大學生“低頭族”在課堂上很常見，有調查顯示，82.5%的大學生承認每天上課都玩手機，無心聽課;其中，40%的學生經常上課玩手機，40%的學生每節(jié)課都在玩手機。這項調查與老師使用手機情況形成鮮明對比，記者近日走訪了多所高校，超過80%的大學老師選擇上課時關機或靜音。

“大家掏出手機，按下關機鍵，等幾秒鐘，手機就關機了。”這學期起，武漢工程科技學院的教師宋道懷的財務管理課上，每天都出現(xiàn)這樣一幕。

宋道懷教授國際貿易、財務管理等課程，每次開課前5分鐘，他都會拿出自己手機，向學生示范關機步驟，已持續(xù)了一個多月。宋道懷表示，以身作則、親身示范是為引導學生放下手機，回歸課堂。

“剛開始覺得老師的行為挺搞笑，誰還不會關機啊。但后來領會了老師的用意，我會主動關掉手機。”該校14級國際貿易班學生龔盛說。該班班長瞿玨告訴記者，老師雖然沒有強制要求大家關機，但大部分學生也不好意思玩手機了，課堂效率有了明顯提升。

記者隨機在湖北大學、武漢紡織大學、湖北工業(yè)大學教師群里針對50名教師做了個小調查。結果顯示，81%的教師選擇關機或靜音，18%老師有緊急情況時才用手機，僅1%的老師表示無所謂。

湖北大學馬克思主義學院毛概老師談立玲從2011年工作開始，就一直保持著上課時關機狀態(tài)。談立玲認為，作為老師，上課關機或靜音是必備的素質。“而且我也并沒有過多的交際必須在上課時間來電。”談立玲說，老師害怕“低頭族”課堂，自己更該起帶頭作用。