原標(biāo)題：青島四區(qū)公益早教中心達(dá)175家 各區(qū)有啥不同?

3月8日——3月9日，李滄區(qū)2017—2018年第二學(xué)期2-3歲嬰幼兒公益早教課堂報(bào)名。該區(qū)共設(shè)置30處公益早教中心，每年為區(qū)內(nèi)嬰幼兒及家長提供7次家長公益課堂，10次親子課程。記者了解到，從2013年開始，由政府買單的公益早教課堂已在各區(qū)市向入園前幼兒開設(shè)。目前，市南、市北、李滄、嶗山四區(qū)開課的公益早教中心已達(dá)175處，每年累計(jì)提供1300余次課程，培訓(xùn)1萬余名幼兒家長。

構(gòu)建公益早教服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 公益早教中心達(dá)175處

據(jù)了解，從2013年開始，青島市按照教育部要求，開展0至3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)。根據(jù)當(dāng)年出臺的《青島市0至3歲嬰幼兒早期教育試點(diǎn)工作方案》，在全市探索建立“中心加站點(diǎn)”的公益性早期教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。以幼兒園、婦幼保健院(所)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為依托，設(shè)置早教服務(wù)機(jī)構(gòu)。在具體的服務(wù)形式上，一方面發(fā)動、組織家長走進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，開展親子課程、公益講座、個(gè)別咨詢指導(dǎo)等形式的集體指導(dǎo)活動。另一方面組織教養(yǎng)指導(dǎo)人員走進(jìn)家庭，通過個(gè)別化上門指導(dǎo)、建立成長檔案、發(fā)放家長指導(dǎo)手冊或信息報(bào)等活動，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)?，F(xiàn)在青島還探索開展公益性早期教育指導(dǎo)活動。各區(qū)市教育部門通過設(shè)立多種形式的早期教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，試點(diǎn)每年向2至3歲嬰幼兒家長提供不少于4次免費(fèi)早教指導(dǎo)服務(wù)。

在各項(xiàng)早教試點(diǎn)工作中，最為家長和孩子熟悉的，是依托于各區(qū)幼兒園開設(shè)的公益早教課程，從2013年至今，各區(qū)的公益早教中心數(shù)量不斷增加，各中心報(bào)名的家長和孩子數(shù)量也逐年遞增。以今年為例，市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、嶗山區(qū)開課的公益早教中心數(shù)量分別達(dá)到了29處、54處、30處和62處。 “過去一年也就是幾百個(gè)孩子報(bào)名，近幾年每年能有2000多個(gè)孩子上課。”自公益早教課程開設(shè)至今，李滄區(qū)托幼辦蔣老師能明顯感受到家長關(guān)注度的提高。

各區(qū)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一 市南課時(shí)最多

市南區(qū)往年公益早教課堂首次招生時(shí)間為6月底7月初，隨后的三個(gè)月為二次招生時(shí)間，各公益早教中心在生源未滿的情況下，可隨時(shí)接收符合條件的幼兒。市北區(qū)通常5月發(fā)布招生簡章，6月報(bào)名。而李滄區(qū)分為春季秋季兩次招生。蔣老師說：“秋季招生時(shí)很多家長考慮到孩子還小，冬天出行不方便，人數(shù)會相對少一些;到了上半年，臨近孩子7月份入園，參與的家長會更多些。”

記者了解到，各區(qū)都有各自不同的規(guī)定，開設(shè)公益早教課程的節(jié)數(shù)和時(shí)間略有不同。市南區(qū)每年提供4次家長公益課堂、 6次親子課程，網(wǎng)絡(luò)課堂不限次。因?yàn)樵黾恿俗赃x活動與生活活動，每次課程時(shí)間達(dá)到了2個(gè)小時(shí);市北區(qū)每年提供親子課程不少于8次，早教微課堂16次，每次課程1個(gè)半小時(shí)左右;李滄區(qū)每年提供7次家長公益課堂，10次親子課程每次課程的時(shí)間為50分鐘;嶗山區(qū)每年提供早教指導(dǎo)服務(wù)不少于6次，早教公益講座6次 。

各區(qū)統(tǒng)一培訓(xùn)師資 統(tǒng)一授課內(nèi)容

記者了解到，為保證授課質(zhì)量，我市公益早教中心授課老師均為幼兒園一線老師，且同時(shí)持有教師資格證和育嬰師證“雙證”。市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)區(qū)內(nèi)統(tǒng)一培訓(xùn)教師、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。嶗山區(qū)的活動時(shí)間、內(nèi)容、形式由各早教指導(dǎo)中心自行安排。

各區(qū)課程內(nèi)容略有不同，以市南區(qū)為例，課程涉及健康、語言、藝術(shù)等八大智能模塊，除了室內(nèi)部分，還安排了室外自選活動。2個(gè)小時(shí)的課程中間，遵循孩子的生理特點(diǎn)，中間稍作休息，增加盥洗、喝水、加餐等過程。無論是室內(nèi)的自我介紹、串珠、手指操等環(huán)節(jié)設(shè)置，還是室外的雙腳并腳跳、傳球游戲等，看似簡單的游戲和內(nèi)容背后，都蘊(yùn)含著豐富的教育目標(biāo)，是全區(qū)幼兒教師共同教研的智慧和經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。市南區(qū)學(xué)前辦工作人員說：“我們區(qū)公益早教每年接收近3000名幼兒和家長，80%的早教指導(dǎo)面向幼兒家長，20%為幼兒指導(dǎo)，公益早教歸根結(jié)底還是提高家庭的科學(xué)育兒能力。為保證優(yōu)質(zhì)與均衡，29處早教中心的玩教具均由市南區(qū)教體局根據(jù)課程需要統(tǒng)一免費(fèi)配備。”

據(jù)悉，嬰幼兒參加公益早教活動不作為入園前置條件，與2018年小班幼兒入園無任何關(guān)聯(lián)。

(記者 郭菁荔)