3D 設計打印、創(chuàng)客創(chuàng)造、創(chuàng)意機器人、服裝創(chuàng)意制作、車模航模設計制作等50多個特色課程，吸引激發(fā)了2000多名中學生的興趣。記者昨天從即墨教育體育局了解到，一期投資400多萬元建成的即墨中學生綜合實踐基地，通過試行收到不錯效果。特別是重點打造的 “樂創(chuàng)空間”，更是鍛練了中學生的創(chuàng)造性思維，有的學生憑借豐富的創(chuàng)意想像，用簡單的工具造出了“飛船”模型。

五大功能拓展學生興趣

“一些在課堂上接觸不到的科普知識，在這里都能親身體驗。”昨天上午，即墨市中學生綜合實踐基地校長王君剛介紹，中學生綜合實踐基地一期包括職業(yè)體驗、創(chuàng)客創(chuàng)造制作、生活生存、科普等體驗區(qū)和軍事訓練區(qū)五大功能。另外，還在校外建起了數(shù)萬平方米的農(nóng)業(yè)體驗區(qū)。

據(jù)介紹，五大功能中還細化了更多的項目，開設有創(chuàng)客創(chuàng)造、職業(yè)體驗、素質(zhì)拓展、軍事拓展、科普體驗等六大領(lǐng)域。記者注意到，與普通中學生實踐基地相比，這里還重點打造了樂創(chuàng)空間、mini社會和科普世界三大特色空間，開設3D設計打印、創(chuàng)客創(chuàng)造、創(chuàng)意機器人、服裝創(chuàng)意制作、車模航模設計制作等50多個特色課程，讓中學生的實踐體驗課更加豐富多彩。

記者在基地看到，像3D打印體驗區(qū)、模擬機器人室、創(chuàng)意工坊、創(chuàng)意機器人坊、創(chuàng)意服裝等實踐課，都吸引了不少中學生前來體驗，一些女學生還很有興趣地體驗起了車床工、電子學等平時難以見到的學科。據(jù)介紹，即墨中學生綜合實踐基地以實踐、創(chuàng)新、體驗和成長為理念，開設獨特的校外課堂，目前主要針對初一和高一學生，同時可接納1400人住宿，一年接待能力達到42000人。

中學生創(chuàng)意空間比創(chuàng)意

“這是青島市為數(shù)不多的綜合性中學生實踐基地，通過實踐讓學生探索和拓展自己的興趣，這將成為青島市中學生課外實踐的新標志。”王君剛介紹說，在實踐基地學習的過程中，讓中學生自己動手能激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

在基地中的創(chuàng)意搭建教室里，幾十名來自即墨當?shù)氐闹袑W生正在按照自己的想法搭建各種想要的模型。有的學生搭建起一個輪船，有的學生正在搭建塔吊，還有的學生搭建各種汽車。記者注意到，一名中學生搭建的一輛坦克引起了周圍同學的興趣，迅速掀起了一場創(chuàng)意大比拼。不一會兒，多名同學建起了新式樓房，有的還按照自己的想法設計了一套水上房車。

“這是我剛剛設計出的一款新型飛船，將來想坐著它探索神秘的宇宙。”一名男同學展示自己的作品說，他平時就很喜歡高科技知識，一上午的時間，都在琢磨一種新型的“飛船”，在“飛船”上裝幾個智能螺旋槳，將來夢想著能像孫悟空駕云一樣，坐在上面在空中飛翔。

二期建設針對市區(qū)學生

目前，經(jīng)過一段時間的試運行，已經(jīng)有2000多名當?shù)刂袑W生在這里接受了實踐體驗，收到了很不錯的效果。在中學生綜合實踐基地里還有警務體驗室、醫(yī)療中心、軍事體驗室、中學生法庭、影視中心等，學生可以提前體驗各類職業(yè)。通過這些職業(yè)課程，讓學生們能近距離了解消防員、警察、醫(yī)生等是如何工作，提前了解各種職業(yè)的特點，為自己以后選擇職業(yè)打下基礎。

據(jù)介紹，去年7月，位于即墨王村的第五中學整體搬遷后，即墨教育體育局利用原校址教學樓，投資400多萬元重新改造成了中學生綜合實踐基地一期。二期建設將針對青島市區(qū)的部分高中學生，實踐項目升級后，將會具有更強的可操作性和實用性，到時青島市區(qū)的高中學生，就可以來到即墨進行實踐體驗。

記者 康曉歡 攝影報道