閱讀下面的材料，按要求作文。

“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。……時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”在《時(shí)間都去哪兒了》質(zhì)樸的旋律中，有人想到趙薇的“致青春”，追憶我們逝去的青春韶華;有人想到父親母親，深深皺紋濃濃親情;有人想起胡風(fēng)創(chuàng)作的《時(shí)間開始了》，燃起熱情與希望，腳步從容，重新出發(fā)……

要求：結(jié)合材料內(nèi)容，選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這則材料作文，具有時(shí)代感和共鳴性。馬年春節(jié)，這首歌從上至下感動(dòng)了中國(guó)人，溫暖的歌詞訴說(shuō)著歲月流轉(zhuǎn)中的種種故事：關(guān)于親情，關(guān)于時(shí)間，關(guān)于青春，關(guān)于奮斗……句句歌詞直戳心扉。考生發(fā)揮空間很大，立意角度豐富，可以寫孝順父母，寫感恩，也可以寫把握青春，珍惜時(shí)間，堅(jiān)持奮斗等，主題開放，思維角度發(fā)散，很符合高考(課程)作文命題的宗旨。行文可以議論亦可以記敘，或闡發(fā)自己的獨(dú)到見解，或分享動(dòng)人的情感?？傊?，選擇記敘文或散文體，要做到“以情動(dòng)人”;選擇議論文體，要做到“以理服人”。

佳作示例

贏過時(shí)間

時(shí)間記錄著世界。

時(shí)間每天都在開始。何須傷感時(shí)間都去哪兒了?只要我們的腳步踏得結(jié)實(shí)、從容，既不左顧右盼、也不走走停停，就隨時(shí)可以整裝出發(fā)。

時(shí)間的打磨，使得人們一天天變得成熟而寬容。曼德拉在獄中關(guān)了27年。人們可曾想過27年有多久?有一篇網(wǎng)文《我奮斗了18年，才和你在一起喝咖啡》曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，不同出身和背景的人在社會(huì)上奮斗，路徑與付出自然不同，總拿自己和別人比，會(huì)永遠(yuǎn)扭曲。坦然面向世界，平靜對(duì)待自己，才能讓心靈走向高貴。一如初次入獄的偉人曼德拉正是43歲，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鍛煉、傳播信仰，把牢獄當(dāng)課堂。27年過去，我們沉于世故與平庸，曼德拉依然光彩照人。人家才叫贏，把時(shí)間贏到了手。

贏得時(shí)間不容易，要與時(shí)間比耐心。無(wú)法忘記那名英國(guó)警官梅耶的故事。21歲，這位騎單車吹口哨的年輕人當(dāng)了警察。那一年，他接手了一樁殺人案。歷時(shí)52年，73歲的梅耶將罪犯捉拿歸了案。這52年，他沒有一刻閑著：翻閱了十幾米厚的卷宗，打了30萬(wàn)個(gè)電話，踏遍四大洲的土地，行程可繞地球20圈。52年的時(shí)光無(wú)時(shí)無(wú)刻不在消磨著他，但他沒有敗陣。他后背一定刺了四個(gè)字:耐心無(wú)敵。

時(shí)間是我們行為的坐標(biāo)，又是萬(wàn)物演變的見證。1988年，一群雜志同行沿著河西走廊考察、觀光。車行戈壁，四周都是地平線，東北的馮編輯突然叫停了車，端著相機(jī)四處拍。同行們一臉困惑：什么景觀也沒有，在拍什么?馮編輯嚴(yán)肅回答：在拍歷史，拍時(shí)間。的確，滄海桑田，在地球演變中不過一瞬。坐在陽(yáng)關(guān)旁的坡上，久久望著坡下開闊的古戰(zhàn)場(chǎng)。一些人跑下去撿拾傳說(shuō)中的戰(zhàn)爭(zhēng)殘片了，一些人卻想象著千年前的廝殺：時(shí)間滌蕩了一切，千古風(fēng)流，誰(shuí)有耐心陪它到如今，誰(shuí)就是贏家。

時(shí)間開始了，也許它走得跌跌撞撞，也曾經(jīng)讓我們遍體鱗傷。但終究時(shí)間不會(huì)辜負(fù)人們，盡管那步履走得艱難，走得蹣跚。86年前，為了驗(yàn)證瀝青是液體，物理學(xué)家把它加熱后倒進(jìn)了漏斗，待它凝固后滴落。86年間，瀝青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12載，已呈現(xiàn)出完美的淚滴形。這真是個(gè)考驗(yàn)人類耐心的實(shí)驗(yàn)。

曾記否?《他們》的故事主人公，兄弟倆走了不同的路，一輩子陌生寡言，知道弟弟死去半年后的一天，哥哥哭了。兄弟畢竟是手足，他們看似冰硬的情誼在歲月的漏斗里逐漸成型，雖然歷時(shí)長(zhǎng)久，終有一天突然滴落。

時(shí)間不能改變一切，一切終究贏在自己。

點(diǎn)評(píng)關(guān)于“時(shí)間”的話題，高考考生曾經(jīng)寫過，但主旨和事例都很局限，少有創(chuàng)新和突破。本文旨意深刻，例證素材新穎，尤其是運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，突出時(shí)間縱深，賦予文章立體質(zhì)感。文章最大的亮點(diǎn)是行文層次和語(yǔ)言風(fēng)格，言辭質(zhì)樸卻說(shuō)理透徹，相對(duì)于考生的華麗辭藻和規(guī)范結(jié)構(gòu)，本文更真實(shí)，更有說(shuō)服力，更震撼人心，引發(fā)共鳴。