“特別教育” 　讓孩子們具備快速持久記憶力、敏銳細(xì)致的觀察力、堅(jiān)韌不拔的意志力和高度集中的注意力。入校伊始，學(xué)生不能隨身攜帶手機(jī)、游戲機(jī)，不能上網(wǎng)，不允許帶零食，早起、早睡、練體能、軍訓(xùn)、讀書(shū)上課、一日三餐均共同遵守既定時(shí)間表安排;入校六個(gè)月為一期，前三個(gè)月家長(zhǎng)不能來(lái)探視，學(xué)生每周與家長(zhǎng)通信一次，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，學(xué)員入校三個(gè)月后，家長(zhǎng)方可與孩子聯(lián)系或撥通教員手機(jī)與孩子通話;……

調(diào)查動(dòng)機(jī)

近年來(lái)，青少年違法犯罪雖得到了有效遏制，但此類問(wèn)題仍未絕跡，每每出現(xiàn)青少年犯罪案件，總會(huì)讓人扼腕。因此，預(yù)防青少年犯罪成為我國(guó)青少年工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，其中一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是矯治青少年不良行為。如何讓“問(wèn)題少年”擺脫心理陰影、甩掉不良陋習(xí)、養(yǎng)成健康心理優(yōu)秀品德，是各級(jí)政府、群團(tuán)組織及社會(huì)力量不斷探索解決的問(wèn)題。

今年10月下旬，中共中央政治局委員、中央政法委書(shū)記孟建柱在江西調(diào)研創(chuàng)新社會(huì)治理、深化司法改革，來(lái)到贛州市第11中學(xué)。這是一所公立特殊學(xué)校，以矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣和不良心理、保障學(xué)生完成九年制義務(wù)教育為目標(biāo)。孟建柱了解校情后指出，“對(duì)這些曾經(jīng)走過(guò)彎路的孩子，要堅(jiān)持以愛(ài)育愛(ài)，用關(guān)懷溫暖他們受傷的心靈，讓他們重新回到人生正軌”。

同樣，在湖北省宜昌市，也有一所專門接收“特別孩子”的學(xué)校。10年來(lái)，不知多少“問(wèn)題少年”走進(jìn)這所學(xué)校，又帶著陽(yáng)光般笑容回到家庭。這所學(xué)校是如何矯治青少年不良行為的?近日，《法制日?qǐng)?bào)》記者專程探訪這所學(xué)校的“特別”之處。

湖北宜昌。11月12日，5時(shí)45分。

天空漆黑，雨絲縷縷。

車燈雪亮，直射車前數(shù)米外的鐵柵欄院門。院門右墻柱豎掛著三塊銘牌赫然入目：

——宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校。

——中共宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校支部委員會(huì)。

——國(guó)家關(guān)工委教育發(fā)展中心指定德育示范學(xué)校。

特別學(xué)校

門衛(wèi)室小屋的燈光亮了。

年過(guò)六旬的老李披衣出屋，手執(zhí)鑰匙打開(kāi)院門大鐵鎖，拖開(kāi)沉重院門。

記者走進(jìn)院內(nèi)，見(jiàn)學(xué)員宿舍樓黑著燈，緊鄰門衛(wèi)室的食堂廚房燈光燦然，年過(guò)六旬的廚師長(zhǎng)路師傅戴著老花鏡在灶上忙碌，灶臺(tái)上比人高的大蒸屜下白色蒸氣沖騰。路師傅在這間廚房里勞碌十年，為數(shù)千名學(xué)生提供一日三餐。

在互聯(lián)網(wǎng)上搜索“宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校”網(wǎng)站，可知宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校建于2006年，這所民辦學(xué)校旨在培養(yǎng)健康活潑、積極向上的陽(yáng)光少年。學(xué)校教育大綱制訂了施行軍事化管理和個(gè)性化教育訓(xùn)練的詳細(xì)科目。這所學(xué)校于2009年被中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心指定為“全國(guó)德育示范學(xué)校”。

6時(shí)30分，“嘟——嘟——嘟”三聲長(zhǎng)哨響起，一名值班教員喊了一聲“起床”，各宿舍房間里燈亮，人影晃動(dòng)。記者望見(jiàn)樓上有學(xué)生端著臉盆出屋，敞開(kāi)的宿舍門內(nèi)有學(xué)生蹲在雙人床上層疊被子。學(xué)校教育訓(xùn)練處處長(zhǎng)辛進(jìn)鋒帶記者走進(jìn)宿舍樓。

這幢學(xué)生宿舍樓是一幢建造年代久遠(yuǎn)的老樓，樓廊狹窄、板門木窗，樓道外側(cè)鐵柵欄封住，樓道頂部橫貫一根粗長(zhǎng)的鐵絲，上面掛滿晾曬的迷彩服、長(zhǎng)短內(nèi)衣。

“今天下雨不出操了，地面濕滑，我們怕學(xué)生早操跑步時(shí)跌倒。”

辛進(jìn)鋒正說(shuō)著，記者在二樓樓道里看到幾名男學(xué)生迎面走來(lái)，他們端著臉盆和洗漱用具去盥洗間，兩眼迷迷糊糊地說(shuō)了聲“叔叔好”。這時(shí)樓下里傳來(lái)女學(xué)員大聲報(bào)數(shù)，有六七名身穿迷彩作訓(xùn)服的女孩子手端臉盆列隊(duì)站立在樓道里。

記者停步在一間男生宿舍門口，門內(nèi)有六名學(xué)員和一名教員正在穿衣，教員床鋪緊鄰門旁。辛進(jìn)鋒說(shuō)，每間宿舍都有一名教員與學(xué)員同住，主訓(xùn)教員和生活教員兩人負(fù)責(zé)同一宿舍里的七八名學(xué)員，全天候陪伴這些學(xué)員完成全部入校課程，直至結(jié)業(yè)。

走進(jìn)這間宿舍，記者看見(jiàn)門旁內(nèi)墻上掛有一個(gè)大大的電子鐘，屋內(nèi)倚墻立有6張雙人木床，學(xué)生起床后將被子疊成方方正正的“豆腐塊”，木床上僅有薄薄褥單，沒(méi)有枕頭。

辛進(jìn)鋒指著樓道里晾著的衣服告訴記者，入校學(xué)員按規(guī)定自洗內(nèi)衣、內(nèi)褲、襪子，洗完澡就要洗內(nèi)衣，隔些天要洗迷彩作訓(xùn)服、刷鞋子，“學(xué)員們冬天也要用涼水手洗衣服”。

特別的你

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”

三樓樓道，五名學(xué)員站一橫排，面向操場(chǎng)，十一歲的華華(化名)大聲領(lǐng)讀1080字的《弟子規(guī)》，站在隊(duì)列頭一個(gè)的是身高一米九零的豪豪(化名)。

“會(huì)念、會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)、還要明白全文360句每句的意思講什么。”辛進(jìn)鋒對(duì)記者說(shuō)，“這是學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)員的要求，你可以隨便找個(gè)學(xué)員問(wèn)問(wèn)”。

華華來(lái)自北京，滿臉稚氣，身高不及一米四，卻是個(gè)讓家長(zhǎng)、老師頭疼的孩子，“我上課故意亂翻書(shū)、拍桌子、發(fā)噪音，老師把我書(shū)包扔出教室，我撿回來(lái)再坐到座位上”。

16歲的豪豪坐在記者面前，雙手撫膝，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，他家在廣東，這個(gè)戴眼鏡的高二男生對(duì)記者說(shuō)，“我爸爸媽媽說(shuō)帶我來(lái)旅游，可以鍛煉一下，把我騙了，我特氣憤”。

樂(lè)樂(lè)(化名)今年15歲，與奶奶感情篤深，10歲前一直由奶奶帶大，與爸媽一起生活之后，覺(jué)得他們不喜歡自己，“我爸說(shuō)來(lái)宜昌是給我奶奶看病，把我騙來(lái)”。

7時(shí)30分，早餐時(shí)間。

學(xué)員們?cè)谒奚針情T外列隊(duì)，齊步行進(jìn)走入食堂，站立在餐廳座位后聽(tīng)口令齊刷刷坐下，端碗拿筷進(jìn)餐。今天的早飯是肉包子、綠豆稀飯和煮雞蛋。

記者環(huán)顧偌大的餐廳，人人專心用餐，沒(méi)有交頭接耳。餐畢，聽(tīng)口令起立，將各自面前座椅恢復(fù)原位擺齊，再轉(zhuǎn)身列隊(duì)走出食堂。

“不夠吃，可以再添，但不準(zhǔn)浪費(fèi)。”辛進(jìn)鋒在記者耳邊小聲說(shuō)道。

記者知悉，這所學(xué)校專門接收10歲至16歲的“特別”學(xué)生。然而，入校學(xué)生到底怎樣“特別”，聽(tīng)這所學(xué)校教員介紹，他們可謂各逞“英豪”：

有人坐在校長(zhǎng)辦公桌上，用手在校長(zhǎng)腦袋頂上摸來(lái)摸去;有人將教員放在面前的水杯一把打翻在地;有人滿地打滾;有人狂煽父母耳光;有人污言穢語(yǔ)、罵不絕口;有人痛哭不止、揪發(fā)狂嚎，更有人咬牙踢踹、扭打撕扯……“這些孩子生活能力差，行為習(xí)慣差，沖動(dòng)莽撞，網(wǎng)吧喚不回，酒吧舞廳喚不回，渾渾噩噩，學(xué)業(yè)荒廢，抽煙喝酒、結(jié)幫搭伙，尋釁斗狠”。

宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校校長(zhǎng)陳鋒告訴記者，有的孩子一個(gè)月不刷牙，有的孩子被網(wǎng)癮折磨得皮包骨頭，有的孩子成天與社會(huì)閑散人員混在一起，有的孩子花錢無(wú)度，還有的女孩子早戀迷亂，他們“不好學(xué)”“學(xué)不好”“不學(xué)好”，家長(zhǎng)和老師勸告的話一句也聽(tīng)不進(jìn)。

“來(lái)我們這里，約有40%的孩子是被動(dòng)由家長(zhǎng)送來(lái)的，有的還是被家長(zhǎng)采用強(qiáng)制措施送來(lái)的。”陳鋒感嘆，“單憑這一點(diǎn)，我們就與普通教育、普通學(xué)校大不一樣。”

特別教育

一冊(cè)32開(kāi)本、淡黃封面、146頁(yè)的《宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校教育訓(xùn)練大綱》遞到記者面前。這是2010年經(jīng)過(guò)第二次修改的文本。這本教育大綱勾勒出這樣的教學(xué)氛圍：

——入校伊始，學(xué)生不能隨身攜帶手機(jī)、游戲機(jī)，不能上網(wǎng)，不允許帶零食，早起、早睡、練體能、軍訓(xùn)、讀書(shū)上課、一日三餐均共同遵守既定時(shí)間表安排。

——入校六個(gè)月為一期，前三個(gè)月家長(zhǎng)不能來(lái)探視，學(xué)生每周與家長(zhǎng)通信一次，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，學(xué)員入校三個(gè)月后，家長(zhǎng)方可與孩子聯(lián)系或撥通教員手機(jī)與孩子通話。

——入校學(xué)員學(xué)習(xí)軍隊(duì)隊(duì)列動(dòng)作，站軍姿一小時(shí)不能動(dòng)，學(xué)打軍體拳，繞小運(yùn)動(dòng)場(chǎng)勻速長(zhǎng)跑，小行軍二三十公里，大行軍六十公里，越野拉練走上千公里。

有電視臺(tái)記者來(lái)校采訪，一群學(xué)員面對(duì)鏡頭有些不好意思地承認(rèn)，入校不久，他們無(wú)法忍受這里的一切，挖空心思謀劃逃跑，因?yàn)椋?/p>

——他們從沒(méi)睡過(guò)硬硬的板床，從不屑鋪床疊被，更別提把被子疊成方方正正的“豆腐塊兒”，把個(gè)人物品擺放整齊;

——他們從沒(méi)洗過(guò)衣服，即使是女孩子，在家把更換的衣服隨處一甩，更甭提刷自己臭鞋、洗自己臭襪，若有誰(shuí)在家里掃過(guò)地，是因?yàn)榧议L(zhǎng)許諾掃一次地給多少錢獎(jiǎng)勵(lì);

——他們從沒(méi)與別人一起洗過(guò)澡，更沒(méi)用臉盆將兌好溫?zé)岬南丛杷约侯^上澆;

——他們中多數(shù)人從不缺零花錢，成百上千元錢，要多少，父母都給，到這里，衣兜沒(méi)有一分錢。

華華入校伊始感受強(qiáng)烈，憤憤不平，“什么什么都要自己干，特別不習(xí)慣，這哪像人干的事兒”。如今已入校三個(gè)多月，這個(gè)心智早熟的小男孩告訴記者，他參加過(guò)一次大行軍，腳打水泡卻堅(jiān)持走完全程，特別自豪。大行軍前，教員為增加他的耐力，讓華華與學(xué)員們?nèi)バ〔賵?chǎng)跑圈，一次要跑三四十圈，華華跑完那感覺(jué)是——“天也轉(zhuǎn)，地也轉(zhuǎn)”。

“雖然很苦，但鍛煉了意志。”華華眼神堅(jiān)定、像個(gè)小大人似地看著記者說(shuō)。

學(xué)員列隊(duì)演練軍體拳，豪豪排在隊(duì)列第一名，無(wú)論出拳、揮臂、轉(zhuǎn)身、跺腳、吶喊，招招式式有板有眼。

提起入校前的狀態(tài)，這個(gè)大男孩自我分析說(shuō)：“我學(xué)習(xí)成績(jī)蠻好，不知為什么做事拖沓散漫，覺(jué)得上課很無(wú)聊，尤其聽(tīng)不進(jìn)大道理。”豪豪覺(jué)得那些大道理離自己的生活很遠(yuǎn)，沒(méi)意思。來(lái)到這里，他學(xué)得也是“大道理”，但這里教授的做人做事大道理深深震撼了他，他領(lǐng)悟出該尋找怎樣的快樂(lè)人生。

樂(lè)樂(lè)的父親忙于經(jīng)商，母親天天出門打麻將，樂(lè)樂(lè)特別叛逆，逃學(xué)成癮，在外閑逛一個(gè)月都不進(jìn)校門，老師找家長(zhǎng)磨破嘴皮不管用。來(lái)宜昌三個(gè)多月，樂(lè)樂(lè)對(duì)記者說(shuō)，“我們?cè)谶@里經(jīng)歷了別的孩子從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事”。

這個(gè)在父母眼里曾經(jīng)桀驁不馴的男孩對(duì)記者喃喃道，“我長(zhǎng)大了，是男人了”。

特別的愛(ài)

迷彩、軍訓(xùn)、隊(duì)列、出操、集體生活。

眼見(jiàn)這里全封閉準(zhǔn)軍事化的教育場(chǎng)景，如果以為這里不過(guò)是一所軍訓(xùn)學(xué)校，就難能洞悉這所學(xué)校的真正特色，校名中“陽(yáng)光”二字與“少年”二字的組合，可謂傳達(dá)出這所學(xué)校辦校教育宗旨內(nèi)藏的些許深意。

杜義從部隊(duì)復(fù)員走入這所學(xué)校，以為當(dāng)教員不過(guò)是把部隊(duì)軍訓(xùn)那套做法搬過(guò)來(lái)教給小孩子，憑自己上過(guò)士官學(xué)校又在北京當(dāng)兵五年的資歷，這工作簡(jiǎn)直是“小菜一碟”。很快，這個(gè)當(dāng)過(guò)“大兵”的年輕人倍感壓力。

“我在宿舍里不敢熟睡，怕學(xué)員半夜搞我。”

照杜義的形容，從全國(guó)各地來(lái)入校的學(xué)員可謂個(gè)個(gè)是“小炸藥包”，青春期的叛逆性特別突出。記得有兄弟倆入校時(shí)發(fā)型呈爆炸式，染成紫色和紅色，據(jù)說(shuō)小哥倆給KTV看過(guò)場(chǎng)子。哥哥的個(gè)頭比杜義還高。兄弟倆進(jìn)校門覺(jué)得不對(duì)勁兒，弟弟掄手給媽媽倆耳光，父母二人驚恐地躲到杜義身后。哥哥對(duì)杜義吼叫“單挑”，吼著若打不贏立即放兄弟倆走。

杜義三次放倒沖到面前的張狂少年，滅掉了對(duì)方的暴躁氣焰。

杜義記得，有個(gè)網(wǎng)癮少年因父親夜半拔了家中網(wǎng)線，這少年抄起家中菜刀，沖過(guò)去砍向父親。媽媽不得不向兒子的舅舅求助，由舅舅帶著兩個(gè)表哥將失去理智的網(wǎng)癮兒子全身上下用寬寬的透明膠帶緊緊束住，打車數(shù)百公里送進(jìn)校門……

對(duì)教官來(lái)說(shuō)，斗狠有術(shù)當(dāng)然不算大本事，化解少年心中惡念惡習(xí)，讓少年自覺(jué)自愿從善如流才為上策。

“我們學(xué)校教育的核心內(nèi)容，是要讓孩子們具備快速持久記憶力、敏銳細(xì)致的觀察力、堅(jiān)韌不拔的意志力和高度集中的注意力。”陳鋒告訴記者，建校10年來(lái)，這所學(xué)校教育訓(xùn)練大綱內(nèi)容融入了每個(gè)教員用智慧和心血總結(jié)出的實(shí)踐精華。

據(jù)這位校長(zhǎng)介紹，教員要在每個(gè)學(xué)生為期6個(gè)月的入校生活學(xué)習(xí)期間24小時(shí)全天候陪伴，與學(xué)員同吃同住同操練同學(xué)習(xí)，手把手事無(wú)巨細(xì)地教學(xué)員如何料理好個(gè)人生活，觀察學(xué)員思想波動(dòng)并及時(shí)溝通交談，誘導(dǎo)、勸慰、鼓勵(lì)、批評(píng)，零距離、心貼心地關(guān)愛(ài)學(xué)員。

學(xué)員走馬燈似的一撥人走了又來(lái)一撥人，教員日日月月年年如此，有些教員難以堅(jiān)持，辭職離開(kāi)，留下來(lái)的教員心懷著對(duì)這份事業(yè)的敬重和熱愛(ài)盡心盡力繼續(xù)工作。

愛(ài)的回饋

下午時(shí)分，幾位家長(zhǎng)駕駛著寶馬、奧迪車先后來(lái)到學(xué)校。

記者在一間教室里與家長(zhǎng)們交談。這些家長(zhǎng)有開(kāi)美容店的、有做建筑業(yè)的，生意上的事情都很忙，難得脫身。

陳姓父親把15歲的兒子送進(jìn)這所學(xué)校時(shí)的確找了個(gè)借口。眼下，他已經(jīng)收到孩子寫(xiě)的兩封家信，這位父親說(shuō)寫(xiě)得太好，卻不敢相信是孩子的真心話。

劉姓母親的女兒已經(jīng)在這所學(xué)校結(jié)業(yè)，她女兒曾經(jīng)厭學(xué)，上課睡覺(jué)，考試作弊，跟老師吵鬧，傷透了母親的心。母親讀了女兒在這所學(xué)校里寄出的家信，感動(dòng)得一塌糊涂，但并不相信女兒真會(huì)有什么改變。直到女兒撲到母親懷里，哭著說(shuō)“媽媽我錯(cuò)了，我特別想念書(shū)”，這位母親仍半信半疑。女兒回家后生活起居規(guī)律，飯后幫家人收拾碗筷，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，以前考試都是全班墊底，自返回原來(lái)就讀學(xué)校，一下子考了班上第18名。對(duì)此，女兒還很不甘地安慰母親，“別擔(dān)心，我會(huì)考得更好”。劉姓母親動(dòng)情地回憶著，眼里噙滿淚水。

盧姓父親是浙江溫州人，來(lái)宜昌從事建筑業(yè)二十余年，口音都帶有了濃濃的宜昌腔。他說(shuō)自己給兒子零花錢多，招惹得一幫同學(xué)纏著兒子玩，兒子大方，父母也不在意，這位父親有時(shí)一天就給兒子兩三百塊錢，直到兒子一次次夜深不歸家，成了父母的心病。這位父親聽(tīng)朋友介紹，又在網(wǎng)上查詢，把兒子送到這所學(xué)校，期待兒子能在這里有所轉(zhuǎn)變。

孔姓母親說(shuō)自己兒子善良、內(nèi)向、自制力差，兒子來(lái)這里后，她從兒子寫(xiě)的家信中知道兒子在小行軍時(shí)偷偷吸煙被發(fā)現(xiàn)，手心挨了戒尺懲罰，但兒子認(rèn)罰，說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這個(gè)錯(cuò)誤。母親覺(jué)得兒子能這樣認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，很讓她意外。

教員杜義記憶深刻的有這樣一件往事：一位學(xué)生家長(zhǎng)送孩子來(lái)三個(gè)月后非要探視，杜義覺(jué)得“火候”不夠，因?yàn)槟菍W(xué)員以前在家經(jīng)常打罵爸媽。在接待室晤面時(shí)，杜義心有提防，沒(méi)想到那學(xué)員進(jìn)門就撲向爸爸媽媽，抱住爸媽號(hào)啕大哭，邊哭邊喊“我以前不是人，對(duì)不起你們”。在場(chǎng)的人都忍不住落了淚。

女教員任燕平告訴記者，有個(gè)女孩子入校帶來(lái)三個(gè)大旅行箱，打開(kāi)后臭不可聞，全是沒(méi)洗過(guò)的內(nèi)衣內(nèi)褲，她洗頭就去美發(fā)店，從不自己洗頭。待結(jié)業(yè)出校，這女孩子陽(yáng)光自信，健康活潑，父母無(wú)比驚愕，眼前的女兒完全變成另一個(gè)人。

記者從該校提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字中了解到：

這所學(xué)校自2006年至2014年，結(jié)業(yè)學(xué)員總數(shù)為3829名，參加夏令營(yíng)學(xué)員1020名;

這所學(xué)校每年組織一次宜昌至神農(nóng)架310公里的徒步拉練大行軍;截至目前，共有1928名學(xué)員參加徒步拉練，積累完成總數(shù)達(dá)12110公里的里程;

這所學(xué)校每?jī)赡昊卦L家長(zhǎng)，回訪結(jié)業(yè)學(xué)員達(dá)3100人次，轉(zhuǎn)變學(xué)員成功率在85%以上。

回顧建校歷程，陳鋒校長(zhǎng)感嘆曾經(jīng)“非常艱難”，他告知記者，這所學(xué)校不久將搬離在這里創(chuàng)業(yè)的租賃地，轉(zhuǎn)入獨(dú)資自建的新校園，學(xué)員新校舍設(shè)計(jì)床位600張，比目前床位增添一倍。

中國(guó)科學(xué)院院士、著名教育家楊叔子聞知宜昌少年西點(diǎn)陽(yáng)光學(xué)校的創(chuàng)業(yè)歷程后，這位中國(guó)素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者說(shuō)，“能緊緊抓住學(xué)生的心理是科學(xué)的”。他為這所學(xué)校題詞——“幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正”。