大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，集聚了尖端科研力量的各大高校必將是推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的重要一環(huán)。看似高大上的大學(xué)科研成果如果能有效轉(zhuǎn)化，對(duì)于影響經(jīng)濟(jì)、改善民生，甚至推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步都有極大作用。1月23日下午的分組討論中，來自高校的不少省政協(xié)委員把關(guān)注點(diǎn)放在了高?？蒲谐晒焖?、有效轉(zhuǎn)化上。有的政協(xié)委員把高?？蒲谐晒扔鞒?ldquo;肉”，可高校里卻存在高校教授不愿把“肉”放在“大鍋”里煮的窘境，“肉”只能無奈變臭，成果無法轉(zhuǎn)化。原因?yàn)楹?又該如何改變?

假如成果轉(zhuǎn)化后賺了100萬，100萬中分給了學(xué)校10萬，只要學(xué)校和單位占有一定的產(chǎn)權(quán)和一定的股份，就會(huì)對(duì)成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生很大的阻力。有的國外高?？蒲谐晒漠a(chǎn)權(quán)只歸老師或者科研團(tuán)隊(duì)，這樣成果轉(zhuǎn)化以后，高校老師開辦公司以后反而會(huì)增加就業(yè)，還能給國家納稅，為社會(huì)造福。

——省政協(xié)委員、山東大學(xué)副校長李術(shù)才

教育部駐魯?shù)娜咝Ｊ巧綎|大學(xué)、中國海洋大學(xué)和中國石油大學(xué)(華東)，地方對(duì)這3所高校的支持力度應(yīng)該加強(qiáng)一下。省里關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的一些政策對(duì)教育部駐魯?shù)母咝２贿m用，這是一個(gè)很大的問題，這樣就會(huì)讓高校的作用很難發(fā)揮出來。

—— 省政協(xié)委員、中國海洋大學(xué)海洋地球科學(xué)學(xué)院院長李廣雪

高校的科研成果在轉(zhuǎn)化過程中，就要涉及開辦公司等問題，如果對(duì)科研成果保護(hù)不力，就會(huì)出現(xiàn)科研成果被無形中竊取的后果。一些好的科研成果就真的浪費(fèi)了。應(yīng)該加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度，給高校一些可轉(zhuǎn)化、在轉(zhuǎn)化的科研成果加上法律的保護(hù)外衣。

—— 省政協(xié)委員、中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長助理李春虎

怪象

手攥科研成果卻不愿轉(zhuǎn)化

省政協(xié)分組討論會(huì)，第二十組的省政協(xié)委員都來自教育界，多數(shù)來自省內(nèi)高校。“山東省在高校、科研院所的科研成果轉(zhuǎn)化上還有待進(jìn)一步優(yōu)化。”省政協(xié)委員、山東大學(xué)副校長李術(shù)才說，山東的科技創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力比不上南方的一些省份，在山東高校的科研創(chuàng)新上還存在著一些問題。

他說，現(xiàn)在山東高校的科研成果轉(zhuǎn)化率還是很低，而高校老師出現(xiàn)了不敢、不愿去轉(zhuǎn)化自己科研成果的事情。“為什么不敢去轉(zhuǎn)化，就是教授存在很多擔(dān)心。”李術(shù)才說，如果把高校科研成果比喻成一塊肉的話，很多教授把這塊肉高高懸掛起來，寧愿肉臭掉也不愿讓這塊肉得到利用。“如果把這塊肉放到鍋里去，則成了社會(huì)的東西，會(huì)讓科研成果得以為社會(huì)謀利。”

李術(shù)才表示，高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化后的利益歸屬上也存在問題，讓很多老師不愿去積極配合。他舉例說，如果高校某個(gè)老師有個(gè)成果拿出去轉(zhuǎn)化，假如高校定了轉(zhuǎn)化完以后教師團(tuán)隊(duì)可以占產(chǎn)權(quán)的90% ，學(xué)校占10%。這個(gè)條件設(shè)定以后，老師們還是不愿放手去促成科研成果的轉(zhuǎn)化。“假如成果轉(zhuǎn)化后賺了100萬，100萬中分給了學(xué)校10萬，只要學(xué)校和單位占有一定的產(chǎn)權(quán)和一定的股份，就會(huì)對(duì)成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生很大的阻力。”他說。

出招

山大擬讓成果轉(zhuǎn)化收益全歸教師

轉(zhuǎn)化成功就能極大推動(dòng)生產(chǎn)力進(jìn)步、發(fā)展的科研成果“好肉”怎樣才能不變成“臭肉”?李術(shù)才多次調(diào)研了國外的高校，有的國外高?？蒲谐晒漠a(chǎn)權(quán)只歸老師或者科研團(tuán)隊(duì)，這樣成果轉(zhuǎn)化以后，高校老師開辦公司以后反而會(huì)增加就業(yè)，還能給國家納稅，為社會(huì)造福。“比如加拿大的滑鐵盧大學(xué)就是這樣做的。滑鐵盧大學(xué)現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施等建得非常好，發(fā)展也很好，其中很大的一個(gè)原因就是這所大學(xué)的科研成果轉(zhuǎn)化收益都是歸高校老師或科研團(tuán)隊(duì)的。”

李術(shù)才緊接著說，滑鐵盧大學(xué)這樣做了以后，就出現(xiàn)了一種有趣的現(xiàn)象，在滑鐵盧大學(xué)周圍出現(xiàn)了非常多的大公司，也引來了很多高級(jí)人才。“這對(duì)滑鐵盧大學(xué)也是很好的機(jī)遇，因?yàn)橐齺砹撕芏嘤忻慕淌冢鰪?qiáng)了軟實(shí)力。”李術(shù)才說，山東高校的一些科研成果無法很好地轉(zhuǎn)化，主要原因在于高校老師面臨著科研成果產(chǎn)權(quán)、條理不清晰的問題，這些手握科研成果的高校老師擔(dān)心科研成果在轉(zhuǎn)化過程中會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問題。

“我在山東大學(xué)提倡一個(gè)辦法，雖然還沒有通過，但是我們想最終形成一個(gè)辦法。”李術(shù)才透露，山東大學(xué)正試著改變這種狀況，實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化百分之百都?xì)w教授或團(tuán)隊(duì)所有，這樣就會(huì)讓高校老師沒有后顧之憂，實(shí)現(xiàn)科研成果的快速轉(zhuǎn)化。“如果產(chǎn)權(quán)清晰以后，教授們積極去實(shí)現(xiàn)科研成果的轉(zhuǎn)化，如果成果轉(zhuǎn)化后真賺了錢，又可以用賺的錢推動(dòng)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金等。”李術(shù)才認(rèn)為，這樣的思路，則能從根本上解決山東省高校成果轉(zhuǎn)化率不高的問題。

建議

加大高校資金補(bǔ)助，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)

現(xiàn)場(chǎng)，李術(shù)才的發(fā)言吸引了在場(chǎng)委員們的眼光，李術(shù)才也現(xiàn)場(chǎng)呼吁在座的政協(xié)委員在自己的提案上簽字表示支持，從而促成高?？蒲谐晒目焖俎D(zhuǎn)化。李術(shù)才的發(fā)言剛結(jié)束，省政協(xié)委員、中國海洋大學(xué)海洋地球科學(xué)學(xué)院院長李廣雪就接過了這個(gè)話題：“李校長關(guān)于快速轉(zhuǎn)化科研成果，提高成果轉(zhuǎn)化生產(chǎn)率的觀點(diǎn)我完全同意。”

李廣雪認(rèn)為，教育部駐魯?shù)娜咝Ｊ巧綎|大學(xué)、中國海洋大學(xué)和中國石油大學(xué)(華東)，地方對(duì)這3所高校的支持力度應(yīng)該加強(qiáng)一下。“省里關(guān)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的一些政策對(duì)教育部駐魯?shù)母咝２贿m用，這是一個(gè)很大的問題，這樣就會(huì)讓高校的作用很難發(fā)揮出來。”李廣雪說，前不久，教育部的50多個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行五年一評(píng)估，他去參加了。在會(huì)上他發(fā)現(xiàn)，江蘇高校中的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇省的五年支持力度是2000萬到5000萬之間，基本上實(shí)驗(yàn)室有需求就會(huì)支持。“這些好的做法值得借鑒，山東高校還有很大的科技生產(chǎn)力需要解放。”李廣雪說。

對(duì)于怎樣才能盤活高校強(qiáng)大、豐富的科研資源，省政協(xié)委員、中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長助理李春虎認(rèn)為，還應(yīng)該做好對(duì)高?？蒲谐晒囊恍┡涮妆Ｗo(hù)。“高校的科研成果在轉(zhuǎn)化過程中，就要涉及開辦公司等問題，如果對(duì)科研成果保護(hù)不力，就會(huì)出現(xiàn)科研成果被無形中竊取的后果。一些好的科研成果就真的浪費(fèi)了。”李春虎說，應(yīng)該加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的力度，給高校一些可轉(zhuǎn)化、在轉(zhuǎn)化的科研成果加上法律的保護(hù)外衣。本報(bào)特派記者 魏海洋 郝園園 朱薪雨(本報(bào)濟(jì)南1月25日電)