如果孩子懶惰，那可能是父母替孩子做得太多，是干涉型家庭或放任型家庭教育……最近一份名為《一張表說明孩子毛病背后的家庭教育》的表格在網(wǎng)上熱傳。記者咨詢了島城教育專家，專家表示這張表有一定參考價(jià)值，許多孩子的性格形成和家庭教育有關(guān)。而如何正確的對(duì)待孩子的成長則需要家長轉(zhuǎn)變育人觀念。

網(wǎng)傳>>>孩子小毛病，家教有問題?

近日《一張表說明孩子毛病背后的家庭教育》的表格在網(wǎng)絡(luò)上熱傳，里面列舉了17種孩子的表現(xiàn) ，包括自卑、懦弱、喜歡暴力、不善良、不懂是非等。而每種孩子的表現(xiàn)都對(duì)應(yīng)一種家庭教育的情況，比如，孩子自卑和懦弱的表現(xiàn)，反映出父母其中必然有一人是苛求之人。另外，表格還分了干涉型家庭教育結(jié)果、暴力型家庭教育結(jié)果 、溺愛型家庭教育結(jié)果等多種家庭教育類型。

表格里孩子的表現(xiàn)是否有一定的可參考價(jià)值?記者試圖聯(lián)系發(fā)布該表格的研究機(jī)構(gòu)，但未果。對(duì)此，記者采訪了島城的相關(guān)教育專家。“應(yīng)該說這個(gè)表格所說的孩子表現(xiàn)和家庭教育對(duì)應(yīng)關(guān)系有一定的參考價(jià)值，基本反映了一些常見情況。在我長期的心理咨詢輔導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了這樣的相關(guān)聯(lián)系。”青島青少年心理健康研究會(huì)特約專家、中科院青少年發(fā)展心理學(xué)碩士、國家注冊(cè)二級(jí)心理咨詢師徐艷告訴記者。

另外，徐艷強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)該正確看待這個(gè)表格。比如孩子表現(xiàn)出自卑、懦弱的話，尋找原因的話會(huì)發(fā)現(xiàn)家庭教育中父母其中會(huì)有一個(gè)苛求之人。但是并不是說家庭中有苛求的家長就一定會(huì)讓孩子出現(xiàn)自卑、懦弱的心理。”

島城教育專家、青島市教科所研究員翟廣順表示，家長是孩子的第一任老師，兒童性格的形成與家庭教育有很大關(guān)系。

案例>>>有暴力傾向，原來有“虎媽”

“我曾經(jīng)面對(duì)過一個(gè)孩子，他就是有暴力傾向。”徐艷給記者講述了一個(gè)心理輔導(dǎo)的案例。一名初二男生頻繁表現(xiàn)出暴力傾向，總是不滿意學(xué)校中發(fā)生的事情，和同學(xué)的一個(gè)小矛盾他也會(huì)放大化，回到家以后向家長揚(yáng)言要報(bào)復(fù)對(duì)方。

“孩子總感覺有同學(xué)找他事，對(duì)誰都不服氣。來到家就發(fā)泄，踹門打砸東西讓家長苦不堪言。而孩子的異常表現(xiàn)也讓同學(xué)漸漸孤立了他，更讓孩子的暴力傾向嚴(yán)重了。”徐艷說，當(dāng)男孩的母親來找到她時(shí)，一交流才知道這位母親在孩子小的時(shí)候總采取打罵的教育方式。“ 這些 被打罵的負(fù)面情緒是會(huì)累積的，久而久之就像黑洞一樣，讓孩子越來越憤怒。”

徐艷還給記者講述了另外一個(gè)案例。“一個(gè)4歲孩子的母親總是要求孩子能夠表現(xiàn)優(yōu)秀，給孩子報(bào)了各種特長輔導(dǎo)班，但她發(fā)現(xiàn)孩子卻不像她想的那樣愛表現(xiàn) ，反而不自信。”徐艷說，經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)，原來這名4歲的孩子怕表現(xiàn)不好 ，遭媽媽批評(píng)。徐艷說，現(xiàn)在很多家長都存在這樣的情況，家長情緒上對(duì)孩子有期望，總希望孩子能夠達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，所以當(dāng)孩子去表現(xiàn)自己時(shí)，家長看不到孩子的閃光點(diǎn)，而過多關(guān)注孩子哪里做得不好，這恰恰讓孩子缺乏了自信心，家長過度苛求孩子。

心理專家>>>教子方式非常重要

翟廣順說，孩子都有一個(gè)“向師性”，孩子一出生，家庭教育就開始了 ，如何以得當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆语@得尤為重要。“家長在言談舉止中所傳遞的信息能被孩子感受到，并表現(xiàn)在孩子以后的成長中。”徐艷說。

另外，徐艷表示，家長如何去正確對(duì)待孩子是有一個(gè)原則的。“先尊重客觀看到的孩子的現(xiàn)狀，基于這個(gè)現(xiàn)狀去適度引導(dǎo)。”她說，在家長們心里往往對(duì)孩子有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ，并會(huì)用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，所以無法客觀的看到孩子的現(xiàn)狀如何，但這恰恰是最關(guān)鍵和最重要的。

“家長要先去學(xué)習(xí)哪種方法對(duì)孩子的成長有好處，記住家庭教育對(duì)孩子的性格、性情 、習(xí)慣、情感等有重要影響。”徐艷說。

翟廣順認(rèn)為，針對(duì)孩子的教育問題，應(yīng)該學(xué)校教育和家庭教育共同做好，而這其中家校溝通是一個(gè)很重要方式。

“通過家長委員會(huì)的形式去搞一些家長教育課堂，讓家校溝通不再局限于原來簡(jiǎn)單的家長會(huì)形式，而是讓家長參與到學(xué)生成長的方方面面，從中學(xué)到如何做好家庭教育。”翟廣順說，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，家長們的知識(shí)不斷增加，其中家庭教育的知識(shí)應(yīng)該重視起來。記者 魏海洋