讀完舟山那位高中老師的話，聽(tīng)了高三學(xué)生小陳的故事，確實(shí)能真切地感受到，現(xiàn)在高中生真的好辛苦，壓力似乎比傳統(tǒng)高考更大。那么，到底是什么增加了他們的壓力?

壓力一

●選考科目高一就要提前確定

按照浙江高考改革方案，統(tǒng)一高考招生按照3+3計(jì)分方式，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門為統(tǒng)一必考科目，3門為選考科目，考生可從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)7門科目中選3門作為選考科目。也就是我們俗稱的“7選3”。

對(duì)考生來(lái)說(shuō)，“7選3”選的不僅是考試科目，還有未來(lái)的大學(xué)與專業(yè)。因?yàn)槊恳凰猩咝６紩?huì)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)特點(diǎn)確定各專業(yè)的選考科目的范圍，至多3門。考生如果想報(bào)考該專業(yè)，至少需要1門選考科目在其選考科目范圍之內(nèi)。

而這一關(guān)系到今后人生道路的重要選擇，高一就必須提前確定。對(duì)剛經(jīng)歷過(guò)中考的高一學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，的確是難題。錢報(bào)記者采訪高考多年發(fā)現(xiàn)，讀什么大學(xué)什么專業(yè)，許多高三生臨到填報(bào)高考志愿前，還搞不清楚，何況是新高一。從小學(xué)到初中，大家學(xué)的一樣，考的一樣，不用選，所以也不會(huì)選。

因?yàn)椴粫?huì)選，迷茫與擔(dān)憂的情緒交織在一塊，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都倍感壓力。

壓力二

●開(kāi)課早了進(jìn)度太快，學(xué)生應(yīng)接不暇

相對(duì)于傳統(tǒng)高考，成績(jī)計(jì)入高考總分的選考科目開(kāi)考時(shí)間大幅提前，部分學(xué)生在高二上學(xué)期就開(kāi)始參加選考。同時(shí)，許多學(xué)考科目的開(kāi)考時(shí)間也提前了。

為了應(yīng)對(duì)考試的進(jìn)度和選課，高中所有科目都會(huì)在高一開(kāi)課，這讓高一學(xué)生有點(diǎn)應(yīng)接不暇。有學(xué)生舉例，原本高二正式開(kāi)始的生物課被迫提前到高一，這讓他們因缺乏有機(jī)化學(xué)知識(shí)而難以理解課本中的概念。

不僅開(kāi)課早了，進(jìn)度也快。為確保足夠時(shí)間應(yīng)付選考，許多學(xué)生計(jì)劃在高二完成所有學(xué)考科目。高二有兩次考試機(jī)會(huì)，第二次是4月，即第二個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)沒(méi)多久。這意味著考生要在一年半就學(xué)完該學(xué)科所有內(nèi)容，而原來(lái)許多科目的學(xué)習(xí)時(shí)間是兩年。進(jìn)度一快，學(xué)生在課堂上壓力自然大了。

壓力三

●考試安排密集，復(fù)習(xí)節(jié)奏被打亂

傳統(tǒng)高考在6月，學(xué)考安排在每個(gè)學(xué)期的期末。而現(xiàn)在為了錯(cuò)開(kāi)6月必考科目時(shí)間，學(xué)考選考被安排在每年的4月和10月開(kāi)考，恰好是在每學(xué)期的期中。許多高中生考完學(xué)考選考，緊接著又要準(zhǔn)備期中考，感覺(jué)考試總也停不下來(lái)。這種疲勞感，無(wú)形中也增加了考生的壓力。

許多老師的焦慮，也是因?yàn)樵葟?fù)習(xí)的節(jié)奏被打亂。

最后，也是最最主要的壓力，來(lái)自于考試的次數(shù)。

新高考為有需要的考生提供第二次考試機(jī)會(huì)，除語(yǔ)文和數(shù)學(xué)之外，其余科目均有兩次考試機(jī)會(huì)。錢報(bào)記者算了一下，假如考生每一個(gè)事關(guān)高考成績(jī)的考試機(jī)會(huì)都不放過(guò)，高中三年參加的高考場(chǎng)次達(dá)10場(chǎng)——3門選考科目各2場(chǎng);英語(yǔ)2場(chǎng);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各1場(chǎng)。如果再加上同樣有2次機(jī)會(huì)的學(xué)考，即語(yǔ)數(shù)和其他4門學(xué)考科目各2場(chǎng)，那么學(xué)考加選考的場(chǎng)次最多可以達(dá)到22場(chǎng)。

三年考22場(chǎng)，這樣的考試密度更讓考生和家長(zhǎng)，甚至老師倍感壓力。