7月16日，青島市婦聯(lián)與太平保險公司青島分公司聯(lián)合舉辦第十三屆家庭教育大課堂，邀請全國著名教育專家王金戰(zhàn)，為現(xiàn)場2000余組家庭進(jìn)行《培養(yǎng)最具有競爭力的孩子》專題講座。

談心態(tài)：不能把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)

作為全國著名教育專家，王金戰(zhàn)認(rèn)為每一個孩子都有成功的潛力，之所以不成功，主要原因在家長，“有的孩子學(xué)習(xí)不好，家長就找老師給孩子指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，恰巧判斷錯誤!凡是不愛學(xué)習(xí)的，基本不是方法問題，而是心態(tài)問題。設(shè)想，一個孩子如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成活受罪、當(dāng)成負(fù)擔(dān)和任務(wù)，這樣的孩子絕對不會有成功等著他。 ”在王金戰(zhàn)看來，家長教育孩子時首先要解決方向問題。“我?guī)Ц呷@么多年，我發(fā)現(xiàn)，凡是優(yōu)秀到最后的孩子，無一例外是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受、一種快樂，當(dāng)成生命中不可缺少的一部分。學(xué)習(xí)的過程就是苦盡甘來的過程。 ”王金戰(zhàn)從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長兼職，累計了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，2013年他所帶的一個班49名學(xué)生參加高考，其中37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了劍橋、牛津、耶魯?shù)仁澜缑?，他認(rèn)為，以傳授知識為手段，培養(yǎng)學(xué)生一個自信、陽光、健康的心理體質(zhì)，才是教育最終目的。 “家庭教育應(yīng)該抓住孩子成長過程中的每一個點滴，進(jìn)行心理素質(zhì)的訓(xùn)練。 ”

談目標(biāo)：家長要懂得“點燃”

“當(dāng)孩子放學(xué)，背著重重的書包，經(jīng)過一天努力的學(xué)習(xí)，拖著疲憊的身軀回到家中，拿著他的 ‘作品’膽戰(zhàn)心驚來到你身邊找你簽字時，當(dāng)父母的應(yīng)該感動，要用欣賞的眼光看孩子，找出優(yōu)點和進(jìn)步。在欣賞的眼光中成長的孩子，必定自信、陽光。 ”王金戰(zhàn)認(rèn)為，教育的目的不僅是傳授本領(lǐng)，更重要的是喚醒和激勵。

曾經(jīng)讓班里倒數(shù)第一的學(xué)生考上北大，“最牛教師”王金戰(zhàn)是如何做到的?他解釋道：“成功教育強(qiáng)調(diào)，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生。所以讓一個差生變好的最有效方法便是讓差生反復(fù)享受成功的喜悅，差生便成了優(yōu)生。”王金戰(zhàn)認(rèn)為，人生可怕的事情不是看到自己更多的的不足，而是，沒有看到自身所具有的巨大潛能，“教育的魅力就是抓住一切機(jī)會來讓孩子感覺 ‘我能行’，使自身的潛質(zhì)在人生關(guān)鍵時刻得到點燃、得到解放，他便能創(chuàng)造奇跡。 ”王金戰(zhàn)告誡各位家長，好孩子是夸出來的，不是批出來的。

談規(guī)劃：智慧家長要懂提前設(shè)計

想成功，更得靠個人的努力。身為學(xué)生，又該從哪幾方面提高自己的學(xué)習(xí)成績呢?王金戰(zhàn)告訴在場學(xué)生們：“學(xué)習(xí)的過程，是不斷遇到問題并解決的過程，首先，需要高度重視錯題。發(fā)現(xiàn)錯題，第一時間、認(rèn)真改正;其次，高度重視難題。把難題當(dāng)機(jī)會、當(dāng)挑戰(zhàn);最后，正確看待成績的起伏。要知道，考試是最好的復(fù)習(xí)、是最好的查漏補(bǔ)缺，是對最近階段的最佳反饋，沒有踏實的過程不會有好的結(jié)果，考試是對自己心理素質(zhì)的最佳磨練。 ”王金戰(zhàn)提醒學(xué)生們，學(xué)習(xí)沒有最好方法，只有最實用，不要盲目照抄別人的方法，適用自己的才是最好的。

“我的孩子馬上就要上六年級，現(xiàn)在暴露出一個性格問題，平日彈鋼琴缺少耐性，家長該如何正確引導(dǎo)。 ”針對現(xiàn)場家長的提問，王金戰(zhàn)認(rèn)為，孩子小學(xué)五年級之前就要基本把特長確定下來，“14歲前智力開發(fā)可達(dá)到95%，孩子如果在這個年齡之前學(xué)到他喜歡的東西，他的智力將會得到巨大的開發(fā)，但如果逼著孩子去學(xué)他不愿意學(xué)的東西、干他不愿意干的事情，對孩子的智力則會是一種摧殘和扼殺。 ” 記者 于 娜

王金戰(zhàn)，著名教育專家，數(shù)學(xué)特級教師，全國優(yōu)秀教師，北京市中青年骨干教師，中科院博士、寬高教育集團(tuán)董事長、美國名校教育學(xué)院院長。他從教三十多年，曾任班主任、教導(dǎo)主任、校長等職，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。 2003年他所帶55名學(xué)生的一個班，37人進(jìn)了清華、北大，10人進(jìn)了英 國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)等名校。他被評選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”。