教育部昨天召開新聞發(fā)布會，對國務院辦公廳日前印發(fā)的《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)詳細解讀。根據(jù)《意見》，嚴禁削減、擠占體育課時間。各地各校要大力推動足球、籃球、冰雪運動等項目，確保學生每天鍛煉一小時的校園活動時間，“對于學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，將在教育工作評估中實行一票否決。”教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰表示。

嚴禁擠占體育課 大力推進足球籃球

此次《意見》首次提出“讓學生熟練掌握一至兩項運動技能”。相關人士解讀時表示，這不再只是讓“學生動起來”，由此讓學生養(yǎng)成“終身鍛煉的習慣”。

體育課程設置上，各地中小學校要按照國家課程方案和課程標準開足開好體育課程，嚴禁削減、擠占體育課時間。有條件的地方可為中小學增加體育課時。高等學校要為學生開好體育必修課或選修課。同時，要大力推動足球、籃球、排球等集體項目，積極推進田徑、游泳、體操等基礎項目及冰雪等特色項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術等優(yōu)勢項目。進一步挖掘整理民族民間體育，充實和豐富體育課程內容。

保證學生每天一小時校園體育活動

學校要將學生在校內開展的課外體育活動納入教學計劃，切實保證學生每天一小時校園體育活動。鼓勵學生積極參加校外全民健身運動，中小學校要合理安排家庭“體育作業(yè)”，家長要支持學生參加社會體育活動，逐步形成家庭、學校、社區(qū)聯(lián)動。

根據(jù)《意見》要求，學校要注重教體結合，完善競賽體制。學校每年至少舉辦一次綜合性運動會或體育節(jié)，通過豐富多彩的校園體育競賽，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉。全國學生運動會每三年舉辦一屆。

學生體育情況作為高招綜合素質評價內容

《意見》還提出一系列“加強評價監(jiān)測”的細則。例如，中小學要把學生參加體育活動情況、學生體質健康狀況和運動技能等級納入初中、高中學業(yè)水平考試，納入學生綜合素質評價體系。在高校招生錄取時，把學生體育情況作為高招綜合素質評價的重要內容。

根據(jù)要求，教育行政部門將加強學校體育督導檢查，建立科學的專項督查、抽查、公告制度和行政問責機制。對學生體質健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校，在教育工作評估中實行“一票否決”。教育部還將會同有關部門定期開展學校體育專項檢查，建立約談有關主管負責人的機制。

馬上就訪

北青報記者隨機調查京城學校體育課情況發(fā)現(xiàn)

“操練”種類多 長跑配音樂

北青報記者昨日從燈市口小學優(yōu)質教育資源帶了解到，該校自編了5套課間操保時保質地讓學生做好每天的課間操，分別為隊列變化、拍手操、武術操、健力操和放松操。該校還精心設計了不同類型的大課間體育活動，如跑步、籃球、跳高等，而且每天大課間鍛煉都有制度、有記錄。

史家教育集團則要求學校每個班每周安排3節(jié)體育課，每節(jié)課40分鐘;每天全校同學安排30分鐘課間操。當天沒有體育課的班級，安排大課間體育鍛煉30分鐘，該校體育鍛煉為長跑，并且配以愉快的音樂，讓學生在輕松愉悅的氛圍中鍛煉身體素質。同時該集團還設有游泳課、乒乓球與籃球等校本課程，每名學生都必須參與其中。

豐臺一小根據(jù)學校場地小以及學生年齡特點，把課間操分為上下午兩段進行有組織的活動，上午課間操時段，一、二、三年級學生在大操場進行廣播操及韻律操，四、五、六年級當天沒有體育課的班級就在小操場及空地由體育老師統(tǒng)一安排包括身體素質練習、耐久跑、跳繩、踢毽子、游戲、籃球等活動，下午時間段再進行調換。文/本報記者 武文娟 (記者 劉旭)