“真厲害!國際電影節(jié)的獲獎名單里，有咱青島高中生拍的影片!”日前，一則好消息從歐盟總部-比利時首都布魯塞爾傳來。在首屆中國-歐盟國際青少年電影節(jié)上，青島二中分校的微電影作品《沖天鳥》、《鳳尾蝶》通過電影節(jié)專家評委組的甄選入圍，其中《鳳尾蝶》在首屆中歐布魯塞爾國際青少年電影節(jié)中獲“中歐·新影人獎”,青島二中分校獲“中歐·光影人才塑造獎”,這是中國中學(xué)生自主編創(chuàng)微電影首次獲國際電影節(jié)大獎。

走出國門，二中分校的微電影名揚國際電影節(jié)

本屆電影節(jié)由中國駐歐盟使團和布魯塞爾中國文化中心聯(lián)合主辦。電影節(jié)甄選來自中國和歐盟國家，以青少年為主編創(chuàng)的優(yōu)秀影視作品，青島二中分校微電影作品《沖天鳥》《鳳尾蝶》通過電影節(jié)專家評委組的甄選入圍，這是中國中學(xué)生自主編創(chuàng)微電影首次走出國門參加國際電影節(jié)。

其中，《鳳尾蝶》在首屆中歐布魯塞爾國際青少年電影節(jié)中獲“中歐?新影人獎”,青島二中分校獲“中歐·光影人才塑造獎。

《鳳尾蝶》劇照。

青島二中分校學(xué)生電影拍攝指導(dǎo)教師武健代表學(xué)校前往布魯塞爾領(lǐng)獎。據(jù)他介紹，在為期8天的中國電影展映活動中，《百鳥朝鳳》《師父》《家在水草豐茂的地方》《啟功》《那美》《解救吾先生》《第三極》《大圣歸來》等多部具有代表性的優(yōu)秀中國影片與歐洲觀眾見面。在青少年電影交流環(huán)節(jié)，來自中國近十所大中學(xué)校的青年學(xué)生電影導(dǎo)演及制作團隊，將與歐洲電影界人士以及比利時國家視覺藝術(shù)與傳播技術(shù)高等學(xué)院、魯汶大學(xué)、布魯塞爾自由大學(xué)等高校師生進行多場互動交流，并展映了來自中國和歐洲的16部短片作品，這些作品分別來自比利時INSAS學(xué)院、北京電影學(xué)院、香港浸會大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京城市學(xué)院、青島第二中學(xué)分校等大專院校和高中。

尊重個性潛質(zhì)，為學(xué)生搭建多樣成長平臺

微電影《鳳尾蝶》是二中分校學(xué)生自編自演自導(dǎo)的作品?！而P尾蝶》影片以一個先天患有癲癇病的孩子在考上大學(xué)后與同學(xué)聊天回憶的方式講述了她自小倍受打擊而內(nèi)心封閉，在同學(xué)朋友的冷眼嘲笑中受欺凌的情形，以及她受漫畫人物影響而改變自己，勇敢面對生活，而獲得新生的變化過程。

“作品在獲過全國一等獎，這次又在國際電影節(jié)上獲獎，對我們來說無疑是巨大的鼓勵。非常感謝學(xué)校給提供的平臺，讓我們的愛好和興趣得到真正發(fā)展。”青島二中分校2014級藝術(shù)學(xué)院的程思文是這部作品的導(dǎo)演。他被同學(xué)們親切地喊做“小程導(dǎo)”。程思文說，《鳳尾蝶》是他在高一的時候拍的。當(dāng)時對電影并沒有太深的認識，抱著一種試試看的心理就去做了。

回想整個的拍攝經(jīng)歷，程思文稱歷歷在目。“記得最后一場戲是在海邊。那時還是冬天，海邊的風(fēng)很大很冷，演員們的衣服穿的也不多。我打算盡快拍完，可演員們就說不行，再來一次，畢竟這是最后一場戲了。看著他們臉凍得通紅還堅持拍好，我真的很感動。”也因為這一次的經(jīng)歷，程思文走上了藝考的道路。他說，這條路雖然真的很艱難，但從沒后悔過。

2014級經(jīng)濟學(xué)院張文珊飾演《鳳尾蝶》里的女一號于小顏。“我對電影有著深深地?zé)釔?，這次出演可以說圓了我的一個小夢想。”張文珊說，在拍攝過程中，因為經(jīng)驗不足，出現(xiàn)了很多困難與挑戰(zhàn)，但是在小團體的共同努力下一一被克服。盡管最后的成片縱然依舊青澀簡陋，但她在這個過程中收獲了，成長了，是一次寶貴的經(jīng)歷。

2013年，青島二中分校打破傳統(tǒng)的班級制，實行“學(xué)院制”和“導(dǎo)師制”。經(jīng)過3年的實踐證明。“學(xué)院制”為學(xué)生的發(fā)展需要提供了富有特色與個性的支持,使學(xué)生更加清楚地認識和發(fā)展自身特長素質(zhì)。

高中影視教育，人生夢想起飛的奠基

有基礎(chǔ)，有未來，對于青島的電影夢，青島教育局、各中小學(xué)校園電視臺、學(xué)校影視媒體中心的老師一直都是影視基礎(chǔ)教育執(zhí)著的追夢者。

青島市教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，青島中小學(xué)現(xiàn)有校園電視臺和影視媒體中心的學(xué)校有100余所，很多學(xué)校以不同形式開展了影視專業(yè)特色校本課程、影視制作團隊、校園電視臺學(xué)生組織、微電影社團、微視頻興趣小組等，培養(yǎng)了大批青少年電影愛好者。校園電視臺、影視媒體中心的平臺建立不僅可以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造力、想像力，還能增強學(xué)生們的動手能力、傳播能力、自我塑造能力，學(xué)生們的綜合能力不斷得到提升。青島市教育局每年組織學(xué)校參加NOC中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動微電影比賽、中小學(xué)電腦制作活動微電影比賽、中國中小學(xué)校園影視作品評比、青島微電影大賽、青島中學(xué)生電影節(jié)、青島市中小學(xué)創(chuàng)意微電影大賽等活動，這些活動的開展使得學(xué)生們通過影視創(chuàng)作提升了審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響到的情感、認知、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，浸潤人的心靈，促進學(xué)生的完美人格構(gòu)建。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。

二中分校老師與中國駐歐盟使團官員商談中歐學(xué)校合作交流事項。

青島二中、青島二中分校校長孫先亮說，中歐布魯塞爾國際青少年電影節(jié)的舉辦，為青少年電影人提供一個走出國門、展示自我的機會，讓中國的青少年與藝術(shù)氛圍濃厚的歐洲電影交流學(xué)習(xí)，拓寬中國青少年對電影專業(yè)的認知，增強自身的國際化視野。在對學(xué)生國際化素養(yǎng)的培養(yǎng)方面，孫先亮認為，沒有課程的支持，沒有學(xué)生個性潛質(zhì)的發(fā)展，任何教育和國際化接軌是完全不可能的，因此要以多元課程體系支持學(xué)生全面發(fā)展。