李滄路小學(xué)合作教學(xué)獲佳績

“下面還有誰來補(bǔ)充?”語聲一落，孩子們爭相舉手踴躍發(fā)言，這是在青島市“合作教學(xué)”實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟第三屆研討會上課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)中青島李滄路小學(xué)六年級語文《 鞋匠的兒子》的教學(xué)現(xiàn)場，活躍的課堂氣氛，小組的默契配合，讓與會人員連連點(diǎn)贊 。12月18日，青島市“合作教學(xué)”實(shí)驗(yàn)校聯(lián)盟第三屆研討會在青島李滄路小學(xué)舉行，市教研室、李滄區(qū)教育研究發(fā)展中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市小學(xué)學(xué)科教研員和來自四個(gè)聯(lián)盟校的分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師共近150人參加了此次會議。

“基礎(chǔ)性課程與學(xué)校課程，要動靜結(jié)合，相得益彰。我們既要充分尊重學(xué)生個(gè)性，又要培育學(xué)校特色生長點(diǎn)，讓深化課程改革與學(xué)校特色發(fā)展互融互贏。”研討會上青島李滄路小學(xué)畢元敏校長就合作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了階段總結(jié)報(bào)告，青島李滄路小學(xué)自2014年加入“青島市合作教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟”以來，學(xué)校立足自身特點(diǎn)，借鑒兄弟學(xué)校有關(guān)合作學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在行動中開展了合作學(xué)習(xí)的深度研究，逐步形成了“四維七環(huán)式”合作教學(xué)模式。

隨后，青島李滄路小學(xué)袁鑫老師為與會人員展示了合作學(xué)習(xí)課堂，帶來六年級語文《鞋匠的兒子》一課，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，展示了一堂別開生面的語文課。該課屬于語文主題閱讀“讀寫聯(lián)動”課型。課上，通過充分的鋪墊，找準(zhǔn)合作學(xué)習(xí)點(diǎn)，對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的指導(dǎo)。讓孩子圍繞林肯“語言的藝術(shù)”展開充分的交流和討論，在交流碰撞中，相互間大膽質(zhì)疑，進(jìn)而生成了新的交流點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們的的交流已經(jīng)不僅是課文中的感悟，而是跳出文本與文本對話。并能運(yùn)用“語言的藝術(shù)”來解決現(xiàn)實(shí)中遇到的麻煩。本節(jié)課充分展示了學(xué)校在“合作教學(xué)”語文學(xué)科的探索與嘗試，將語文的“主題教學(xué)”教學(xué)研究與“合作教學(xué)”深度融合，孩子們在課上積極交流，大膽質(zhì)疑，展現(xiàn)出“合作教學(xué)”帶給孩子們的變化與成長。

接著，與會人員觀摩了青島李滄路小學(xué)“天天奧運(yùn)會”陽光體育課程，青島李滄路小學(xué)將體質(zhì)監(jiān)測項(xiàng)目融入大課間中，孩子們在操場有序、有節(jié)奏參加活動，從中感受到運(yùn)動的快樂、合作的樂趣。通過大課間活動，保證每名學(xué)生每天至少進(jìn)行兩項(xiàng)監(jiān)測項(xiàng)目的鍛煉，每周進(jìn)行一次班級綜合測試，我們還設(shè)置了小組PK賽，促進(jìn)孩子們之間的挑戰(zhàn)，以比賽的形式讓學(xué)生不斷的鍛煉，達(dá)到更優(yōu)的成績 ，在合作競技中，強(qiáng)健了體魄。

同時(shí)，青島李滄路小學(xué)畢元敏校長又為大家介紹了青島李滄路小學(xué)“四維七環(huán)式”合作教學(xué)模式，畢校長從學(xué)校管理、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、課程建設(shè)四個(gè)維度，以及內(nèi)部管理、家校合作、師生合作、生生合作 、集備教研、課題研究、課程建設(shè)七個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分享了以“合作”為核心的深度研究，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校“德馨學(xué)優(yōu) 體健趣雅”的育人目標(biāo)。

付出便有回報(bào)，今年來，青島李滄路小學(xué)喜事多多，先后被命名為“全國體育工作示范校”、“山東省少年科學(xué)院科普基地”，在剛結(jié)束第十屆DI創(chuàng)新思維中國區(qū)總決賽中以結(jié)構(gòu)最高分榮獲一等獎，該校各項(xiàng)工作連續(xù)取得突破。在市普通教育教研室劉仍軒作研討會總結(jié)中，對青島李滄路小學(xué)開展的“合作教學(xué)”研究給予了高度評價(jià)，指出學(xué)校的一些探究策略值得借鑒。

文/圖 城市信報(bào)/信網(wǎng)記者 曹紅紅