12月13日,北京大學(xué)掌門易人。記者從教育部網(wǎng)站獲悉,中共中央組織部在北京大學(xué)宣布了中共中央的任免決定,郝平擔(dān)任北京大學(xué)黨委書記;因年齡原因,朱善璐不再擔(dān)任北京大學(xué)黨委書記職務(wù)。

今年57歲的郝平是咱青島老鄉(xiāng),中學(xué)就讀青島第四十四中學(xué),在師友的印象里,他重感情沒有官架子。在青島成長的經(jīng)歷,一定程度上影響了郝平的教育觀。他在去年一篇文章中寫道,在青島第四十四中就讀的親身經(jīng)歷讓他覺得,學(xué)校從來都不是一個“唯有讀書高”的“應(yīng)試培訓(xùn)基地”。

11年后回歸北大

郝平出生于1959年,青島人,北京大學(xué)歷史系歷史專業(yè)學(xué)生,自2009年起擔(dān)任教育部副部長。

公開資料顯示,郝平在北大經(jīng)歷了一段相當(dāng)長的時光。他1982年本科畢業(yè)后,先后在北京大學(xué)校長辦公室、北京大學(xué)學(xué)生工作部、北京大學(xué)外事處等部門工作和任職。

2001年至2005年,郝平擔(dān)任北京大學(xué)副校長、黨委常委(其間:2004至2005年在中央黨校中青班學(xué)習(xí))。2005年至2009年,他出任北京外國語大學(xué)校長。

2009年,他任教育部副部長至今。

2013年11月5日在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織第37屆大會上,中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任郝平當(dāng)選為新一屆大會主席,任期兩年。這是該組織歷史上中國代表首次獲選大會主席。

離開北大11年后,57歲的郝平以新的身份回歸母校。

高中老師的得意門生

“郝平從小就跟別的學(xué)生不一樣,熱心腸、領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng),算是我們班級的副班主任。”今年76歲的宋偉是郝平的高中班主任,談起自己的這名“得意門生”,宋偉的語氣里滿是驕傲。

1973年,家住國棉六廠宿舍的郝平,升入了與自己家一墻之隔的第四十四中學(xué)讀書,3年后,直升四十四中的高中部,在宋偉的班級里度過了兩年的高中時光。“在高中時期,他就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。”宋偉說當(dāng)時很多學(xué)生還處于不敢說話的階段,但是郝平卻敢于在公開場合發(fā)表自己的觀點和言論。“當(dāng)時我就格外留意這個孩子,覺得他不簡單。”

正因為如此,后來在郝平?jīng)Q定人生方向的時候,宋偉也起到了關(guān)鍵作用。“郝平的媽媽在國棉六廠上班,高考前正值郝平媽媽快要退休的時候,郝平可以接班。他媽媽不同意郝平參加高考,因為在當(dāng)時的年代,有工人這個鐵飯碗是很令人羨慕的。”但是在宋偉看來,郝平當(dāng)工人太可惜了,“于是,我專門去郝平家里做他父母的工作,希望他們支持郝平讀大學(xué),沒想到這孩子果然沒令人失望。”

等到郝平考取北京大學(xué),甚至工作了之后,他都一直跟宋偉保持聯(lián)系。“我每一年生日,只要他有空都會來看我,過年過節(jié)也一直沒斷了聯(lián)系。”在采訪中,宋老師反復(fù)向記者提及自己的60歲生日,那是她做老師這么多年最榮耀的一刻。當(dāng)時,工作忙碌的郝平專門從北京飛回青島,帶著一群同學(xué)朋友,到黃海飯店給老師祝壽。

2005年,青島四十四中40年校慶,郝平也是專門趕來參加。“在校友發(fā)言里,他不僅感謝學(xué)校、老師,甚至還提到了當(dāng)年看門的老師傅,讓人特別感動。”在原青島四十四中校長馬鵬業(yè)的印象中,榮譽校友郝平特別平易近人。2011年,青島四十四中原校長劉樹莊去世時,時任教育部副部長的郝平還專門寫了2000多字的文章,緬懷在劉校長庇佑下,他在青島度過的中學(xué)時光。

“學(xué)校不是應(yīng)試培訓(xùn)基地”

“我在北大念書時,郝平擔(dān)任北大學(xué)工部副部長。因為我在校學(xué)生會的緣故,跟他有過一些接觸。記得年輕時的他長得很帥,戴著一副近視眼鏡,聲音洪亮、待人熱情。”在北京大學(xué)老校友路先生的印象里,郝平熱愛教育事業(yè),北大畢業(yè)留校后,工作起來很有思路,“他的仕途跟他的能力是相匹配的。”從北大畢業(yè)后,路先生與郝平有過一些接觸。“別看他職位越來越高,但沒有官架子,還是很平易近人。講話稿很有水平,而且?guī)缀醵际亲约簩懙摹?rdquo;

“郝平干什么都很認(rèn)真,而且重情義。”青島市中心醫(yī)院骨科主任馬偉與郝平從小學(xué)及高中都在一個學(xué)校。據(jù)其回憶,學(xué)生時代的郝平學(xué)習(xí)刻苦,而且德智體全面發(fā)展。“在宣化路小學(xué)時他是學(xué)校籃球隊的,中學(xué)時他參加文藝演出。”

2015年,青島四十四中50年校慶,郝平專門寫了一篇名為《一所普通中學(xué)的精神魅力》的文章,給母校慶生并送上祝?！，F(xiàn)任青島四十四中校長張青濤說,“郝部長在跟我們聊他以前的高中時光時,對教過他的每一個老師印象都很深刻,是一個特別講究情誼的人。”

“無論我們走得多遠(yuǎn),身上都有著抹不掉的母校印記;無論我們年長幾何,身上總流淌著這所中學(xué)的‘血液’和傳承著她所固有的‘基因’。”在這篇文章里,郝平寫道,“青島四十四中給了我們大量的時間和課程學(xué)音樂、美術(shù)、體育等等。”

“每年的學(xué)校運動會都是一個熱鬧非凡的節(jié)日,運動員也好,拉拉隊也好,所有的人都樂于參與,樂在其中。記得一次運動會上,教導(dǎo)主任王洪順拿著相機(jī)給我們拍照,我們對著鏡頭興奮歡呼雀躍,只聽到相機(jī)‘咔嚓’、‘咔嚓’地響——后來才知道,其實里面并沒有膠卷。但這點美麗的遺憾成為大家每次聚會的快樂回憶。”

“這些充沛的體育鍛煉和藝術(shù)修養(yǎng)不僅沒有影響我們的學(xué)習(xí)成績,反而,激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心和集體榮譽感。”這些親身經(jīng)歷讓郝平覺得,學(xué)校從來都不是一個“唯有讀書高”的“應(yīng)試培訓(xùn)基地”,德智體美全面發(fā)展的素質(zhì)教育絕不能只是一句空話,而要在教育者的思想意識中扎根,要融入到一個學(xué)校的靈魂與風(fēng)格中去。“只有這樣,才能培養(yǎng)身心健全的未來接班人和建設(shè)者。”

勤學(xué)不輟,大師之緣

郝平是官員群體中學(xué)而優(yōu)則仕的代表之一。他的主要研究成果有:《北京大學(xué)創(chuàng)辦史實考源》、《孫中山革命與美國》、《無奈的結(jié)果——司徒雷登與中國》。

在他的這些研究中,曾得到學(xué)術(shù)泰斗季羨林先生、侯仁之先生的指導(dǎo)。“我是1978年進(jìn)入北大歷史系學(xué)習(xí)的,在求學(xué)期間就對季羨林先生高尚的人格和淵博的學(xué)識非常景仰。自1982年在北大校辦工作后,我與季先生有著近三十年的交往,經(jīng)常去季老家請教問題。特別是季老近年長期住在301醫(yī)院療養(yǎng),我也經(jīng)常去拜望先生。”在一篇紀(jì)念季羨林先生的文章中,郝平寫道,1995年底,他回到北大,“適逢北大‘百年校慶’籌備工作正式啟動,更激發(fā)了我的研究熱情”。經(jīng)過近兩年時間的研究和寫作,他在1997年年底完成了《從京師同文館到京師大學(xué)堂》的書稿,希望北大出版社出版。編輯們對書稿拿不準(zhǔn),希望他請一位專家提出推薦意見。

“當(dāng)時離校慶還有四個月的時間,確實來不及了,我沒有辦法,只好去敲季老的家門。”郝平寫道,季羨林先生三天都沒出門,都在看那本書稿。除了寫了序言之外,還為書改了個名字。

季羨林給他的書的前言寫道:“北大最忙的人可能就是郝平,居然能拿出一本書來,還是很下功夫的。”

2005年6月,郝平離開北大,到北京外國語大學(xué)擔(dān)任校長。季羨林聽說之后,專門為他題寫了韓愈《進(jìn)學(xué)解》中的一句話:“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”

“季老對年輕學(xué)者的獎掖讓我永生難忘”。郝平寫道。

在郝平研究司徒雷登與燕大時,中國著名歷史地理學(xué)家、中國科學(xué)院院士侯仁之先生和其夫人提出了許多卓有見地的建議。2013年12月,侯仁之先生因病去世。郝平在中國青年報發(fā)表《知之愈深,愛之彌堅——紀(jì)念侯仁之先生誕辰102周年》。在該文章中,郝平深情回憶了自己與侯仁之先生交往的點滴。

曾提倡大學(xué)教授給本科生上課

2010年在浙江杭州《教育規(guī)劃綱要》宣講會上,當(dāng)時身為教育部副部長的郝平表示,當(dāng)前大學(xué)教授沒有時間給本科生上課,使得本科生失去了大量接受優(yōu)秀教育的機(jī)會。

他援引中國著名教育學(xué)家季羨林為北京大學(xué)新生看守行李幾個小時的故事,說上個世紀(jì)70年代,季羨林、朱光潛等一批大家、名家都曾教授過他,“他們都很樸實,對待學(xué)生也很謙和”。這些大家的教育作風(fēng)至今令他記憶猶新。當(dāng)前,隨著大學(xué)的普及,大學(xué)生數(shù)量日趨龐大。但是,高校教授的數(shù)量并不與學(xué)生數(shù)量成正比。郝平表示,如今大學(xué)的教授都很忙,更多時間用在了給碩士、博士等授課上,沒有時間給本科生上課。

“現(xiàn)在‘有學(xué)上’已經(jīng)不是我們最關(guān)注的問題,能‘上好學(xué)’才是關(guān)鍵。”郝平當(dāng)時表示,中國的高等教育普及規(guī)模已經(jīng)上升到了24.2%。“數(shù)量上提高了,質(zhì)量上也要跟上。”郝平希望,高校能夠?qū)?yōu)質(zhì)教學(xué)資源運用到本科生層面上來,教授們能夠走進(jìn)本科生的課堂,讓本科生學(xué)到更多知識,更好地提高自身素養(yǎng)。

2012年,教育部發(fā)布的《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》明確指出,教授為本科生上課將成為一項基本制度,不給本科生上課的不得聘為教授。

今年7月,教育部發(fā)布《關(guān)于中央部門所屬高校深化教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟芬箪柟瘫究平虒W(xué)基礎(chǔ)地位,教授、副教授(高級職稱教師)要更多承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù),不斷提高高校教學(xué)水平;要落實教授給本科生上課基本制度,將承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)作為教授聘任的基本條件,讓優(yōu)秀的教師為本科一年級學(xué)生上課。

半島記者　朱艷麗　孫雅琴