原標(biāo)題：夏令營(yíng)第一天，有空調(diào)沒(méi)電梯的宿舍遭嫌棄，有個(gè)男孩當(dāng)晚便收拾行李“逃”回家

錢報(bào)軍旅夏令營(yíng)的孩子要自己做飯，他們也做得像模像樣。　　

暑假過(guò)了一半，孩子們?cè)诟鞣N夏令營(yíng)里狀況不斷。最近，在錢報(bào)主辦的學(xué)習(xí)型夏令營(yíng)中，有個(gè)初中男孩第一天到營(yíng)地就發(fā)了脾氣，嫌棄夏令營(yíng)提供的大學(xué)宿舍條件沒(méi)有星級(jí)賓館好，上下樓沒(méi)有電梯，老師和家長(zhǎng)百般安撫也沒(méi)能留下他，當(dāng)天晚上就拿上行李“逃”回了家。

夏令營(yíng)的老師接受記者采訪時(shí)表示，每年帶隊(duì)大約有10%的孩子不適應(yīng)集體住宿的環(huán)境，并且，男孩子?jì)蓺獾谋壤鹉暝龈摺?ldquo;不過(guò)，像這樣第一天就吵著要回去的學(xué)生，還比較少見(jiàn)。”

嫌棄有空調(diào)的大學(xué)宿舍條件差

堅(jiān)決要求回家

吳天真老師在夏令營(yíng)當(dāng)輔導(dǎo)員已經(jīng)4年，每年暑假她都會(huì)遇到那么幾個(gè)比較嬌貴的小孩。

今年讓她頭疼的孩子是個(gè)初一的男生小張(化名)，來(lái)到營(yíng)地第一天就大發(fā)脾氣。

“我們的營(yíng)地是在浙工大之江校區(qū)，學(xué)生住的是大學(xué)生的宿舍，6人間，有空調(diào)，每層樓都有公共浴室和洗手間，上課的地方就是大學(xué)教室。”吳老師說(shuō)。

但是，夏令營(yíng)的住宿條件顯然和小張自己的心理預(yù)期不一樣。“他的一個(gè)表哥曾經(jīng)告訴他，夏令營(yíng)都是住星級(jí)賓館，在大會(huì)議室里上課。這是他同意參加夏令營(yíng)的主要原因。結(jié)果來(lái)了之后，孩子發(fā)現(xiàn)不是這么回事。宿舍要住6個(gè)人，沒(méi)有獨(dú)立衛(wèi)生間和浴室，5樓沒(méi)有電梯，這條件他受不了，馬上就翻臉，一定要退營(yíng)。”

老師和家長(zhǎng)反復(fù)給他做工作。小張的父母聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)勸說(shuō)，別人念大學(xué)的都住這樣的宿舍，很多人還沒(méi)這個(gè)條件好呢，“哪怕為了將來(lái)讀大學(xué)做準(zhǔn)備，也要鍛煉一下。”

本來(lái)，在大家勸說(shuō)下，孩子答應(yīng)第一天先回家住，行李放在宿舍里，第二天再來(lái)。但是，讓吳老師沒(méi)想到的是，車子開(kāi)到半路，男孩又叫大人掉頭回來(lái)，把行李拿走了，說(shuō)是堅(jiān)決要退營(yíng)。

“以往多半都是家長(zhǎng)嫌住宿條件不好，這幾天基本都是小朋友。”吳老師告訴錢報(bào)記者，“可能家庭條件確實(shí)越來(lái)越好了，大家出門高級(jí)賓館住慣了。而且，嬌貴的孩子中，男生比女生更多。其實(shí)我們這個(gè)學(xué)習(xí)型的夏令營(yíng)，住宿條件已經(jīng)很不錯(cuò)了，很多野外拓展、軍旅類的夏令營(yíng)更艱苦，家長(zhǎng)抱著鍛煉孩子的目的來(lái)的，但是真遇到孩子嫌條件差，很快又舉手投降，退營(yíng)了事。”

00后孩子在夏令營(yíng)全顯形了

這里簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版《變形記》

吳天真老師說(shuō)，如今00后的孩子，家庭物質(zhì)條件遠(yuǎn)比前面幾代人優(yōu)越，因此有些嬌貴是難免的。

“五年級(jí)以下的孩子剛開(kāi)始時(shí)都會(huì)想家、想媽媽，有的孩子第一天就會(huì)哭。早上起來(lái)沒(méi)有媽媽給他們做早飯，而是要自己去食堂打飯，沒(méi)有人給他們洗衣服，要自己洗，有些孩子就會(huì)不適應(yīng)。”吳老師說(shuō)。

家長(zhǎng)們也是非常操心，開(kāi)頭幾天總會(huì)不斷打來(lái)電話，都想要老師對(duì)自己家孩子特別關(guān)照，“我們的生活老師會(huì)輔導(dǎo)孩子洗衣服之類，但不會(huì)去幫他們，有的家長(zhǎng)就很不放心，怕自己孩子吃苦。其實(shí)，小孩子學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，即便是三四年級(jí)的小朋友，教過(guò)一次就會(huì)自己洗衣服了。”

相比生活技能，更讓輔導(dǎo)老師無(wú)奈的是，現(xiàn)在的孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

“小學(xué)生就人人都有手機(jī)，我們是不建議孩子帶手機(jī)來(lái)營(yíng)地的，更不允許帶入課堂，上課的時(shí)候，手機(jī)都被生活老師保管起來(lái)。”

有的家長(zhǎng)比較配合，干脆不給孩子帶手機(jī)，夏令營(yíng)期間都借用生活老師的手機(jī)聯(lián)絡(luò)。然而，遇到“手機(jī)癮”強(qiáng)烈的孩子，實(shí)在讓人頭痛。

在吳老師班里，有個(gè)初二的男生，父母下決心不給他帶手機(jī)，結(jié)果他每天一下課就纏著生活老師給家里人打電話，死活要家長(zhǎng)拿手機(jī)來(lái)。

“最后家長(zhǎng)拗不過(guò)，還是把手機(jī)給他快遞過(guò)來(lái)。”吳老師說(shuō)。

男生普遍對(duì)手機(jī)游戲癡迷，上課時(shí)，凡提到和游戲相關(guān)的話題，那些小孩就跟炸鍋了一樣。“不僅僅是王者榮耀，凡是現(xiàn)在比較火的游戲，他們幾乎都很熟悉。”

男生有網(wǎng)癮，女孩子則有不同程度的“玻璃心”。

“女生的心思比較細(xì)膩，而且第一次和那么多人住一間宿舍，難免會(huì)發(fā)生口角。”吳老師告訴記者，“前幾天發(fā)現(xiàn)一個(gè)初一的女孩下課時(shí)在哭，以為她病了，結(jié)果一問(wèn)，和同宿舍的一個(gè)初三女生鬧別扭了。那個(gè)女生拿食物逗她玩，可能是玩笑開(kāi)過(guò)頭傷了自尊，兩人鬧起了矛盾。最后在老師勸解下，初三女生給她道歉，才把事情解決了。”