大學(xué)到來后,讓北龍口社區(qū)變成了一個商圈。

牟家社區(qū)安置工程“牟家馨苑”已經(jīng)竣工。

近年來,青島與國內(nèi)知名高校頻繁牽手已成為這座城市的常態(tài)化動作。五年來,已有26所國內(nèi)外高校(機構(gòu))在青島落戶。有媒體以“南深圳、北青島”來形容這兩座“引智”力度旗鼓相當(dāng)?shù)某鞘小Ｒ环矫媸窃絹碓蕉嗟母咝砬鄭u辦學(xué),另一方面是駐青高校也在“下鄉(xiāng)”占領(lǐng)各區(qū)縣市建設(shè)新校區(qū)。12月10日,青島大學(xué)與膠州市政府共同簽署的共建青島大學(xué)膠州校區(qū)合作協(xié)議。青島大學(xué)膠州校區(qū)占地3000余畝,將開展本科、碩士和博士研究生教育。高校的到來不可避免地讓周邊村莊進入了一個快速城市化的過程。這到底是怎樣的一種變遷?今年9月以來,一群大學(xué)生通過田野調(diào)查找尋答案,本報記者也沿著這一路線看到了悄悄發(fā)生著的變化。

>>>特殊課程

大學(xué)入駐,農(nóng)村有啥變化

12月18日下午,中國海洋大學(xué)新聞專業(yè)的大三學(xué)生張旭和同伴們再次來到學(xué)校附近的北龍口社區(qū)。他們此行的目的是通過走訪村民,觀察海大的到來是否影響了村民對于教育的態(tài)度。

今年下半年開始,幾乎每個周末,都有像張旭這樣的大學(xué)生深入海大周邊的村莊走訪。他們有的從教育態(tài)度入手,有的從職業(yè)選擇入手,有的調(diào)查村莊交通的變化,有的觀察村民個體命運的變遷,角度紛繁不一,但最終方向一致——海大的到來給周邊的村莊帶來了什么樣的變化?

這是在一門叫做“新聞學(xué)學(xué)術(shù)前沿”的課程上,中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授王天定給學(xué)生們拋出的一個問題。

在西安一所高校工作時的一段經(jīng)歷,激發(fā)了王天定對這一議題的興趣。他記得,在西安任教時,學(xué)校隔三差五就會受到周邊村民的“騷擾”。矛盾最激烈的時候是,一個村子的村民在學(xué)校附近開了一個店鋪,想讓學(xué)校從圍墻上開一道門,增加客流量。但學(xué)?？紤]到安全隱患,拒絕了村民的要求。協(xié)商未果,村民直接開著挖土車過來把圍墻推倒了,警方介入才制止了事態(tài)擴大。

“所有這些激烈的表現(xiàn)都是失地農(nóng)民對于未來的一種焦慮。”王天定說,他在中國海洋大學(xué)與周邊村莊之間并沒有發(fā)現(xiàn)這種劍拔弩張的矛盾。但是,一所大學(xué)的到來,無疑讓村民幾百年來的生活方式和家園樣貌發(fā)生著一場前所未有的“遷”與“變”。

王天定想讓學(xué)生們通過田野調(diào)查挖掘出這種變化。他相信這是一個一舉多得的過程。“有的學(xué)生說起全國說起世界頭頭是道,但是對他生活4年的城市,尤其是周邊社區(qū)卻不了解。關(guān)注北京、上海、全球化很重要,但關(guān)注本地更重要。”在王天定看來,生活中有很多與社會發(fā)展、對百姓生活有重要影響的事情并不是以突發(fā)狀態(tài)出現(xiàn)的,而是以潛移默化的狀態(tài)出現(xiàn)的。他希望學(xué)生們能夠深入到周邊的村子里去,觸摸社會發(fā)展的脈搏,“認識中國,身邊的每一個村莊都可能是觀察的樣本和切片。”

在第一堂課上,王天定就把這個田野調(diào)查的項目布置了下去。三五名學(xué)生一組,帶著不同的方向,用一個學(xué)期的時間走訪學(xué)校周邊的村莊。每次田野調(diào)查的結(jié)果,都發(fā)布在一個微信公號上。

>>>農(nóng)村商業(yè)化

努力迎合年輕人的口味

中國海洋大學(xué)嶗山校區(qū)是繼魚山校區(qū)、浮山校區(qū)之后的第三個校區(qū),于2008年9月正式投入運營使用,目前在校生有2萬名左右。對于大部分學(xué)生來說,學(xué)校身邊的這些村子,是熟悉又陌生的。

“牟家社區(qū)與海大嶗山校區(qū)南區(qū)宿舍不過幾里地的距離,但是本科三年來我們一直沒有對這個不起眼的村子產(chǎn)生興趣。唯一的印象就是這是一個因為我們而失去自己土地的地方。”海大新聞專業(yè)的朱臻回憶。

土地被征用后的村民是如何謀生的?不少學(xué)生選擇從這個角度深入學(xué)校周邊的村子。新聞專業(yè)的吳靈和同伴們通過走訪發(fā)現(xiàn),牟家村不再是一個以姓氏為主維系的居民區(qū),而是融入了許多的外來因素——從各地舉家過來租住在村莊里,主要面向?qū)W生群體做流動式攤點生意的商販。

與此相對應(yīng)的是,部分原住民的生活方式也被改變。他們利用多余的房屋分隔成多個小單間,以適當(dāng)?shù)膬r格出租給這些外來商販們。由于牟家村位置相對較偏,租客不多。吳靈和同伴們走訪的一處人家,共有16間房子,出租四間房子,每年租金8000元。

這種商業(yè)化在海大嶗山校區(qū)北門的北龍口社區(qū)以更為強烈的方式上演著。賓館、浴池、飯店、手機維修店、服裝租賃店……胡同里五顏六色的招牌,展示著北龍口社區(qū)的獨特氣質(zhì)。

不難發(fā)現(xiàn),那些被改作賓館的民居努力著迎合城里人的口味:胡同里的廣告牌上寫著“暖氣、WIFI、熱水、空調(diào)”,這是有別于別人的競爭優(yōu)勢;水泥外墻被刷成活潑的粉色或者藍色,理由是“更有吸引力”;原來的大鐵門換成了玻璃推拉門,既洋氣又方便客人出入;正對門口的影壁墻成了廣告牌,醒目掛著“溫馨客房賓至如歸”8個大字……農(nóng)家小院也被改造了,上面封頂?shù)孛驿伾洗罄硎?為的就是開辟出更多的房間。

出租房屋給村民帶來的收入是很可觀的。“按照距離學(xué)校的遠近,房租的收入不等。離學(xué)校最近的那些房屋,出租后租金一年能夠達到10萬。”海大新聞專業(yè)的張旭在走訪中發(fā)現(xiàn)。從去年開始,北龍口社區(qū)的胡女士抓住商機,將家里的院子改造,一共建起了7間房用來開設(shè)旅館?，F(xiàn)在胡女士的每一天都被牢牢綁在旅館上。她說,“賺的比上班要多。”

>>>村莊轉(zhuǎn)型

補償費投資大學(xué)后勤服務(wù)

與以往相比,周邊村民的營收方式和就業(yè)空間有了很大的不同。讓張旭津津樂道的一個細節(jié)是,他在走訪中發(fā)現(xiàn),為了吸引年輕人消費,北龍口的超市里安裝了幾臺夾娃娃機。在張旭看來,這在農(nóng)村里很不尋常。大學(xué)的到來,甚至帶動了整個村莊的轉(zhuǎn)型和發(fā)展。中韓街道牟家社區(qū)已經(jīng)嘗到了甜頭。歷史上的牟家村有600余年的歷史,但由于地理位置原因一直比較貧窮落后。改革開放以后,村民基本都靠外出打工生活。

海大嶗山校區(qū)的到來為牟家社區(qū)的發(fā)展提供了契機。“當(dāng)時,中國海洋大學(xué)征地給我們村5323萬元征地補償費,社區(qū)居民527戶,人口1485人,平均每人近4萬元。這筆錢怎么用,群眾看法不一,很多人要求把錢分了算了。可是如果把錢分了,往后村集體經(jīng)濟發(fā)展靠什么?子孫后代怎么辦?”牟家社區(qū)黨支部書記牟吉忠回憶。

為此,牟家社區(qū)兩委多次開會研究,社區(qū)黨支部組織黨員外出參觀學(xué)習(xí),請專家教授進社區(qū)講授怎樣發(fā)展集體經(jīng)濟。通過學(xué)習(xí),黨員居民看到了“抱團”發(fā)展的巨大潛力,一致同意社區(qū)居民每人一次性發(fā)放6000元征地補償費,其余征地款投資于海大后勤服務(wù)配套項目,由社區(qū)享有所有權(quán),所獲收益分給居民。

“我們社區(qū)緊靠中國海洋大學(xué)嶗山校區(qū),可以說,學(xué)校選址給我們社區(qū)帶來了機遇,集體經(jīng)濟的發(fā)展正是源于那時。”牟家社區(qū)宣傳委員牟孝勇介紹,通過后期籌資,牟家社區(qū)總投資1.2億元,為海大嶗山校區(qū)建設(shè)配套,其中包括宿舍、食堂、網(wǎng)點房、室外活動場等。該項目于2010年投入使用。6年來,事實證明,這條依托高校經(jīng)濟,大力發(fā)展社區(qū)集體經(jīng)濟的新路子沒有走錯。它不僅解決了牟家社區(qū)的長期固定經(jīng)濟收入問題,同時又為牟家社區(qū)提供了多種就業(yè)機會。目前村里有十幾人在海大后勤集團從事宿舍管理員、保潔員等工作。

牟孝勇說,海大配套項目每年可直接為社區(qū)增加集體經(jīng)濟收入1200余萬元,“并且在逐年遞增”?，F(xiàn)在村民一年能拿到3600多元分紅,醫(yī)療保險全部報銷,養(yǎng)老保險報銷50%?？梢哉f,海大已經(jīng)成為了牟家社區(qū)的“品牌”。有關(guān)社區(qū)概況的介紹文章里,重要的一條內(nèi)容就是“著名的國家‘211’工程中國海洋大學(xué)坐落在社區(qū)西側(cè)”。

>>>知識氛圍

居民認識到知識的重要性

海大嶗山校區(qū)的到來,讓牟家社區(qū)居民牟彩霞感觸很深的還有交通便利了。“以前我們?nèi)ナ欣镏荒茏?10路車,只能去一個目的地,還特別不方便。學(xué)校建成后就好多啦,通過學(xué)校牽線,又新建了幾個公交站點,交通方便多了。”

“海大嶗山校區(qū)來了之后,社區(qū)有了錢,有能力給群眾干更多的事。”接受記者采訪時,牟孝勇還展示了一份“牟家人自己的刊物”,名為《謀福百家》,“用文字和畫面展示牟家的故事。”

八旬老人牟本忠就是其中一個踴躍的投稿者。在一篇標(biāo)題為《昂揚奮發(fā)的牟家社區(qū)》中,他寫了海大嶗山校區(qū)到來之后村里的變化:“中國海洋大學(xué)入駐牟家社區(qū),給社區(qū)居民帶來了前所未有的文化和知識的氛圍”。

“海大的到來確實給農(nóng)村帶來了新的氣息,讓社區(qū)居民認識到了知識的重要性。家庭條件好了以后,他們愿意把錢花在小孩上學(xué)上,愿意在子女教育上進行投資。”牟孝勇介紹,為了滿足居民的這種新需求,他們經(jīng)常在社區(qū)報上開辟專欄,介紹關(guān)于教育孩子的方式方法。去年,社區(qū)還把海大教授請到了社區(qū)辦公室,為家長們答疑解惑。

這種變化同樣發(fā)生在北龍口社區(qū)。在張旭和同伴們走訪過程中,在北龍口社區(qū)居住的胡女士聽說他們調(diào)研孩子教育的問題,很爽快地把他們拉進了屋。根據(jù)胡女士的描述,她的女兒在嶗山一所私立學(xué)校上小學(xué),有外教,學(xué)費一年3萬元。

“現(xiàn)在教育光拼成績已經(jīng)不夠了。大家都知道學(xué)習(xí)的重要性后,還是得靠錢,而且還得從小就得花錢。”囿于經(jīng)濟壓力,沒能讓小兒子在這所“什么都有”的私立小學(xué)里上學(xué)讓胡女士至今抱有遺憾。

-未來發(fā)展大學(xué)是個聚寶盆,校地合作實現(xiàn)共贏

走訪過程中,吳靈和同學(xué)們發(fā)現(xiàn),海大嶗山校區(qū)的到來,還給周邊村民帶來了“一種社會榮譽上的東西”。尤其是在當(dāng)他們向其他較遠社區(qū)的居民描述自己的居住地時,這種榮譽感體現(xiàn)得更為明顯。

對于牟家社區(qū)的居民來說,在未來的兩年內(nèi),更大的變化還將發(fā)生。目前,牟家社區(qū)安置工程“牟家馨苑”已經(jīng)竣工。不久之后,整個社區(qū)將全體搬遷,居民們將告別低矮的平房,住進樓房。“我們有一個1900㎡的文化廣場,有一個省級規(guī)范化幼兒園,另外還有一個2000㎡的社區(qū)活動中心,專門設(shè)立了一個日間照料中心,為村里的老人提供便利,居民有了一個更好的生活環(huán)境。”牟孝勇時常暢想起社區(qū)搬遷之后的光景。

即墨市鰲山衛(wèi)街道楊家?guī)X村的楊書記對于村子的未來也非常期待。與山東大學(xué)青島校區(qū)一墻之隔的區(qū)位優(yōu)勢給楊家?guī)X村提供了發(fā)展機會。“像我們村里現(xiàn)在有二三十位村民在山東大學(xué)青島校區(qū)找到了保潔等工作。另外,房租高了不少。之前房租一年1萬來塊錢,現(xiàn)在一年四五萬。”楊書記告訴記者,他們期待著依托山大青島校區(qū),給村里的經(jīng)濟帶來持續(xù)的發(fā)展動力。“下一步社區(qū)改造之后,村民住房環(huán)境會有更大的變化,村集體的網(wǎng)點也會發(fā)展起來,對于村莊發(fā)展來說這是一個很好的機會。”

嶗山區(qū)中韓街道午山社區(qū)居委會主任王中波想得更遠。“青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)在我們午山,但之前沒利用起來,相當(dāng)于身邊有個聚寶盆,我們卻一直沒發(fā)現(xiàn)。高校不但能在經(jīng)濟上帶動我們午山發(fā)展,還能在社區(qū)發(fā)展等方面給我們提供智力支持。所以之后怎么利用校地合作,是解決將來午山老百姓吃飯問題的途徑之一,是我們這一屆兩委成員很大的一個思路。”王中波介紹,經(jīng)社區(qū)爭取政策,在青科大嶗山校區(qū)成立了聯(lián)合辦公室,現(xiàn)場辦公。“除了解決之前的歷史遺留問題,另外一個重要內(nèi)容就是探討和摸索如何加強校地合作、實現(xiàn)共贏。”

“我們想做的東西很多?，F(xiàn)在探討了兩個項目,還沒落地,為青科大嶗山校區(qū)提供配套服務(wù),社區(qū)也有獲得收益。另外,學(xué)校醫(yī)院這塊還可以探討開展合作。青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)在校人數(shù)3萬人,以后建成醫(yī)院既可以對內(nèi),也可以對外,對社區(qū)居民來說,是個很大的便利。”除了網(wǎng)點、配套之外,王中波還籌劃著在旅游、孵化器等方面和青島科技大學(xué)嶗山校區(qū)展開合作,“這種合作是多方面的廣泛合作,是社區(qū)發(fā)展的一種新形式,歸根結(jié)底是想讓每個社區(qū)居民受益”。

“加強校地合作是科教興國的需要,也是中國經(jīng)濟實現(xiàn)轉(zhuǎn)型的需要。”復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院干部教育培訓(xùn)中心副主任張全弟曾就校地合作轉(zhuǎn)型發(fā)展對全國多個城市的領(lǐng)導(dǎo)干部展開專題講座。據(jù)其介紹,國內(nèi)通過高校拉動地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的一個典型代表就是上海市楊浦區(qū)。作為中國近代民族工業(yè)的搖籃,楊浦區(qū)擁有眾多著名的百年老廠、老品牌。“上世紀(jì)90年代,隨著廠區(qū)搬遷,楊浦區(qū)面臨發(fā)展困境。就在走投無路之際,依托轄區(qū)內(nèi)17所高校,把高校教師掌握的技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,走出了一條高校拉動地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的典型路徑。”張全弟說,這種校地合作也為周邊社區(qū)帶來了實惠。一方面是社區(qū)面貌的變化,另一方面高校資源向周邊的居民開放。“居民可以去高校吃飯、借書、健身,另外高校后勤服務(wù)由社區(qū)提供,形成‘你中有我我中有你’的格局,實現(xiàn)共贏”。

-觀察

高校朋友圈的正面效應(yīng)

一定程度上,政府部門組織的免費技能培訓(xùn)緩解了失地農(nóng)民對于未來的焦慮。牟家社區(qū)的牟珍輝就是一個受益者。參加完家政服務(wù)培訓(xùn),她專門注冊了一個家政公司提供家政服務(wù)。“現(xiàn)在年齡大了,家政公司不干了。我們的女職工又通過嶗山組織的免費茶藝培訓(xùn),在茶樓里工作。”

持續(xù)半年的走訪,讓參與這項田野調(diào)查的學(xué)生們不斷觸摸到大學(xué)與村莊,正在發(fā)生著潛移默化的交織和聯(lián)系。“鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的趨勢遲早會到達。毫無疑問,大學(xué)的以及伴隨大學(xué)而來的系列東西,成為改變村莊耕地用途,加速村莊變遷的最大因素。”吳靈和調(diào)查小組成員寫道。

在最近的一次走訪中,學(xué)生們發(fā)現(xiàn),很多年輕的村民對土地的情結(jié)沒有老人那么深了。“老人大都會認為有了土地才有保障,畢竟他們大半輩子都是靠地生活,離開了地他們沒有任何收入來源,所以地是他們的天,他們的根……只要補貼合理,年輕人喜歡政府來拆遷。由于隔著市區(qū)較近,給他們外出打工提供了便利。”

在他們努力尋找變遷的過程中,也意外地與一些“不變”相逢。

比如,牟家社區(qū)村口經(jīng)營福利彩票店的劉大媽,在商業(yè)化的浪潮中,始終保有一種純樸與熱情。她學(xué)著用普通話對話,卻還是習(xí)慣上炕嘮嗑。“真正的農(nóng)村文化符號已經(jīng)滲透到村民的生活與言行里,哪怕是村民一開始那種怕生的態(tài)度,或者是劉大媽待人的誠懇,這是來多少個海大都不能消失的。”朱臻寫道。

隨著越來越多的高校在青島“落戶”,未來在這片土地上,更多有關(guān)“變”與“不變”的故事即將發(fā)生。而在很多研究者看來,地方高校對于周邊村莊的城鎮(zhèn)化能夠起到積極的作用。

據(jù)張全弟介紹,校地合作模式在美國近代教育中取得了成功,促進了美國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

渤海大學(xué)高等教育研究所所長崔國富同樣認為,發(fā)展社區(qū)學(xué)院和校園經(jīng)濟,引領(lǐng)地方經(jīng)濟社會建設(shè)和發(fā)展,在發(fā)達國家早已是成功經(jīng)驗。美國西部大開發(fā)時期的“贈地學(xué)院運動”及所形成的威斯康星大學(xué)的辦學(xué)模式,成功地開辟了大學(xué)服務(wù)社會的新職能,促進了地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

“這一成功經(jīng)驗值得我們借鑒。”崔國富認為,在我國一些二、三線城市的高等教育機構(gòu)基本上都是一個地方的經(jīng)濟文化研發(fā)中心,體現(xiàn)著教育優(yōu)先發(fā)展引領(lǐng)地方經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的帶動戰(zhàn)略。高校校園經(jīng)濟中的“消費圈和產(chǎn)業(yè)圈”不僅帶動本地餐飲食宿以及日用商品服務(wù)業(yè)、電信服務(wù)業(yè)以及金融服務(wù)業(yè)等服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,而且也會帶動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及文化產(chǎn)業(yè)等的蓬勃發(fā)展,形成中小城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的多樣化格局。