對(duì)于即將幼升小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，一年級(jí)讓他既期待又恐懼，因?yàn)樯闲W(xué)表明他長(zhǎng)大了，但隨之而來(lái)地是每天放學(xué)后面對(duì)家庭作業(yè)的煩惱;對(duì)于剛剛戰(zhàn)勝小升初的學(xué)生來(lái)說(shuō)，初一更緊張的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和陌生朋友讓他這幾天對(duì)開(kāi)學(xué)有點(diǎn)逃避;對(duì)于中考未考上自己心儀高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一新的征程即將開(kāi)始，他要忘記過(guò)去，以新的面貌為自己的理想而奮斗。“每上一個(gè)臺(tái)階，都會(huì)發(fā)現(xiàn)更棒的自己!”這句廣告詞很適合即將升入小學(xué)、初中和高中的新生，因?yàn)樾碌碾A段有新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，開(kāi)學(xué)前做好準(zhǔn)備去迎接，因?yàn)榱己玫拈_(kāi)端是成功的一半。

小學(xué)一年級(jí)

陪讀監(jiān)督養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

新學(xué)年就要到了，最興奮的莫過(guò)于一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，然而興奮也惶恐、惶恐并忙亂，幼升小如何銜接和過(guò)渡?最后一周的時(shí)間，家長(zhǎng)們多半心里沒(méi)底，如何讓孩子們邁好入學(xué)第一步，更好地適應(yīng)環(huán)境?聽(tīng)聽(tīng)老師們的建議吧。

家長(zhǎng)說(shuō)

擔(dān)心不適應(yīng)擔(dān)心落后

“我也不知道自己是怎么了，就是對(duì)開(kāi)學(xué)很惶恐，很怕自己沒(méi)有替他準(zhǔn)備好。”明明的家長(zhǎng)潘女士忐忑不安，學(xué)習(xí)用品買了一大堆還是擔(dān)心不齊全，為了讓兒子更好地適應(yīng)新學(xué)期，他們一家已經(jīng)提前進(jìn)入開(kāi)學(xué)狀態(tài)好幾天了。“每天早上七點(diǎn)會(huì)叫他起床，然后我會(huì)給他上課，每節(jié)課40分鐘，學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。”潘女士說(shuō)，幼兒園放假后孩子基本上每天就是玩，現(xiàn)在要開(kāi)學(xué)了，再不收心，很擔(dān)心他上學(xué)時(shí)會(huì)落后、不適應(yīng)。

一年級(jí)新生家長(zhǎng)群里，對(duì)幼升小分外重視的大有人在，除了對(duì)生活習(xí)慣的關(guān)注，甚至連學(xué)習(xí)目標(biāo)也幫著孩子設(shè)定好了。晨晨媽就分享了她的做法，“就像現(xiàn)在許多人喜歡給自己做職業(yè)規(guī)劃一樣，孩子剛剛進(jìn)入小學(xué)之初，就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么。”她說(shuō)，她建議孩子能通過(guò)努力進(jìn)入班上的前幾名，并爭(zhēng)取當(dāng)上班干部，而兒子也滿懷信心的和家長(zhǎng)一起訂好了他的近、遠(yuǎn)期目標(biāo)。不過(guò)也有一些輕松派的家長(zhǎng)認(rèn)為，面對(duì)孩子身上各種各樣的小毛病需要時(shí)間慢慢改正，“孩子犯錯(cuò)很正常，家長(zhǎng)神經(jīng)要粗放一點(diǎn)，尤其是男生家長(zhǎng)。對(duì)老師的細(xì)枝末節(jié)要求，男孩子很難一次性做到，責(zé)全求備只會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。”家長(zhǎng)林先生說(shuō)，小學(xué)開(kāi)學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)通常收到一張?jiān)敿?xì)的入學(xué)指南，家長(zhǎng)照著做基本就OK了。

老師說(shuō)

多跟孩子聊聊學(xué)?？鞓?lè)

對(duì)于新生家長(zhǎng)的種種“焦慮”，從教多年、具備豐富“培新”經(jīng)驗(yàn)的太平路小學(xué)一年級(jí)教師王琪坦言，家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)分焦慮和擔(dān)憂，模擬上課、急著教寫字?jǐn)?shù)數(shù)、提前進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備等行為都沒(méi)有必要，與孩子一起保持輕松穩(wěn)定的心態(tài)迎接幾天后的開(kāi)學(xué)更重要。“當(dāng)前孩子們的適應(yīng)性都很強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)也廣，再加上幼兒園大班進(jìn)行過(guò)幼小銜接的訓(xùn)練，孩子們一般都能對(duì)小學(xué)生活樂(lè)觀面對(duì)和期待。”王琪說(shuō)，只有極個(gè)別學(xué)生可能存在大哭、嚴(yán)重不遵守課堂紀(jì)律等現(xiàn)象，這就需要家長(zhǎng)和老師配合激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)生活的向往，“多講講上小學(xué)的快樂(lè)和有趣，通過(guò)講故事的方式來(lái)引導(dǎo)和安慰，而不要再使用‘小學(xué)不像幼兒園，讀書很辛苦’‘不聽(tīng)話讓老師把你關(guān)起來(lái)’等言語(yǔ)施壓。”

升入小學(xué)后將面臨每天上午四節(jié)課、下午兩節(jié)課、每節(jié)課40分鐘的“注意力挑戰(zhàn)”，不同于幼兒園以游戲和玩為主，一年級(jí)的課堂更強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和知識(shí)學(xué)習(xí)，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)教師鄧海英指出，一天的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們的身心消耗很大，所以在臨開(kāi)學(xué)的這幾天家長(zhǎng)尤其要保證孩子們的夜間睡眠，適當(dāng)減少白天午休，調(diào)整好規(guī)律的作息時(shí)間，以充沛的精力迎接開(kāi)學(xué)。

另外，今年開(kāi)學(xué)后馬上又將迎來(lái)3天假期，家長(zhǎng)們盡量不要帶孩子出游，在家仍然要保持上學(xué)時(shí)的作息，避免孩子剛收心又“玩野”了。