“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨，很多家長(zhǎng)都會(huì)精心準(zhǔn)備一份禮物給孩子?，F(xiàn)如今市面上的兒童節(jié)禮物琳瑯滿目，而且身價(jià)也是成百上千元不等。豐富的禮物讓身在校園里的孩子們也有了比較的對(duì)象和談資。學(xué)校里孩子們的攀比現(xiàn)象是越來(lái)越普遍。很多家長(zhǎng)和老師表示，這種現(xiàn)象已經(jīng)成風(fēng)，頗讓他們苦惱。

對(duì)于校園里存在的攀比風(fēng)氣，有教育界人士坦言，這一現(xiàn)象的確是客觀存在的，因?yàn)楝F(xiàn)在不少孩子家境比較富裕，物質(zhì)條件的差異，再加上一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，就容易讓孩子產(chǎn)生攀比心理。而這種攀比現(xiàn)象，在春節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)假日期間相對(duì)更加突出。

攀比心理真的很可怕?

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，愛攀比的小孩有著金錢至上和階層觀念。攀比心理很可怕，因?yàn)檫@不僅讓他們失去了本應(yīng)有的童真，而且也在一定程度上說(shuō)明了他們的三觀有了一定的扭曲。

可是未成年人心理維護(hù)中心心理咨詢師劉娟表示，攀比本身并不是一種不好的心理表現(xiàn)，除去極端個(gè)案外，大部分孩子的攀比心理其實(shí)都是生命發(fā)展中的一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)階段。家長(zhǎng)首先要做的是在生活中多去認(rèn)可他們，滿足他們的自尊需要，讓他們知道自己是被喜歡的。如果孩子自身的內(nèi)在品質(zhì)被足夠認(rèn)可，他便不會(huì)需要借助外在的物質(zhì)炫耀或比較來(lái)確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值。

孩子攀比，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)?

1.家長(zhǎng)要以身作則

一忌拿自己的孩子跟別的孩子來(lái)比。很多父母在訓(xùn)導(dǎo)孩子時(shí)，常會(huì)拿別的孩子跟自己的孩子比較，這樣的刺激只會(huì)讓孩子消極，并催生攀比心理。

二忌大人之間比較。不拿自己的工作、能力、表現(xiàn)等去跟別人比較，要影響并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己跟自己比，學(xué)會(huì)拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。

2.教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)

培養(yǎng)孩子的金錢觀念，讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標(biāo)準(zhǔn)。

給孩子買東西時(shí)由孩子自己來(lái)付錢，讓他學(xué)會(huì)記賬，了解自己的索取與父母的付出。這不僅能讓孩子懂得感恩、節(jié)制消費(fèi)，還能培養(yǎng)其家庭責(zé)任感。

3.不要溺愛孩子

作為家長(zhǎng)，不能對(duì)孩子千依百順，嬌生慣養(yǎng)，不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養(yǎng)成幼兒過度的自我中心的心理，造成攀比心理慣性。

4.觀察孩子的“朋友圈”

如果孩子平時(shí)交往的朋友熱衷于互相攀比，以經(jīng)濟(jì)條件作為比較的重點(diǎn)，孩子在花錢上比不過他人，心里不服，自然就對(duì)家長(zhǎng)心生怨恨。如果孩子周圍的同伴都樂于學(xué)習(xí)，并且相互交流學(xué)習(xí)，那么孩子自然也會(huì)為了融入其中，進(jìn)而專心學(xué)習(xí)。

5.讓孩子保持樂觀情緒

一個(gè)孩子是否積極向上，和他對(duì)家庭環(huán)境是否滿意，和爸爸媽媽關(guān)系是否融洽，有沒有興趣愛好都有很大的關(guān)系。如果情緒都正面向上，愉快平靜，他的喜好、欲望、追求就不會(huì)只是簡(jiǎn)單的物質(zhì)享受了。

6.改變孩子攀比的焦點(diǎn)

孩子有攀比的心理，說(shuō)明孩子的內(nèi)心有競(jìng)爭(zhēng)的傾向或意識(shí)，想達(dá)到別人同樣的水平或超越別人。父母就要抓住孩子這種上進(jìn)心理，改變孩子攀比吃穿、消費(fèi)的傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣方面進(jìn)行攀比。

小編有話說(shuō)：

六一兒童節(jié)就要來(lái)了，爸爸媽媽應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子多一些溝通與交流，陪著他們快樂地過節(jié)日，讓孩子真切感受到父母的關(guān)愛，或許這才是最好的兒童節(jié)禮物。