“我拿了35塊，謝謝老板。”近日，家住南岸的李女士翻看兒子手機時，發(fā)現(xiàn)孩子就讀的南岸一小學班級的QQ群。起初她以為這個群只是孩子們交流的平臺，可是當她翻開了聊天記錄后卻大吃一驚，里面竟然有十幾條孩子們發(fā)的紅包，金額在幾塊錢到300元之間。(9月22日法制晚報)

發(fā)微信紅包雖然是一個游戲，孩子們在圈子里相互發(fā)紅包，表面上看起來僅僅是圖個樂，但其危害不可小視。小學生畢竟還小，四、五年級的學生，正是從兒童走向少年的過渡期。他們既有兒童的好奇心，又有少年對“存在感”的追求，因此喜歡模仿大人的行為舉止，加上自控能力比較差，做什么事都容易成癮。他們建了微信圈后，天天想著搶紅包，發(fā)紅包，效仿成人的一些游戲，肯定會分散學習精力。一旦搶到了紅包，興奮得晚上都睡不著，沒搶到就會有一種失落感。課余時間，大家不去談學習，而是交流搶紅包的經(jīng)驗，那還有多少心思放在學習上。

小學生有一種虛榮心，也喜歡擺闊、搞攀比，結果紅包是一個比一個大，發(fā)的頻次也一個比一個勤，就像報道中的這個小學生發(fā)的紅包金額已經(jīng)在幾塊錢到300元之間，如此下去，那有多么可怕呀!雖然目前這些小學生的錢主要來源是家長給的零花錢和壓歲錢等，但這些錢畢竟是有限的，如果這些錢用完了，那他們可能想辦法向家人索取，甚至有可能為了錢而變壞。

再說，這些小學生可能把搶來的紅包不當一回事，認為自己是碰運氣得來的，有的是“好朋友”送的，容易形成不勞而獲的想法。這樣，有可能使他們亂花這些錢，同學間可能會相互請客，形成一種不良的風氣，使原本十分純潔的同學關系變成了金錢關系，發(fā)展下去，可能會形成一個個“小圈子”，可能會使他們認為社會上的那種請客送禮，發(fā)紅包等現(xiàn)象是理所應當?shù)恼，F(xiàn)象，從而對孩子的成長和今后的生活和工作都有一定的影響。

小學生課余時間玩游戲放松不是絕對不能做的事情，但對于身心都處在成長發(fā)育階段的他們來說，不能把電子產(chǎn)品用于學習之外，更不能讓他們走入“發(fā)紅包”這種新型攀比的游戲之中。作為學校要制定嚴格的制度，杜絕學生參與到這種活動中來。作為家長也要加強監(jiān)管，最好不要給學生購買智能手機等，要引導孩子做一些更利于他們健康成長的游戲，比如運動、社會實踐活動等，激發(fā)孩子身上的正能量。