原標(biāo)題：家長(zhǎng)接學(xué)校通知，每天早晨在校門(mén)口輪流站崗值勤!網(wǎng)友吵瘋：這種要求太“越界”

開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月的時(shí)間，很多家長(zhǎng)已經(jīng)跟單位請(qǐng)過(guò)幾次假了——家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)值日、家長(zhǎng)觀摩日。。。

如今，又多了一項(xiàng)“任務(wù)”：天津一所小學(xué)近日下發(fā)通知，要求家長(zhǎng)在校門(mén)口輪流站崗值勤。

21日，微博網(wǎng)友“極限軍事_老楊”發(fā)布了兩張截圖，稱是幫一位天津家長(zhǎng)反映情況

在截圖中，一位家長(zhǎng)對(duì)于“學(xué)校老師讓全部家長(zhǎng)輪流執(zhí)勤”的安排表達(dá)了不滿，言辭非常激烈：

以下是這位家長(zhǎng)收到的通知

應(yīng)學(xué)校及教育局要求，每天都要有家長(zhǎng)陪同學(xué)校護(hù)導(dǎo)，所以每位家長(zhǎng)都要輪值，現(xiàn)將安排表發(fā)下，家長(zhǎng)們保存下來(lái)，執(zhí)勤時(shí)間為7：40之前到8：00，如果有情況無(wú)法當(dāng)天執(zhí)勤，請(qǐng)聯(lián)系群里家長(zhǎng)自行調(diào)整。謝謝家長(zhǎng)們的配合。

記者通過(guò)聯(lián)系發(fā)布微博的網(wǎng)友和該位家長(zhǎng)，了解到事情發(fā)生在21日，事發(fā)學(xué)校在天津?yàn)I海新區(qū)，是一所小學(xué)，當(dāng)天老師在家長(zhǎng)群里公布了上述通知，很多家長(zhǎng)都在群中回復(fù)“收到”。

但是這位家長(zhǎng)表示，他是不會(huì)去的，同時(shí)他還說(shuō)，學(xué)校高年級(jí)以前也有過(guò)類似通知，但是那時(shí)是家長(zhǎng)自愿的。令這位家長(zhǎng)擔(dān)心的是，去校門(mén)口輪流站崗值勤，那自己上班也會(huì)遲到，另外，如果真的發(fā)生意外該怎么辦?

對(duì)于這件事，網(wǎng)友們也都吵瘋了

有的網(wǎng)友支持學(xué)校的做法：

青青蟲(chóng)的微博：這個(gè)。。。感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)于上綱上線了。校外護(hù)導(dǎo)主要是組織低年級(jí)孩子上學(xué)時(shí)安全過(guò)馬路。一些學(xué)校校門(mén)外確實(shí)是有家長(zhǎng)志愿者的，不過(guò)一學(xué)年也就能輪到一次吧。真去做了志愿者就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都是在校門(mén)附近臨時(shí)停車(chē)把孩子放下來(lái)自己跑，安全上是有成年人組織引導(dǎo)的一定需要的。

musto：粗看很氣人，細(xì)看沒(méi)問(wèn)題，結(jié)合之前一則新聞，學(xué)校中午禁止學(xué)生呆在校內(nèi)，其實(shí)都是一個(gè)意思。學(xué)校擔(dān)不起責(zé)任，也找不到那么多人來(lái)看護(hù)，只能你們家長(zhǎng)自己上了

沸點(diǎn)驍：你們都沒(méi)接送過(guò)吧?這種所謂護(hù)導(dǎo)僅僅是車(chē)到校門(mén)口，值日家長(zhǎng)從車(chē)上接過(guò)孩子送進(jìn)校門(mén)而已，這樣送孩子的車(chē)輛可以即停即走，不用亂停堵塞交通!一種家長(zhǎng)互助形式而已，不至于這么激動(dòng)吧?學(xué)校、政府、家長(zhǎng)三方努力，我覺(jué)得還能接受，不會(huì)這么逆反，我查了一下，我孩子他們班家長(zhǎng)一年能輪上一次就不錯(cuò)了

不少網(wǎng)友表示，學(xué)校不能把鍋甩給家長(zhǎng)

霧灑南殿wsnD：一個(gè)場(chǎng)景 保安拿著工資翹著二郎腿在亭子下抽煙看家長(zhǎng)遲到扣工資在那執(zhí)勤

ukato：那就不要做什么學(xué)校了 自己在家老實(shí)呆著 出事肯定找不到他

漂在水中間：一個(gè)學(xué)校都擔(dān)不起的責(zé)任，幾個(gè)家長(zhǎng)就能擔(dān)得起?如果看護(hù)人員缺失，是不是可以多請(qǐng)幾個(gè)保安?

每天燒水：強(qiáng)制輪值有點(diǎn)過(guò)分，一般這種事情都應(yīng)該是義務(wù)報(bào)名的

Wu_X1E：這決定真的假的?搞笑的吧。。。

Cynthia凝凝凝：這是什么情況

幫你查找：讓家長(zhǎng)干老師應(yīng)該做的事，要老師何用

也有的網(wǎng)友表示，已經(jīng)在執(zhí)勤了

吊睛白額少幫主：普遍現(xiàn)象，我們這兒也是這樣的。有一段時(shí)間我送大侄子上學(xué)，路口、校門(mén)口和斑馬線都有家長(zhǎng)護(hù)送孩子，同時(shí)還有交警和協(xié)警。

Queen_Mia：大家難道不知道家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗已經(jīng)執(zhí)行了好幾年了嗎

SpinachSoup：我們就是啊，站在門(mén)口，和家長(zhǎng)孩子一起。哦對(duì)了，我們還要鞠躬

其實(shí)這種家長(zhǎng)校門(mén)口值勤的現(xiàn)象

在好多地方都存在

一直以來(lái)也備受爭(zhēng)議

在濟(jì)南的一個(gè)論壇里，有一位媽媽也曾經(jīng)發(fā)帖提問(wèn)：“學(xué)校讓家長(zhǎng)去執(zhí)勤，可以不去嗎?”

同時(shí)，這位媽媽也表達(dá)了自己的顧慮：不參加家委會(huì)，不去執(zhí)勤，會(huì)不會(huì)給老師留下壞印象，影響孩子學(xué)習(xí)什么的吧?

不少濟(jì)南的家長(zhǎng)也跟帖表達(dá)了自己的看法：

甜潤(rùn)：執(zhí)勤是什么意思呢，具體要求家長(zhǎng)做什么，以前執(zhí)勤不都是老師帶著執(zhí)勤袖章和學(xué)生執(zhí)嗎，怎么現(xiàn)在都成了家長(zhǎng)的事了，還有的學(xué)校讓家長(zhǎng)幫著大掃除，還得自帶掃帚、簸箕和拖把，家長(zhǎng)一天不用干別的了光給學(xué)校服務(wù)了，這不都應(yīng)該是學(xué)校自己的事嗎?

小冰兒：你這自愿已經(jīng)不錯(cuò)了，我們這直接排班，必須去，執(zhí)勤，做值日，各種想不到的家庭作業(yè)形式，手機(jī)玩不溜的家長(zhǎng)或者是老人根本就跟不上老師的節(jié)奏，天天會(huì)在群里被點(diǎn)名沒(méi)完成之類的~

清秋：家委會(huì)和執(zhí)勤都是自愿的，沒(méi)時(shí)間就不用去，老師都說(shuō)自愿的，你不用有負(fù)擔(dān)。我從來(lái)沒(méi)去過(guò)執(zhí)勤，家委會(huì)也沒(méi)參加，因?yàn)橐习鄾](méi)有時(shí)間管太多事。

除了輪流值勤之外，邀請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙做清潔、籌備活動(dòng)等現(xiàn)象在中小學(xué)、尤其是小學(xué)低年級(jí)比較普遍。

不少家長(zhǎng)表示，自己是“自愿來(lái)幫忙”，因?yàn)榧议L(zhǎng)越是愿意付出，孩子在班里的“地位”就越高。尤其在班級(jí)活動(dòng)中，熱心家長(zhǎng)幫忙布置教室、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)用品，那么出于感激，班主任也會(huì)對(duì)孩子給予更多關(guān)注。

“幫老師做事，其實(shí)就是為了孩子。”甚至有家長(zhǎng)直接表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)。然而，也有不少家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校、老師的部分要求有些“越界”，脫離了正常的家校合作范疇。“對(duì)于父母是雙職工的家庭來(lái)說(shuō)，這樣尤其不公平。”

大家很清楚家校合作對(duì)教育孩子的重要性，平時(shí)檢查作業(yè)、引導(dǎo)課外閱讀等必要的事也很上心，但有些“任務(wù)”確實(shí)超出了家長(zhǎng)的職責(zé)和能力范圍。

家校之間應(yīng)有“責(zé)任邊界”

班級(jí)或?qū)W校活動(dòng)，為什么要讓家長(zhǎng)“幫忙”?對(duì)此，武漢多位中小學(xué)班主任在接受采訪時(shí)表示，主要目的是為了讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，也能在照顧自己孩子的同時(shí)幫助其他同學(xué)。

此外，這類“求助信息”通常并非強(qiáng)制要求，而是“善意的邀請(qǐng)”。江岸區(qū)某小學(xué)班主任說(shuō)，就班級(jí)活動(dòng)而言，參與組織的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)觀察孩子和同學(xué)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，從更多角度了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有幫助。家長(zhǎng)通過(guò)班級(jí)活動(dòng)感受班級(jí)文化，也更利于與老師之間的配合。

另一位從教10多年的老師則表示，班主任通常不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)積極的學(xué)生給予額外關(guān)注或照顧，也更希望來(lái)“幫忙”的家長(zhǎng)善于在活動(dòng)中協(xié)助老師，關(guān)照到全班學(xué)生，而不是只盯著自家孩子。

家長(zhǎng)該不該到學(xué)校幫忙，家校合作的“界限”到底在哪里?武漢市功勛班主任、七一華源中學(xué)語(yǔ)文組組長(zhǎng)梅麗旻表示，在教育孩子上，老師和家長(zhǎng)應(yīng)“守土有疆，各盡其責(zé)”，而非相互推卸或越俎代庖。梅麗旻以“打掃教室”為例分析說(shuō)，如果是小學(xué)低年級(jí)孩子，勞動(dòng)能力還不足以把教室整理好，偶爾有熱心家長(zhǎng)能夠到場(chǎng)進(jìn)行示范，對(duì)孩子們是一種陪伴、教導(dǎo)，未嘗不可。但如果高年級(jí)還是如此，顯然就逾越了邊界。