中考已經(jīng)結(jié)束，但有些考生暑假也不能松口氣，為了不讓孩子輸在“高中起跑線”上，各類初高銜接班隨之火爆起來(lái)。和往年不同的是，伴隨著QQ、微信等通訊工具的發(fā)達(dá)，一些由家長(zhǎng)出面請(qǐng)來(lái)“名師”的私密銜接班，其火爆程度竟超過(guò)了培訓(xùn)學(xué)校。對(duì)此專家表示，初高銜接沒(méi)有必要，效果有時(shí)會(huì)適得其反。 □青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 徐美中 實(shí)習(xí)生 鹿琳皎

進(jìn)家長(zhǎng)群 遭遇宣傳轟炸

市民古先生的孩子是市南西部一所初中的畢業(yè)生，在校時(shí)，古先生就加入了班級(jí)的家長(zhǎng)群。今年中考，他的孩子分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超島城某優(yōu)質(zhì)高中的分?jǐn)?shù)線，進(jìn)入這所高中已是板上釘釘。而不久前，古先生就被拉進(jìn)了同樣將要進(jìn)入這所高中的家長(zhǎng)群。

“都是通過(guò)熟悉的家長(zhǎng)才能進(jìn)入，本來(lái)以為是相互交流信息的群，沒(méi)想到進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)群還有另外的功能。”古先生說(shuō)，一名家長(zhǎng)在群里突然談起了初高銜接的問(wèn)題，隨后便不斷有家長(zhǎng)發(fā)言，稱進(jìn)高中后老師講課速度很快，不上銜接班孩子跟不上。 “大家都在補(bǔ)課，你不補(bǔ)，將來(lái)上課老師如果按照補(bǔ)課學(xué)生的進(jìn)度講，肯定跟不上。 ”古先生原本沒(méi)打算讓孩子上銜接班，可在群內(nèi)家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)的“轟炸”下，他也有些坐不住了，“進(jìn)這所高中，孩子分?jǐn)?shù)差別都不大，如果因?yàn)闆](méi)上銜接班，導(dǎo)致孩子沒(méi)跟上，那可怎么辦?”古先生透露，群內(nèi)不少家長(zhǎng)和他有類似想法，為了不讓孩子輸在新一輪的起跑線上，最終決定上銜接班。

熟人介紹家長(zhǎng)請(qǐng)師辦班

趁著周末，古先生帶著孩子查看了兩家正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校的初高銜接班。聽到古先生孩子的分?jǐn)?shù)后，銜接班的老師并沒(méi)有堅(jiān)持讓他報(bào)名。 “得知班上還有分?jǐn)?shù)比較低的學(xué)生后，我就不想讓孩子上了。 ”古先生認(rèn)為，上銜接班最好讓孩子和即將進(jìn)入同一所高中的同學(xué)一起。為此，他向已經(jīng)在上銜接班的朋友打聽，才知道除了正規(guī)銜接班，還有家長(zhǎng)自己辦起來(lái)的銜接班。在朋友介紹下，古先生被拉入了這個(gè)銜接班的家長(zhǎng)群。

“管理很嚴(yán)格，沒(méi)有熟人介紹，你是進(jìn)不了這個(gè)群的。 ”古先生透露，進(jìn)群后需要自我介紹，并說(shuō)清楚是誰(shuí)介紹進(jìn)來(lái)的。這個(gè)銜接班，號(hào)稱請(qǐng)來(lái)了外地優(yōu)質(zhì)高中的一線老師。上課地點(diǎn)，也是家長(zhǎng)找的地方。 “請(qǐng)來(lái)的老師被安排住在賓館，銜接班總共15天時(shí)間。 ”古先生進(jìn)去時(shí)，群內(nèi)已有幾十名家長(zhǎng)，在銜接班上課的有30多個(gè)孩子。而古先生通過(guò)和孩子初中的其他家長(zhǎng)聯(lián)系得知，雖然孩子考入了不同的高中，但不少家長(zhǎng)都有和他類似的境遇。古先生說(shuō)，這類家長(zhǎng)創(chuàng)辦的銜接班，私密性很高，如果沒(méi)有“內(nèi)部人”引導(dǎo)，外人根本進(jìn)不去。

價(jià)格不菲半月花費(fèi)近萬(wàn)

考慮到孩子的情況，古先生沒(méi)有介紹記者進(jìn)入這個(gè)銜接班的家長(zhǎng)群。不過(guò)，按照他的介紹，記者來(lái)到了位于市南西部一居民區(qū)內(nèi)的上課地點(diǎn)，但轉(zhuǎn)了半天也沒(méi)找到具體的上課教室。記者還找到多個(gè)高中的家長(zhǎng)群，提出進(jìn)群申請(qǐng)后，都遭到了拒絕。 “沒(méi)有熟人介紹，是沒(méi)法入群的。 ”一名熟悉情況的家長(zhǎng)介紹說(shuō)，家長(zhǎng)通過(guò)建群辦起的銜接班，火爆程度超過(guò)了正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校辦的班。

“這種銜接班，對(duì)孩子成績(jī)的要求較高，分?jǐn)?shù)達(dá)不到要求不讓進(jìn)。 ”記者進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些家長(zhǎng)辦起的銜接班，不排除帶頭家長(zhǎng)抱有“私心”。找老師、租場(chǎng)地、拉學(xué)生，帶頭家長(zhǎng)如此熱心，有的可以省去自己孩子上銜接班的費(fèi)用，同時(shí)也拉近了和講課老師的關(guān)系。 “300元一節(jié)課，15天下來(lái)就要花近萬(wàn)元，這是一筆不小的支出。 ”古先生說(shuō)。

市教育局多次表示，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師替民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，到民辦教育機(jī)構(gòu)授課，以及誘導(dǎo)學(xué)生到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課、培訓(xùn)等。為讓學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期，市教育局組織開展了大型公益活動(dòng)——青青義教，由老師免費(fèi)向?qū)W生講解幼升小、小升初和初升高等銜接課程。

島城一所高中的老師表示，上銜接班沒(méi)有必要，很多學(xué)生提前學(xué)完之后，對(duì)于課上內(nèi)容缺乏興趣，上課注意力難以集中的情況很常見;如果初高中銜接只是提前學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)生會(huì)以為自己聽過(guò)課有優(yōu)勢(shì)，反而忽視了課堂內(nèi)容，結(jié)果可能適得其反。高中入學(xué)之后，老師都會(huì)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教學(xué)進(jìn)度也不會(huì)由于部分學(xué)生超前學(xué)習(xí)而加快。 “高一階段，教授學(xué)習(xí)方法是教學(xué)計(jì)劃中的內(nèi)容，只要學(xué)生認(rèn)真聽課就一定能夠跟上。 ”

學(xué)大教育的工作人員告訴記者，初高銜接班是幫助初三升高一的新生提升進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的，上課的內(nèi)容包括溫故知新和超前學(xué)習(xí)，既有老師講解進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方法及技巧、點(diǎn)撥聽課要領(lǐng)，也會(huì)優(yōu)先教一些新學(xué)習(xí)階段的知識(shí)要點(diǎn)。多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員告訴記者，眼下銜接班所剩名額并不多，如果有意向要抓緊報(bào)名。