新華網(wǎng)北京5月8日新媒體專電(記者張漫子)清華大學7日宣布，國內(nèi)首個混合式教育碩士學位——清華大學數(shù)據(jù)科學與工程項目將于2015年首次招生50人，2016年第一批學生進入該項目學習。學校將用3至5年時間著重培養(yǎng)數(shù)據(jù)存儲、運行監(jiān)管及戰(zhàn)略決策等依賴于大數(shù)據(jù)資源和平臺的專門人才。

自2014年以來，清華大學根據(jù)市場對大數(shù)據(jù)人才的需求進行培養(yǎng)計劃的改革與完善，分別從三方面突破了傳統(tǒng)碩士項目人才培養(yǎng)的瓶頸。

突破一：授課模式——線上線下混合式替代傳統(tǒng)線下

據(jù)清華大學相關(guān)負責人介紹，數(shù)據(jù)科學與工程項目所有課程均由學生通過“學堂在線”平臺學習理論知識;定期到校園與導師面對面溝通交流、互動研討，并針對實際問題開展系統(tǒng)性專業(yè)實踐，以方便高效的在線課程學習帶動專業(yè)性的應用與實踐。

為此，該項目以實踐為導向進行課程體系設(shè)計，既匯聚清華大學計算機科學與技術(shù)系、軟件學院、自動化系、交叉信息研究院等院系的知名教師;又由研發(fā)一線的專業(yè)人士教授企業(yè)案例課程;并與百度、阿里、騰訊等公司合作建立學生實踐基地，按照學生需求定制專用大數(shù)據(jù)實驗平臺，促進專業(yè)碩士的實踐能力培養(yǎng)。

突破二：考核方式——只是轉(zhuǎn)向能力

清華大學計算機系副主任、“數(shù)據(jù)科學與工程”項目負責人武永衛(wèi)介紹，此項目突破了傳統(tǒng)專業(yè)碩士學位的招考和培養(yǎng)模式，在招生錄取環(huán)節(jié)，以在線課程學習代替專業(yè)考試，面試側(cè)重點考核創(chuàng)新實踐能力。

“這種招考模式使得在線教育平臺所記錄的學生學習行為的大數(shù)據(jù)，成為辨別可造之才的關(guān)鍵一局，使專業(yè)測試由偏重知識考核向側(cè)重能力考核轉(zhuǎn)變。”武永衛(wèi)說。

突破三：教育理念——以教為中心轉(zhuǎn)向以學為主導

這種混合式教育模式探索經(jīng)歷了從教師的自發(fā)實踐到教育翻轉(zhuǎn)課堂的小規(guī)模試點，面對不同類型的學生，教師探索了利用在線課程實施混合式教育的不同方法、手段和模式。隨著大規(guī)模在線開放課程在全球范圍的興起，傳統(tǒng)教育教學方式正在觸發(fā)學習形態(tài)的重大轉(zhuǎn)變，有助于實現(xiàn)由以教為中心向以學為主導的轉(zhuǎn)變，促進優(yōu)勢教育資源的開放與共享。

“此次推出的數(shù)據(jù)科學與工程專業(yè)碩士學位項目就是清華大學以混合式教育模式創(chuàng)新專業(yè)碩士人才培養(yǎng)的實踐，將更針對性地服務于市場需求，讓學生沉浸在實踐中，學以致用，以用促學，提升高端人才培養(yǎng)質(zhì)量。”清華大學副校長楊斌說。