“不能輸在起跑線上”、“提高自身競爭力”、“出國留學必備”……從四五歲的孩子到二三十歲的白領，外語已經變成大家必備的語言特長。各種外語培訓機構也如雨后春筍般出現(xiàn)，而為了招攬生源，一些外語培訓機構還紛紛打出了“外教”的旗號。但是培訓機構的外教真的如他們宣傳的那樣好嗎?最近，央視焦點訪談曝光了少兒英語外教亂象，引起了家長們的關注。

島城外語培訓機構是否也擁有眾多外教?這些外教是否具有執(zhí)教資格?本周，記者探訪了部分外語培訓機構，幫助家長們認清外教，更好地選擇“輔導班”。

尋外教 洋面孔現(xiàn)身培訓班執(zhí)教資格還需確定

根據我國外國專家局規(guī)定，從事教育等行業(yè)的老師必須取得大學學士以上學位，并有兩年相關行業(yè)從業(yè)經驗，拿到《外國專家來華工作許可證》的外籍人士，才能申請工作簽證和外國專家證，才有資格在中國從事教學工作。

最近幾天，記者走訪了島城幾家外語培訓機構，這些機構的工作人員均表示，他們的外教“都來自于英語母語國家，口語地道，任教經驗豐富。”但當記者咨詢相關資格證書的問題時，僅有兩三家能拿出外教的相應資質。位于福州路的一家少兒英語培訓機構的工作人員表示，證件都在外教自己手里，機構不負責看管。她坦言，平時很少會遇到想看資格證的家長，有些家長會問問外教的母語國家和性別。位于伊春路的一家培訓機構工作人員則表示，他們雇外教一般是找外教網，“任教資格應該沒問題，具體有沒有資格證書我們也并沒注意。”

記者瀏覽外教網站發(fā)現(xiàn)，有些專門提供外教的網站，里面的教師有不少是來自于保加利亞、法國等非英語國家，而且只有極少一部分外教標示出了自己的學歷，有很大一部分并沒有標明，很難讓人相信他們的任教資格。盡管如此，部分教育機構紛紛表示，他們經常會到這些網站招聘外教。

由于“外來的和尚好念經”，各英語培訓機構收起錢來一點不含糊。一周上兩次課，一個孩子一個月的英語學習費用就是將近一千元。但家長們卻毫不猶豫：“反正是學英語，外國人從小有語言環(huán)境，怎么也比國內老師后來學的有優(yōu)勢，收費高點兒也合理。”采訪中，市民張女士說出了給孩子選擇外教的理由。

據業(yè)內人士介紹，培訓學校需要向相關教育部門申請，才能有資格聘請外教，島城有些英語培訓學校不在聘請外教資格的教學單位之列，竟然也打“外教”的招牌。

驗外教 洋面孔，未必就是外教

“孩子剛上幼兒園時，我特意給他報了一個英語培訓班，特別重視上外教的課，我覺得這樣學出來口語肯定沒問題。”家住金嶺路附近的張女士說。

每當孩子回家后，張女士都會用一些最基本的英語單詞向孩子打招呼，但孩子經常聽不懂。張女士再用中文問，孩子除了能反應出Hello(你好)、you are welcome (不客氣)、Goodbye(再見)和Thank you(謝謝)以外，一些常見的水果和生活用品都說不出來。另一位家長劉女士說，已經給孩子換了3家外語學校了。在上一個外語學校學習時，兒子上了一個月的課程后，她發(fā)現(xiàn)“外教”發(fā)音不標準，經打聽才知道，“外教”是個俄羅斯留學生，當劉女士要求培訓機構出示“外教”相關證明時，工作人員表示，外教都是經總部招聘、培訓的，證件也都在總部。

據不少業(yè)內人士反映，一些來中國旅游的“背包客”也成了外教中介們搶手的香餑餑，他們是否具有合法的教學身份?從哪兒來的?擁有什么樣的教育背景?家長們都無從得知，這就決定了外教的教學質量無法保證。

所謂外教，其實差別大

“給孩子報了個外教班，聽過幾次課，老師很熱情，但上課似乎有些沒章法，想到哪說哪，完全沒有系統(tǒng)性。”家住市北區(qū)的萬女士講起孩子學習的經歷，經常令她摸不著頭腦，“有的家長說這個外教是個留學生，沒有教學經驗，所以我準備給孩子再換個學校。”

“ERICK老師上課很有趣，他教的東西我很快就記住了。”在新東方語言培訓學校學習的小瑞對外教水平已經有了自己的判斷。他的媽媽也表示：“新東方的外教都有執(zhí)教資格，這讓我們家長很放心。通過孩子學習過程我也發(fā)現(xiàn)，外教老師比較了解孩子的心理，能根據孩子特點有針對性地教學，所以孩子的學習效率比較高。”

選外教 外教兩證需有其一

“家長想給孩子創(chuàng)造一個更好的學習外語的環(huán)境，這個初衷是好的，但是有些家長會盲目選擇。”青島長島美語學校校長潘萌說，當下各種外語培訓機構比比皆是，家長應該先對“外教”行業(yè)多打聽、多了解，避免被一些濫竽充數的教育機構忽悠。

據潘萌介紹，外國人想要在國內任教，以下兩個條件中必須具備其中一項。“外國專家工作證”是我國相關部門，比如外專局、公安局、人社局等部門，給具有教育資格的外國人頒發(fā)的任教資格證書，說白了相當于“教師資格證”。如果沒有這個證書，外教必須具備“ESL” (English as a Second Language的縮寫，意思即面向非英語母語人群的英語資格證書)或 “TESOL” (Teaching English toSpeakers ofOther Languages教授英語作為第二外語的資格證書)。而這兩份證書，是該外教老師在其國家給他頒發(fā)的任教資格證書。想在國內授課，這兩份證書必須具備其一。

此外，據青島華威國際交流學院教師封玲介紹，我國相關部門對聘請外教的教育機構也有要求，教育機構必須在教育局網站合法登記備案，如果其經營范圍內未包含 “培訓”則為非法辦學，學習的安全性和效果無從保證。并且封玲強調，要招聘外教，培訓機構必須取得 《聘請外國專家單位資格認可》。其次，家長在選擇外語培訓機構時，首先應該評估機構的辦學實力及品牌影響力，其次要注重教學理念、課程體系和教學效果。

本組撰稿 記者 鐘尚磊照片均為本報資料圖片