波蘭的《地圖》、美國(guó)的《神奇校車(chē)》、法國(guó)的《不一樣的卡梅拉》、日本的《你看起來(lái)好像很好吃》……無(wú)論是在社交網(wǎng)站上的分享，還是與朋友私下里的交流，當(dāng)年輕的父母?jìng)冋務(wù)撈鸷⒆拥拈喿x時(shí)，這些從國(guó)外引進(jìn)的童書(shū)往往成為書(shū)單上的主角。孩子們從書(shū)中認(rèn)識(shí)的小伙伴，有的叫大衛(wèi)、夏洛，有的叫佩奇、瑪?shù)倌?，那些讓他們快?lè)或悲傷的故事，常常發(fā)生在遙遠(yuǎn)而陌生的國(guó)度。

近些年，國(guó)內(nèi)的童書(shū)出版持續(xù)繁榮，但除了曹文軒、秦文君、楊紅櫻等少數(shù)名家的原創(chuàng)作品，孩子們的書(shū)架上擺放著的大多是引進(jìn)版圖書(shū)。在引進(jìn)世界各地經(jīng)典童書(shū)的同時(shí)，用中國(guó)人的表達(dá)方式創(chuàng)作、出版更多反映中國(guó)人的生活場(chǎng)景、思想情感的童書(shū)，成為越來(lái)越多人的共識(shí)。

原創(chuàng)與引進(jìn)：兩條腿走路

2014年，日本福音館書(shū)店執(zhí)行總編輯唐亞明在北京與朋友一起創(chuàng)辦了兒童圖畫(huà)書(shū)品牌“小活字”。他對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)童書(shū)市場(chǎng)有這樣的觀察：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市里兒童閱讀的風(fēng)氣漸盛，但家長(zhǎng)們拼命去追逐的，多是那些獲過(guò)獎(jiǎng)的引進(jìn)版童書(shū)，“不太認(rèn)自己的東西”。

唐亞明33年前應(yīng)日本兒童圖畫(huà)書(shū)之父松居直邀請(qǐng)，進(jìn)入日本最權(quán)威的少兒出版社福音館書(shū)店，成為該出版社的第一個(gè)外籍正式編輯，從此活躍在日本童書(shū)編輯的第一線。中國(guó)原創(chuàng)童書(shū)的缺乏，讓他充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)：“我們制造汽車(chē)，開(kāi)始可以進(jìn)口，接下來(lái)合作生產(chǎn)，最終還是要有自己的品牌。要不然，民族工業(yè)永遠(yuǎn)起不來(lái)。童書(shū)出版更是如此。中國(guó)有悠久的歷史、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，如果我們的孩子永遠(yuǎn)讀外國(guó)的作品，實(shí)在太可惜了。”在日本少兒出版界摸爬滾打了三十幾年，唐亞明明白，如果從國(guó)外挑選幾種暢銷(xiāo)書(shū)，很快就會(huì)見(jiàn)到回報(bào)，出版原創(chuàng)作品不僅速度慢，而且沒(méi)那么容易獲得市場(chǎng)的認(rèn)可，但他還是決定“兩條腿走路”，一方面引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀童書(shū)，另一方面堅(jiān)持推出原創(chuàng)作品，“相比于賺錢(qián)，我們更想把中國(guó)的兒童圖畫(huà)書(shū)發(fā)展起來(lái)。哪怕剛開(kāi)始會(huì)遇到困難，也要一步一步走下去”。

在國(guó)內(nèi)少兒出版重鎮(zhèn)中國(guó)少年兒童新聞出版總社，社長(zhǎng)李學(xué)謙同樣意識(shí)到，童書(shū)出版不能重復(fù)過(guò)去盲目增加品種、擴(kuò)大規(guī)模的老路，而是要學(xué)會(huì)“慢下來(lái)”，走一條以?xún)?nèi)容創(chuàng)新為基礎(chǔ)的新路。

“少兒出版要把主要精力放在原創(chuàng)領(lǐng)域，在原創(chuàng)的基礎(chǔ)上打造精品力作。”李學(xué)謙認(rèn)為，圖畫(huà)書(shū)和現(xiàn)實(shí)題材作品在少兒出版中尤為關(guān)鍵，“圖畫(huà)書(shū)是最重要的早期閱讀材料，是給孩子精神世界打底的‘第一本書(shū)’，但目前市場(chǎng)上從國(guó)外引進(jìn)的圖畫(huà)書(shū)仍是主流。長(zhǎng)此以往，浸潤(rùn)其中的孩子對(duì)自己作為中國(guó)人的身份認(rèn)知就有可能模糊起來(lái)。改革開(kāi)放已經(jīng)近40年了，現(xiàn)在既沒(méi)有出現(xiàn)反映這一歷史進(jìn)程中兒童命運(yùn)、兒童情感、兒童體驗(yàn)的優(yōu)秀文學(xué)作品，也沒(méi)有出現(xiàn)能成為這個(gè)時(shí)代記憶的兒童文學(xué)典型形象”。

在兒童文學(xué)評(píng)論家、浙江師范大學(xué)教授方衛(wèi)平看來(lái)，原創(chuàng)童書(shū)需要積極倡導(dǎo)，但引進(jìn)版童書(shū)也絕非洪水猛獸，“以圖畫(huà)書(shū)為例，我們讀國(guó)外的優(yōu)秀圖畫(huà)書(shū)讀得越多，對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解也就越接近世界水平，也會(huì)越來(lái)越期待這個(gè)領(lǐng)域能夠出現(xiàn)更多我們自己的作品”。方衛(wèi)平希望，在原創(chuàng)作品和引進(jìn)作品之間，要少一些“競(jìng)爭(zhēng)”的焦慮，多一些融入世界優(yōu)秀童書(shū)行列的“參與”意識(shí)。

給名家減負(fù)，讓新人接力

雖然原創(chuàng)童書(shū)尚有大片有待開(kāi)采的“荒地”，但對(duì)于那些知名兒童文學(xué)作家來(lái)說(shuō)，卻正在遭遇過(guò)度開(kāi)發(fā)。給名家減負(fù)，讓新人接力，無(wú)疑是未來(lái)童書(shū)出版的大趨勢(shì)。

“2016年全國(guó)各出版社上報(bào)的少兒圖書(shū)選題將近61000種，按照往年的經(jīng)驗(yàn)判斷，兒童文學(xué)類(lèi)作品估計(jì)占30%~40%。”李學(xué)謙給出的這組數(shù)據(jù)意味著，如果這些選題都如期出版，2016年每天都有近170種新童書(shū)問(wèn)世，其中約50種是兒童文學(xué)圖書(shū)，“目前國(guó)內(nèi)并沒(méi)有這么多合格的作者，稍有些名氣的作家無(wú)不稿約壓身，‘負(fù)債累累’”。

方衛(wèi)平指出，在市場(chǎng)的極力催促下，名家加速創(chuàng)作大量作品，必然會(huì)導(dǎo)致一些作品實(shí)際上達(dá)不到“名家”應(yīng)有的質(zhì)量，卻也借“名家”之名得以出版乃至?xí)充N(xiāo)。還有一些名家作品，在不同的出版社以不同題名重復(fù)出版，既造成了出版資源的浪費(fèi)，又使讀者在追逐名家作品的同時(shí)也得承擔(dān)重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的損失。

“目前國(guó)內(nèi)具有創(chuàng)作實(shí)力的兒童文學(xué)作家不超過(guò)300人，而這300人的創(chuàng)作資源，平均分到500多家從事童書(shū)出版的出版社頭上，每家出版社不到一個(gè)作家。”《兒童文學(xué)》雜志主編馮臻說(shuō)，2009年《兒童文學(xué)》雜志成立兒童文學(xué)出版中心進(jìn)軍圖書(shū)領(lǐng)域時(shí)，名家已被全國(guó)各家出版社“瓜分殆盡”，“雖然很多作家與《兒童文學(xué)》有很深的淵源，但各家出版社對(duì)名家維護(hù)得十分緊密，給的版稅也很高，此時(shí)再去投入對(duì)名家的爭(zhēng)逐，并不太理想”。

“雜志聚攏的一批中青年作家，有過(guò)幾年甚至十幾年短篇作品的歷練，但沒(méi)有人敢邀約他們寫(xiě)長(zhǎng)篇。我們熟知這些中青年作家的情況，知道他們之中有很多人是具備創(chuàng)作長(zhǎng)篇的實(shí)力的。”《兒童文學(xué)》時(shí)任主編徐德霞回憶，出版中心成立之初，就把所有優(yōu)勢(shì)資源向中青年作家傾斜，幫助他們盡快嶄露頭角，“這批作家的圖書(shū)一經(jīng)問(wèn)世，立刻引起了讀者、媒體和童書(shū)市場(chǎng)的多方關(guān)注。頭幾年，《兒童文學(xué)》出版的圖書(shū)100%再版，平均印數(shù)5萬(wàn)冊(cè)以上，出現(xiàn)了一批發(fā)行量超過(guò)10萬(wàn)、20萬(wàn)冊(cè)的優(yōu)秀圖書(shū)”。

唐亞明也把目光對(duì)準(zhǔn)了青年人。從2014年開(kāi)始，他連續(xù)三年組織圖畫(huà)書(shū)研習(xí)營(yíng)，除了主講圖畫(huà)書(shū)的創(chuàng)作方法，也和學(xué)員一起分析討論他們的習(xí)作。“研習(xí)營(yíng)的學(xué)員基本都是美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，繪畫(huà)基本功很好。但我告訴他們，圖畫(huà)書(shū)絕不是較量繪畫(huà)水平的高下，技術(shù)好并不代表一切。”30多年前，松居直曾告訴初涉少兒出版的唐亞明：每個(gè)人都有可能做好兒童圖書(shū)，因?yàn)槊總€(gè)人都曾經(jīng)是孩子，回憶你自己小時(shí)候喜歡什么、憎惡什么，就是最好的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)編輯：做“導(dǎo)演”，當(dāng)“親媽”

辦了3年圖畫(huà)書(shū)研習(xí)營(yíng)，唐亞明又萌生了培訓(xùn)編輯的想法。

“即使有了好的作者，如果沒(méi)有好的編輯，一樣不會(huì)有好的圖畫(huà)書(shū)。”唐亞明認(rèn)為，中國(guó)兒童圖畫(huà)書(shū)的主要問(wèn)題其實(shí)不在作者，而在編輯，“作者把已經(jīng)完成的書(shū)稿交給出版社，編輯稍作改動(dòng)就拿來(lái)出版，這種模式很難做出好書(shū)”。

唐亞明認(rèn)為，一個(gè)稱(chēng)職的兒童圖畫(huà)書(shū)編輯，要像電影導(dǎo)演一樣，不僅要選擇劇本、選擇演員，而且要給演員“說(shuō)戲”，讓他知道在什么地方哭、在什么地方笑。最近，在編輯圖畫(huà)書(shū)《小蝸牛找好吃的》的過(guò)程中，“小活字”的年輕編輯王子豹、卜凡就開(kāi)始實(shí)踐唐亞明的編輯理念，尋找“導(dǎo)演”的感覺(jué)。從三次草稿到最后定稿，大到繪畫(huà)手法、故事設(shè)計(jì)，小到一個(gè)線條的粗細(xì)、文字位置的擺放，他們都會(huì)和作者進(jìn)行深入交流，目的就是為了要做一部孩子真正喜歡的書(shū)。

“出版社對(duì)作家隊(duì)伍的培養(yǎng)，主要是通過(guò)編輯實(shí)現(xiàn)的，建設(shè)好編輯隊(duì)伍，是出版社培養(yǎng)作家的關(guān)鍵。我們要求編輯牢固樹(shù)立‘以孩子為中心’的出版理念，努力做到能夠代表孩子，從孩子的成長(zhǎng)需求和成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，負(fù)責(zé)任地選擇作者和作品。”與唐亞明的“導(dǎo)演”理念類(lèi)似，李學(xué)謙提出，編輯要當(dāng)新書(shū)的“親媽”，“不能把出版社與作家的關(guān)系簡(jiǎn)單地處理成書(shū)稿買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。編輯要從構(gòu)思開(kāi)始，全程參與到作品的生產(chǎn)過(guò)程中去，與作家共同打磨作品。”

培養(yǎng)少兒童書(shū)編輯人才，也已受到政府有關(guān)部門(mén)的重視。國(guó)家新聞出版廣電總局出版管理司負(fù)責(zé)人表示，今后將加強(qiáng)對(duì)少兒出版工作者的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，把少兒心理的特征、少兒閱讀的特點(diǎn)、少兒圖書(shū)的出版規(guī)律作為培訓(xùn)重點(diǎn)。此外，總局也將加強(qiáng)編輯的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)其克服浮躁心理，戒除功利思想，做文化的創(chuàng)造者，而不當(dāng)垃圾的制造者，通過(guò)出版優(yōu)秀少兒讀物，引領(lǐng)少年兒童的精神世界。(記者 劉彬 杜羽)