家長(zhǎng)“李紅”向新浪教育“高考家長(zhǎng)圈”提問(wèn)：

專家您好，我是吉林省高三學(xué)生的家長(zhǎng)。我孩子是學(xué)文科的，以前史、地、政三科都是分卷答，但現(xiàn)在改成一張文綜合卷了，時(shí)間也縮短了，孩子特別不適應(yīng)。想請(qǐng)問(wèn)老師有沒(méi)有好的方法和答題技巧。謝謝您了!

新浪教育邀請(qǐng)“高考名師、北京云天工業(yè)教育科技有限公司CEO”祝云天解答：

學(xué)生初次接觸文綜的時(shí)候，多數(shù)都不適應(yīng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和訓(xùn)練之后，漸漸也就適應(yīng)了。但是對(duì)于文綜方面，從不適應(yīng)到適應(yīng)，千萬(wàn)不要迷戀什么方法和技巧，因?yàn)閭淇嘉木C和考試中都是一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的工程。對(duì)于具體的操作上，我給出如下建議：

一、認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變。

近幾年的文綜卷，題型的設(shè)計(jì)形式體現(xiàn)出創(chuàng)新性、探究性、開放性、實(shí)用性、綜合性等方面上，要求學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)，積累人文素養(yǎng)，體現(xiàn)在能力要求上的東西多了。在備考中，對(duì)那些死記硬背、盲目做題的學(xué)生來(lái)說(shuō)是極大的挑戰(zhàn)。要想駕馭好文綜卷，要求你必須有知識(shí)整合能力、概括能力、表達(dá)能力等。

二、知識(shí)上的積累。

知識(shí)上積累不是要求你死記硬背，我就不允許班上學(xué)生整天背書，寧愿抽時(shí)間來(lái)思考，也不要機(jī)械性的背書，因?yàn)閷W(xué)以致用，你背的東西不會(huì)用，甚至不理解，那么在考試的時(shí)候，遇到具體的問(wèn)題，還是有可能答非所問(wèn)，或者頭腦一片空白。參加過(guò)自主招生的同學(xué)應(yīng)該有同感，自招試卷你背書曾經(jīng)背的東西用到了多少?高考一樣如此，在復(fù)習(xí)中把一些知識(shí)點(diǎn)用得熟練了，你自然就會(huì)記得。這這里我建議同學(xué)們學(xué)會(huì)通過(guò)專題建立知識(shí)點(diǎn)之間的普遍聯(lián)系，這樣就能學(xué)以致用了。

三、題型上的歸納。

每種題型都有其固有的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式，所謂特殊矛盾，特殊處理，因此說(shuō)學(xué)生在備考的時(shí)候，應(yīng)該留意一下你曾經(jīng)做的試卷中，每科都涉及到了哪些題型?如果你把題型歸納全了，那么知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)形式被你掌握了，相信答題規(guī)律也隨之成為你掌控的對(duì)象了。但是現(xiàn)實(shí)中很多學(xué)生遇到什么題目就做什么題目，做題之后沒(méi)有反思，沒(méi)有總結(jié)，每次考試過(guò)后，把目光放在分?jǐn)?shù)上，而不放在問(wèn)題上。這樣一來(lái)，一直到高考你都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，被動(dòng)的考試，很難取得進(jìn)步。因?yàn)槟銢](méi)有做到知己知彼，要考好文綜卷，首先你要明白，人家的命題形式是什么，怎么個(gè)“玩法”?你能不能和人家“玩”到一起?

例如政治學(xué)科：選擇題有以下幾種題型：計(jì)算型、漫畫型、圖表型、引文型、直接考察知識(shí)型、依托地方發(fā)展型、政府政策解讀型、依托民生熱點(diǎn)型、依托自然科學(xué)型等等。每種形式都有其固有的知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)形式，審題、思路、看問(wèn)題角度都不同，但是題型是有限的，你很容易歸納全，可是里面涵蓋的內(nèi)容還需要你不斷的積累和歸納。

在問(wèn)答題方面，你也可以從題型上去把握，通過(guò)題型歸納知識(shí)點(diǎn)，歸納解題技巧，例如地理學(xué)科，高考全部的解答題題型以及涉及到的知識(shí)點(diǎn)歸納如下：

1、區(qū)位條件分析型解答題

題型有：評(píng)價(jià)區(qū)位選擇是否合理、判斷影響區(qū)位布局的主導(dǎo)因素、分析區(qū)位因素的發(fā)展變化、評(píng)價(jià)地理事物的區(qū)位條件。

2、分布規(guī)律應(yīng)用型解答題

題型有：利用太陽(yáng)輻射分布推導(dǎo)地理、氣壓帶和風(fēng)帶分布規(guī)律的應(yīng)用、世界氣溫水平分布規(guī)律、運(yùn)用氣候類型的分布規(guī)律分析地理現(xiàn)象、利用洋流分布規(guī)律解釋地理問(wèn)題、結(jié)合版塊分布解釋地理問(wèn)題。

3、區(qū)域綜合分析型解答題

題型有：以區(qū)域?yàn)檩d體考查地球的基礎(chǔ)知識(shí)、以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)考查地理分布規(guī)律、通過(guò)區(qū)域資料考查區(qū)域特征、對(duì)比兩地區(qū)域特征的異同、分析區(qū)域發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策。

4、基本技能型解答題

題型有：以地圖為載體考查地圖基本要素、以圖表為載體考查統(tǒng)計(jì)和計(jì)算、設(shè)計(jì)研究性情境考查實(shí)踐技能。

5、與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題綜合的解答題

題型有：提供新材料考查循環(huán)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)設(shè)新情境考查人口城市化、探討區(qū)域環(huán)境以及整治措施、考查區(qū)域自然資源綜合開發(fā)、結(jié)合當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)問(wèn)題考查，例如北京道路交通擁堵問(wèn)題。

以上就是地理學(xué)科解答題全部題型和涉及到的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，其它的學(xué)科也可以用相似的方法進(jìn)行歸納，這里不做一一介紹，通過(guò)以上歸納可以看出，知識(shí)點(diǎn)是有限的，題型也是由一定的規(guī)律性，因此沒(méi)有必要把自己投入到題海中，那樣的話會(huì)迷失了方向，同時(shí)自己也會(huì)被淹沒(méi)。

四、對(duì)時(shí)事的關(guān)注。

高考大綱要求，2014年4月——2015年3月的重大時(shí)事問(wèn)題學(xué)生應(yīng)該關(guān)注，高考不回避熱點(diǎn)，時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題可以分成幾個(gè)方面：

1、長(zhǎng)效熱點(diǎn)，例如民生問(wèn)題等涉及到熱點(diǎn)是長(zhǎng)效熱點(diǎn);

2、關(guān)注正面的符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的熱點(diǎn)事件;

3、當(dāng)年發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件;

4、地方時(shí)政;

5、周年大事等。

同學(xué)們不能不關(guān)注社會(huì)，在關(guān)注社會(huì)的基礎(chǔ)上，將所了解的信息與知識(shí)點(diǎn)題型結(jié)合起來(lái)，將一些重要的會(huì)議、重大決策、百姓關(guān)注的焦點(diǎn)以教材理論為依據(jù)，抓住精要內(nèi)容，科學(xué)、準(zhǔn)確、全面的了解熱點(diǎn)問(wèn)題的來(lái)龍去脈，例如出發(fā)點(diǎn)、目標(biāo)、方法等角度。

五、合理的訓(xùn)練。

通過(guò)合理的訓(xùn)練，做到審題清晰、知識(shí)點(diǎn)合理運(yùn)用、答題規(guī)范、事件分配合理等等。這些方面我會(huì)專門寫文章詳細(xì)的說(shuō)明。

離高考還有一段時(shí)間，在考前要想對(duì)文綜科目搞突擊是很困難的，因此要想在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，還是要盡早的把握時(shí)間和機(jī)會(huì)。如果時(shí)間允許的話，我們?cè)谧罱鼤?huì)舉行一次公開課，或者舉行一次串講，那樣對(duì)學(xué)生備考來(lái)說(shuō)起到的幫助會(huì)更大。祝愿每一個(gè)文科生在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中，都取得更大的突破。