南京瑯琊路小學威尼斯水城分校的門口聚集了四十多位家長，他們的孩子都在三年級某班就讀，家長們集體維權(quán)，提出了給孩子調(diào)換班級或者要求班上一名男孩退學的要求。

家長們說，這個班上有一名男孩非常頑皮，經(jīng)常搞惡作劇，也因此讓不少孩子都受傷了。有的孩子被他打過很多次，有的孩子被他咬傷。而這名男孩除了搞惡作劇，上課時也經(jīng)常到處亂跑，擾亂正常的教學秩序。

家長們認為，班上有這么一位同學讓他們很不放心，擔心自己孩子學習受到影響，人身安全得不到保障。因此他們希望學校能勸退這名男孩，或者調(diào)換班級。學校的趙副校長表示，家長反映的情況基本屬實，從二年級開始，這名男孩就經(jīng)常會有一些頑劣的行為。

記者聯(lián)系上了孩子的父親，他說，家里有三個孩子，自己和妻子工作較忙，陪伴孩子的時間確實不多，他在家很好，一看到同學就興奮。我的其他兩個孩子都很好，很乖巧的，不知道他為什么這樣。為了找出原因，他曾經(jīng)帶孩子到各大醫(yī)院就診，但是都沒有發(fā)現(xiàn)問題。

他希望其他家長和同學能給兒子一些空間，不要特意去打擾他和拍攝視頻。這一個月來，他什么事都不做，天天在家陪孩子。也希望大家互相尊重。針對其他家長提出的訴求，趙副校長說，學校很能理解家長們的感受，但是根據(jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，學校是沒有權(quán)力勸退任何一名學生的。

“我們準備由校長、書記、年級組長對孩子進行一對一的陪讀，坐在他的座位旁邊陪讀，他到哪里，學校的相關(guān)負責人就到哪里。”浦口教育局也曾經(jīng)安排專家來對這名男孩的行為舉止進行評估，但是評估時孩子并沒有出現(xiàn)異常舉動。在這種情況下，浦口區(qū)教育局決定對男孩進行心理疏導。

教育局表示，在做好個體幫扶工作的同時，他們也會積極與雙方家長進行溝通。從目前來看，這名男孩肯定要在集體中生活學習，因此調(diào)換班級的可能性不大，在這種情況下，他們希望男孩的家長能做好家庭教育工作，其他家長能多一些寬容，幫助孩子一同成長。