她是一個13歲的殘疾孩子，名叫汪凌瑩，和別的孩子不同的是，她有12個班主任。

從2014年9月1日開始，12個班主任給她上了快3年課了。3年里，老師們每周都會到這個學生家中去，然后，閣樓、臥室、院子，都成了課堂……每次給她上課，她的班主任就得跑8.5公里山路，這樣算下來，浙江淳安雙源完小的老師們已經(jīng)跑了1000公里。

他們帶著特殊的講義、書本和尺子，風雨無阻……

他抱著女兒和老婆進了校長室懇求讓孩子讀書

3年后的今天，杭州淳安雙源完小校長蔣有兵仍忘不了那雙牢牢盯著他的大眼睛，更忘不了那句近乎哀告的請求。

時間撥回到2014年8月31日。蔣有兵那天很忙，他接到調(diào)令，剛從淳安界首中心小學來到浪川鄉(xiāng)雙源完小，當時學校有六個年級，84個孩子，17個老師。這所完小是浙江最西部的小學之一，繼續(xù)西行不再有學校，山脊另一側(cè)是安徽歙縣石門。

“敲”門聲響起的時候，他正在辦公室辦公。一個中年男子用后背頂了頂門，懷里抱著一個羸弱的孩子。蔣有兵正想開口詢問，中年男子把孩子放在木質(zhì)沙發(fā)上，抱歉地看了校長一下，很快下了二樓。

男人又上來，這一次，他抱著另一個女子，30多歲。男子彎背站在一旁，汗水、雨水沾在臉上——先抱進來的是他女兒，10歲，不能走不能站;后抱上來的是他的妻子，腿部明顯變形。

汪凌瑩一家三口，就這么“站”在了蔣有兵面前。

“父母帶著孩子來報名，其中兩人需要他人照顧。”回憶起這些，蔣有兵的語調(diào)有點低沉，自2006年從教后，他沒見這樣的家庭。“小孩子要讀書，但困難怎么克服?”

他一邊招呼對方坐下來，一邊快速“盤算”——學校騰一個單間出來安排這一家人住，可以省去接送的麻煩;免除全部費用可以減輕這家人的負擔;聯(lián)動班里的老師和學生幫忙，既讓孩子感受到集體的團結(jié)又能快速補課……

所有老師輪流送教3年6個學期風雨無阻

最后學校安排汪凌瑩插班上學，但孩子只上了一天學。

“生活上沒法解決，孩子上一次廁所要幾個老師一起幫忙。學校不得不‘勸退’。”可是要送走汪凌瑩的時候，小姑娘試圖伸手牽他的衣服，“校長，求求你讓我讀書吧，不讀書，我爸媽老了就沒人養(yǎng)他們了。”

蔣有兵一時之間不知道說什么好。

當年9月4日，蔣有兵組織召開了全體教職工會議，他提議：所有老師輪流送教上門，每周半天。

“無論如何都不能讓孩子失學。”讓人欣慰的是，所有在編老師都表示支持。

3年6個學期將要結(jié)束，老師們風雨無阻——原先學校有84個孩子，現(xiàn)在還有6個班級66個學生;最多的時候有17個老師，三個退休兩個調(diào)離后現(xiàn)在剩下12個。

這12個老師包括了蔣有兵，他們都兼著汪凌瑩的課，他們也都是汪凌瑩的班主任。

定制手繪課本教著山里的這個特殊學生

對凌瑩的教學沒有教綱，不講進度，不論難度，老師們特意安排的課程其實都和汪凌瑩今后的生活有關(guān)。

王彩君25歲，是汪凌瑩的語文老師，是個活潑的本地姑娘。

“拼音、識字，都是最基本的。”她給凌瑩準備了單獨的課本：課文被她抄在A3大小的紙上，一頁頁翻來，可以看出了這個年輕老師的用心。“沒有什么可以借鑒，她要看得清，她要喜歡學。”她說，因為病情，汪凌瑩的視力已經(jīng)十分糟糕，書本上的4號字根本看不清。

3年里，老師們一共給汪凌瑩“編”了多少頁課本?沒人可以準確回答，但如果把這些A3紙裝訂成冊，它一定是世界上最特殊的小學課本。

凌瑩現(xiàn)在學會了1000以內(nèi)的加減法;識字100多個，根據(jù)拼音，她已經(jīng)能讀完故事書。她的爸媽很開心——家里終于有人識字。當然，爸媽心里更加清楚，女兒的學習和很多老師有關(guān)——

第一次握筆，陪在身邊的是唐曉莉老師，當時還懷著8個月身孕;教凌瑩第一次寫名字的是王蘇妹老師;孩子學會的第一首歌是“閃爍的小星”，是59歲的毛澤思老師教的;第一條紅領巾，是蔣有兵校長為她戴的……

近3年里，12位老師在接力，“送教記錄本”上清晰地記錄著每一位老師的教程和評語，還有老師們的希望。比如“會讀拼音”，比如“會測量長短”，比如“進步很大”……為了這個山里的孩子，老師們用腳走了1000多公里山路，用手編了數(shù)不清的教材。

今年5月初，女孩去杭州的醫(yī)院接受腿部手術(shù)。省人民醫(yī)院的骨科醫(yī)生為汪凌瑩做了檢查，她的病情被確診為脆骨病——這是一種比較罕見的遺傳性疾病?；颊叱晒悄芰Σ畈殡S身體反復骨折、骨頭畸形等多種并發(fā)癥。5月3日醫(yī)院給她做了小腿畸形矯正手術(shù)，前后8個小時，醫(yī)生認為“手術(shù)非常順利”。之后可能要根據(jù)她骨骼的生長和恢復情況，進行第二次手術(shù)。

端午節(jié)，學校放假了，老師們還在忙。大山的夏夜依然涼，他們備課，巡查校園，還要特別注意36個留守孩子的內(nèi)心。過幾天有一個杭州企業(yè)要來提供幫助，但老師們只接受了兩種：給圖書館添部分新書;組織學生們?nèi)ユ?zhèn)上吃一頓肯德基……

“三尺講臺，有老師才有意義;方方教室，有孩子才有希望。”蔣有兵說，無論多困難，都不能忽略了孩子;即使教室再小，也不能拒絕想讀書的孩子，一個都不能少。

點贊，給淳安大山里的老師，給好學的凌瑩，也給這個特殊的“輪椅課堂”。