學生在客戶端上完成作業(yè)題目，老師通過軟件客戶端進行查看，之后根據(jù)軟件分析進行指導，實際上也使得教學用上了大數(shù)據(jù)。近期，黃島區(qū)的兩所學校試點一款軟件，希望通過軟件提升孩子學習興趣，不過，也有家長提出了擔心，生怕對孩子的視力等造成影響，也擔心形成課業(yè)上負擔。

“不少家長手機上都安裝了軟件，孩子的一些數(shù)學速算題目在上面完成。”黃島區(qū)富春江路小學的一位家長說，她平時格外注意孩子的身體健康，甚至嚴格控制孩子看電視的時間。近期，學校老師推薦了一款軟件，用于孩子速算作業(yè)的完成。家長的擔心也來了，害怕對視力造成影響以及形成課業(yè)負擔。

記者了解到，這款軟件正在黃島區(qū)第三實驗小學和富春江路小學試點。軟件分為學生端和教師端，學生端需要進入相應的群組。孩子回到家之后打開家長的手機，就可以從手機上完成數(shù)學計算作業(yè)，而后，教師可以通過自己的客戶端，看到孩子做題的情況，對錯誤的題目做到心中有數(shù)。而且，軟件能對錯誤較多的題目進行分析。

記者分別聯(lián)系了黃島區(qū)第三實驗小學和富春江路小學 。據(jù)介紹，他們和黃島區(qū)教體局人員到北京開課題討論會，期間接觸到了這款應用軟件，大家覺得現(xiàn)場體驗的效果不錯，回到黃島區(qū)后也計劃試驗一下，這款軟件就在清明節(jié)前后推行了。目前 ，該軟件正在一到六年級推行。黃島區(qū)第三實驗小學的相關(guān)老師介紹，口算是小學教學中的一個環(huán)節(jié)。由于每個班級的學生較多，有老師甚至負責倆班級教學 ，口算教學可能無法全部兼顧，也算是教學中的一個難點。有了軟件之后，教師通過客戶端布置作業(yè)，學生在軟件上完成作業(yè)，作業(yè)的批改都通過軟件來完成。

“我們最初組織了一些老師，讓他們的孩子先試用了一下。大家感覺效果不錯，才敢在家長會上向?qū)W生家長們推薦。”該老師告訴記者，其實，這些軟件是免費安裝的，終生不向家長收費。“我們也是推介給家長們使用。學校本來也有用于速算的作業(yè)書，孩子們也可以使用作業(yè)書。”

記者從黃島區(qū)教體局了解到，目前，黃島區(qū)第三實驗小學和富春江路小學作為兩所“速算總動員”試點學校，已對全校數(shù)學老師進行了全面培訓，熟練掌握軟件界面操作、班級群建立，作業(yè)內(nèi)容精選 、作業(yè)完成情況分析等各項操作步驟和使用方法。在兩所試點小學的老師看來，軟件也能引起學生的學習興趣，自帶“闖關(guān)”“挑戰(zhàn)”功能讓學生具有動力，跟本校的速算能手PK，甚至可以和省內(nèi)、國內(nèi)的學生比賽。

對于家長擔心影響孩子視力等，學校的老師告訴記者，他們也想到了這個問題，其實軟件自帶“體力值”，學生只有20分鐘來完成相應作業(yè)，超出了體力值的時間會自動關(guān)閉。該老師說，家長擔心電子產(chǎn)品對視力有影響，這個其實是可以理解的，也并不是強制家長使用。當然，家長平時也得監(jiān)督孩子對于手機等產(chǎn)品的使用。

在試點學校的老師看來，用軟件教學本身方便了不少，相應功能也能引起學生的興趣。目前在小學使用的僅僅是速算方面的功能。教育方面的專家介紹，目前 ，互聯(lián)網(wǎng)上有不少類似的軟件，主要還是看使用軟件的目的。能夠提升孩子學習興趣是好的，同時得注意別增加學業(yè)負擔。

城市信報/信網(wǎng)記者 劉金震