原標(biāo)題：高中生自費(fèi)拍“跨性別”電影 校方認(rèn)為題材敏感超前

電影《逃離》海報(bào)

在暑假剛剛過去的這一周里，一部由中學(xué)生自制的電影，近日在學(xué)生中放映。影片名為《逃離》，鏡頭對(duì)準(zhǔn)的是性少數(shù)人群(LGBTQ)，整部影片從編劇、拍攝到表演、制作，全部由人大附中高三畢業(yè)生完成。這一題材既新銳又敏感的電影，竟出自一群中學(xué)生。學(xué)生群體如何進(jìn)行性教育的自發(fā)探索?學(xué)校的性教育應(yīng)如何改革?這部前衛(wèi)的中學(xué)生電影，引發(fā)師生及家長的熱議。

電影講述“跨性別”中學(xué)生的故事

影片《逃離》講述的是一名跨性別高中生對(duì)自我性別的探索。所謂的“跨性別者”(transgender)指的是心理性別與生理性別不一致、不認(rèn)同自己生理性別的人。影片主人公張望安是一位高中男生，但心里總是覺得自己應(yīng)該是女生，而且他只敢在家長不在家的時(shí)候穿裙子、化妝、涂指甲油。

劇情梗概是，高中男生成澤熱心善良，曾在主人公張望安小時(shí)候被同學(xué)們嘲笑“娘”時(shí)出手相助，長大后因?yàn)橐淮未蛸€，他在微信上假扮女孩與張望安假扮的女生“安琪”成為好友。然而成澤真實(shí)身份的暴露和女孩葉梓琪的愛慕，讓張望安陷入了兩難的境地。同班同學(xué)顧筠將一切看在眼里，她希望能幫助張望安認(rèn)清自我，鼓勵(lì)他做最真實(shí)的自己。經(jīng)過探索路上的掙扎，張望安最終認(rèn)識(shí)到自己是一位跨性別者，喜歡男性。

37名高中生自費(fèi)建劇組

為何要拍攝一部性少數(shù)群體的電影?這是許多人對(duì)中學(xué)生這一大膽創(chuàng)作最大的疑問。人大附中國際部高三畢業(yè)生、導(dǎo)演胡然然給出的答案是，他們真實(shí)存在，甚至她的朋友中也有屬于這一群體的人，“然而現(xiàn)實(shí)是不僅僅是家長，甚至是我們這一代，好多人卻并不了解，也并不理解這一少數(shù)群體。”2016年中國跨性別群體紀(jì)錄片《有性無別》，給了胡然然很大的啟發(fā)，讓她決心拍攝這一特殊題材的影片，制作團(tuán)隊(duì)也從她3個(gè)同班同學(xué)擴(kuò)大到人大附中高一到高三37名成員。

這部由學(xué)生制作的影片，看似不夠?qū)I(yè)，但75分鐘時(shí)長的影片，耗費(fèi)了學(xué)生們整個(gè)高三時(shí)期，由于是國際部的學(xué)生，在高二下學(xué)期完成大學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備后，主創(chuàng)人員就開始投身于這部影片的拍攝。影片中70%的場景，都取景于人大附中校園，由于沒有任何經(jīng)費(fèi)，所有設(shè)備器材以及服飾等，全部由學(xué)生自備。因此，影片中不少角色雖然上衣有變化，但下裝基本還是人大附中的校服。

劇本的創(chuàng)作，是學(xué)生完成這樣一部新銳題材電影最大的挑戰(zhàn)。為了完成這部電影，導(dǎo)演胡然然研究了許多同一題材的電影和紀(jì)錄片，《有性無別》、《丹麥女孩》、《男孩別哭》等電影，反反復(fù)復(fù)拉片拉了幾十遍。

除此之外，她還找到了跨性別中心，開始不斷接觸跨性別者，參加中心的講座，和講師不斷交流、反復(fù)修改劇本。

“男主”挑戰(zhàn)女裝 揣摩女生細(xì)節(jié)

劇中扮演跨性別主人公的演員張宇歌，也是人大附中的高三畢業(yè)生，是一位男生。電影中他有許多女裝鏡頭，而且為了更好地傳遞跨性別者的特征，他必須表演出最能體現(xiàn)女性的一些細(xì)微動(dòng)作，涂指甲油，把散下的頭發(fā)順到耳后，側(cè)著頭凝望窗外……這對(duì)張宇歌而言，是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。

拍攝過程中，張宇歌說他曾一度無所適從。“我們的化妝是在學(xué)校教室里完成的，踩著高跟鞋，穿上女裝，自己突然不會(huì)走路了。出教室之后迎面就碰到了學(xué)弟，場面一度非常尷尬。”在劇組女同學(xué)的指導(dǎo)下，張宇歌慢慢找到感覺，甚至一路從學(xué)校走到地鐵再到商場，都沒有被人認(rèn)出來他是男生。

“當(dāng)我穿上旗袍，套上絲襪，打理著松軟的卷發(fā)，我就會(huì)想象自己是老上海的女郎，在床邊凝望著夜色，想著自己心愛的人。電影里這一段的背景音樂取自《花樣年華》，光是聽著就能回想起蘇麗珍婀娜的背影與線條……”張宇歌說。

雖然拍攝過程很挑戰(zhàn)，但張宇歌表示對(duì)于飾演這樣的角色，并沒有任何排斥，因?yàn)樗磉呌型瑢W(xué)和朋友也屬于這樣的群體，只是由于自己本身并不是跨性別者，對(duì)于能否演好這個(gè)角色，有一些擔(dān)心。

爭議

支持方

有師生為影片點(diǎn)贊

佩服創(chuàng)作勇氣

電影拍完后，在師生中引起了很大的反響。

據(jù)主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)成員介紹，雖然未能在全校展映，但人大附中國際部的教育環(huán)境還是為他們這一敏感的電影題材提供了很大的空間。電影中不少內(nèi)容，直接取材于他們真實(shí)的課堂，包括外教心理課上談及性少數(shù)群體、寫《霸王別姬》觀后感，以及學(xué)生生活和情感經(jīng)歷……都是真實(shí)校園生活的翻拍。

不少學(xué)生對(duì)影片的評(píng)價(jià)較為積極。一些同學(xué)認(rèn)為影片給那些正處于自我性別意識(shí)覺醒關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生鼓勵(lì)和安慰，還有一部分學(xué)生很佩服主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的勇氣，甚至有人認(rèn)為拍攝片子的學(xué)生“承擔(dān)起了原本應(yīng)當(dāng)由成年人承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任”。

影片放映后，在主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的交流會(huì)上，場面一度很激烈，關(guān)于這一電影題材的討論，關(guān)于中學(xué)生為何做這樣的表達(dá)。

在校園內(nèi)取景拍攝

有一個(gè)三口之家來到現(xiàn)場觀看了整部電影，父親看完電影后表達(dá)了肯定：“我的孩子就是一名跨性別者，今天是陪她來看影片。我覺得拍得挺好的，之前不是很了解這個(gè)群體，現(xiàn)在慢慢了解了，也能從片子里面看到我孩子可能經(jīng)歷的一些事情。”

反對(duì)方

未能通過學(xué)校電影節(jié)審片

校方認(rèn)為題材敏感超前

《逃離》在人大附中公映過一場，但并沒能入選今年人大附中的官方電影節(jié)。影片題材新銳，內(nèi)容大膽，但涉及戀愛、性少數(shù)群體，特殊、敏感，因此沒能通過學(xué)校官方電影節(jié)的審片。

“審片時(shí)，老師給我們的答復(fù)是，認(rèn)為題材太超前了，不適合在電影節(jié)展映。”據(jù)《逃離》主創(chuàng)工作人員介紹，凡涉及學(xué)生戀愛且電影中出現(xiàn)了校服，這都是電影節(jié)的禁忌。

對(duì)于這一特殊的學(xué)生電影題材，不少家長也持不能接受的態(tài)度。據(jù)多位學(xué)生反映，多數(shù)家長并不愿和他們談及和討論性少數(shù)人群的話題。“這仍是一個(gè)家長難以啟齒的話題。包括我的家長，大家看完電影談拍攝、談演技，但不想談到這個(gè)話題。”導(dǎo)演胡然然說。

《逃離》公映后，有家長認(rèn)為高中生并不能準(zhǔn)確描述這個(gè)群體的生活，對(duì)于整個(gè)影片的抑郁氣氛表示不屑。“這群人本身是心理扭曲的。”一位70后家長表示。即使是電影主演的媽媽，也對(duì)這個(gè)群體表達(dá)了不解，她認(rèn)為這一群體不正常，需要接受心理輔導(dǎo)。供圖/主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

觀點(diǎn)

中學(xué)生越發(fā)關(guān)注“性”探索

老師呼吁性教育改革

作為一部中學(xué)生自制電影，《逃離》的題材內(nèi)容創(chuàng)新突破，令人意外。事實(shí)上，近幾年北京中學(xué)生對(duì)于“性”的自我探索與關(guān)注，一直在呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。

清華附中學(xué)生曾在兩年前拍攝過關(guān)于中學(xué)生意外懷孕的微電影;十一學(xué)校國際部學(xué)生創(chuàng)辦了中學(xué)生性教育社團(tuán)——肉豆蔻，專門致力于消除青少年對(duì)性的羞恥，普及性教育常識(shí)。肉豆蔻社團(tuán)的學(xué)生，時(shí)常采取校園隨采小短片的形式，收集學(xué)生對(duì)月經(jīng)、避孕套、處女情結(jié)的了解程度和觀點(diǎn);另外，該校新聞社團(tuán)Imaginist，去年還在全校范圍內(nèi)做過一個(gè)師生對(duì)性少數(shù)人群態(tài)度的調(diào)查。今年7月初，一部由北京多個(gè)學(xué)校聯(lián)合演出的百老匯音樂劇《春之覺醒》公映，該劇講述的正是一群青少年對(duì)性的探索……

對(duì)于中學(xué)生進(jìn)行自我性別認(rèn)知的探索，十一學(xué)校常年負(fù)責(zé)學(xué)生工作的團(tuán)委老師戴沖認(rèn)為應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。戴沖說，現(xiàn)階段對(duì)中學(xué)生的性啟蒙教育是非常有必要，而越來越多中學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行性教育的自我探索，是時(shí)代進(jìn)步的一種現(xiàn)象。

“過去傳統(tǒng)的教育忽視了這一點(diǎn)，對(duì)孩子的成長產(chǎn)生了很大的問題，現(xiàn)在雖然在性教育的推動(dòng)上會(huì)遇到很多阻力，但我們大可不必諱言這些問題，而應(yīng)該幫助學(xué)生們更加正確地認(rèn)識(shí)自己。現(xiàn)在包括北京十一學(xué)校在內(nèi)的很多北京的中學(xué)，都逐步認(rèn)識(shí)到這一問題。我覺得這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。”戴沖表示。本版文/本報(bào)記者 林艷

實(shí)習(xí)生 朱應(yīng)適含 圖片制作/王慧

對(duì)話

“想讓更多人了解

這個(gè)少數(shù)群體真實(shí)存在”

對(duì)話人：《逃離》導(dǎo)演、人大附中高三畢業(yè)生胡然然

北青報(bào)：為什么想拍這樣一部片子?

胡然然：我們這代人因?yàn)榻逃h(huán)境的改變，獲得了更多這方面的認(rèn)知和探索，但現(xiàn)實(shí)中很多人并不了解這世上還有這樣一群人存在。漠然或歧視，這是我覺得最可怕的事情。所以，拍這樣一部電影，想讓更多人了解和知道這樣一個(gè)少數(shù)群體的真實(shí)存在。

北青報(bào)：從小到大的教育里，接受過哪些性教育?課堂上會(huì)談到這樣的少數(shù)群體嗎?

胡然然：印象中，初中心理咨詢師把男生和女生分開，分別做過一次教育課。對(duì)于女生的教育，有一個(gè)觀點(diǎn)我記得非常清楚，就是老師不斷強(qiáng)調(diào)，結(jié)婚之前不能做愛。到了高中，人大附中國際部的生物課，有不少性的知識(shí)，外教課也會(huì)談到關(guān)于性少數(shù)者的話題。

北青報(bào)：拍攝這部電影，你自己的收獲是什么?

胡然然：這部片子可以算是我們對(duì)高中生活的一種紀(jì)念吧。在接觸這群人過程中，我發(fā)現(xiàn)他們克服了很多困難，只是為了能真正做一回自己。我一直覺得，所有人在不同方面都可能成為少數(shù)群體，所以你不必感到自卑。