信網10月24日訊 素描、速寫、色彩是美術藝考生的三大基本功，日常練習必不可少，時間一長免不了有些枯燥。但在青島六中，美術課程的學習可不枯燥，每年一度的“美術三大賽”是全校師生期待的重頭戲。青島六中的美術特色是延續(xù)已久，是學校發(fā)展辦學的一張王牌，而縱觀全市的普通高中，“一校一品”、“一生一面”的特色化辦學格局已經悄然形成，中外聯合辦學、與高校聯合育人、學科特色辦學等普通高中多樣化發(fā)展模式已經成為提升青島教育品質、拓寬學生個性化發(fā)展道路的不二選擇。

新校廣場穿彩衣

20日上午，青島六中的廣場上熱鬧非凡，這是六中的品牌活動“美術三大賽”第一次在新校區(qū)舉行。高一、高二年級24個班的學生全部參與其中，288名學生負責彩畫繪制，62名學生進行書法國畫創(chuàng)作，500名學生完成速寫任務，近千人參與了活動。書法國畫、速寫寫生、大地彩畫三項比賽既考驗學生們的藝術創(chuàng)作水平，也為大家的創(chuàng)新創(chuàng)意提供了展示的平臺。“在老校區(qū)的時候，大地彩畫都是直接畫在操場上，沒幾天就被踩臟了。所以在建新校的時候就特意在彩虹橋下面留出一塊廣場，留下同學們的作品。”

信網在現場看到，最吸引人的比賽就要數大地彩畫了，每個班級選派12名同學成組，每一塊4*3.5米的地面成了畫布，同學們使用丙烯顏料在地面上作畫。“在地面作畫比在在紙上畫可難多了，構圖、分工、繪畫手法都不一樣，想要畫出好作品并不容易。”鞏海燕老師向信網介紹說，作畫結束后，老師會根據設計、構圖、表現效果等多方面打分評獎。

“我們班的設計思路是‘希望與夢想破墻而出’，畫面上有hope和dream這兩個單詞，還有我們熟悉的畫具，體現了我們學校的美術特色。”高二7班的張祥順告訴信網，為了能拿出好作品，全班同學從上周末就開始了頭腦風暴，大家各抒己見，最終確定了畫稿。

美術特色辦學形成獨特課程體系

說起青島六中，美術特色是不能不提的，從青島走出去的美術藝考生多多少少都跟六中有關系。從建校到現在的五十多年里，“學畫先學做人”的?；暧绊懥艘淮鷮W子，先后有160多名學生被清華大學錄取。

與專門的藝術學校不同，青島六中是一所普通高中，在校學生通過中考招生入校，雖然一部分報考學生有一定的美術基礎，但也有不少學生是零基礎入校。打好美術特色這張牌，對于每一個六中的學生至關重要，對整個學校的發(fā)展也有著舉足輕重的意義。

鞏海燕是青島六中美術設計公共課組的組長，每一年級的公共課鞏老師和同事們都是精心設計，既滿足在專業(yè)課程上的高標準，也為學生提供了發(fā)展美術愛好和特長的空間。“每個年級每周至少安排一天的美術專業(yè)課，除了像素描、頭像、色彩這樣專業(yè)課程，還開設了雕塑、設計、陶藝這樣的相關課程。”鞏老師告訴信網，一般是2-3個班級組成一個學習組，由每個班的老師負責整個學習組的專業(yè)課程。每位美術老師都有自己的畫室或者工作室，到了專業(yè)課程的學習時間或者個別學生有專業(yè)上的疑問，都可以隨時跟老師溝通。

“高一的時候學校安排了素描和頭像的基礎課，以后還會添加了色彩類的課程。跟其他的美術藝考生相比，我們的學習更為系統(tǒng)和專業(yè)，不會出現臨時抱佛腳的情況。”從小喜歡畫畫的張藝馨是高一2班的學生，雖然入校只有短短一個半月的時間，但她已經習慣了學校的生活，并對未來的學業(yè)之路有了明確的規(guī)劃。

信網了解到，對于美術藝考生來說，素描、色彩、速寫三大基本功的練習必不可少，而為了讓學生在報考志愿時能夠更加有的放矢，學校近年來開設的選修課也越來越多，逐步形成了獨具特色的美術校本課程體系，拓寬了學生對未來職業(yè)規(guī)劃的思路，也為學生的個性化成長提供了更多選擇。2016年，意大利羅馬美院的學分課程也正式落地簽約，國外美術課程的引進對開拓學生的創(chuàng)新思路也大有裨益。

15所市屬普通高中各有特色

每年到了中考招生的時候，學生除了根據自己的成績劃定報考學校，學校的辦學特色也是學生和家長考慮的重要元素。小李是青島六中中意班高二的學生，一年前的中考她正是被六中的美術特色吸引，重拾起了小時候的愛好。今年暑假，小李還跟著同學們一起到意大利游學，與國外的藝術家和老師直接交流，這讓她受益良多。

2017年，青島六中、九中、十九中、三十九中、青島實驗高中五所普通高中外遷，嶗山一中和嶗山二中兩所學校普通高中的行政管理權移交青島市教育局，市屬普通高中的數量由以前的13所增加到了15所。學校數量的增加為學生提供了更多的選擇空間，特色化辦學的重要性不言而喻。

除了青島六中的美術特色，青島二中立足創(chuàng)新人才培養(yǎng)，建立了現代加工實驗室、創(chuàng)客智能加工設計實驗室、機器人實驗室、單片機實驗室和慧魚工程實驗室;青島三中依托信息化資源提高學生自主學習能力，通過信息化互動平臺提高課堂教學效率;青島九中與北京外國語大學、青島市教育局三方簽署了《合作辦學協議》，進一步加強外語特色建設;青島三十九中的海洋教育創(chuàng)新班特色鮮明，成為全國第一個國家海洋局海洋意識宣傳教育基地;青島十六中建立起“曲師大書法學院教學實踐基地”，研發(fā)中學書法教育系列課程;青島十七中促進學生多樣化成長，與上海理工大學附中、同濟大學第二附中、西安交大附中等聯合成立“普通高中理工特色學校建設聯盟”;青島實驗高中與駐青高校、科研院所合作，建立“智領未來”STEAM創(chuàng)新課程;青島六十六中引領學生進行生涯規(guī)劃，開發(fā)職業(yè)體驗課程;嶗山一中探索國學教育，形成了“課程+講座+游學”的培養(yǎng)模式。

據了解，目前青島市的普通高中多樣化發(fā)展形成了以政府為主導、以教科研為支撐、以學校主動發(fā)展為主體的“三位一體”格局，并初步形成了中外聯合辦學、與高校聯合育人、學科特色辦學等普通高中多樣化發(fā)展模式，“一校一品”、“一生一面”的辦學格局，更好實現了青島教育的內涵發(fā)展和品質提升。 信網全媒體首席記者 于曉