中山紀(jì)念中學(xué)高三(12)班61人有60人高考成績(jī)上一本線，學(xué)生匯總學(xué)習(xí)心得成考試秘笈。

去年獲全國(guó)物理競(jìng)賽金牌的朱佩欣今年高考成績(jī)也得高分。

中山紀(jì)念中學(xué)高三學(xué)霸鄧佳怡高考成績(jī)?nèi)∏笆?，這是她編的學(xué)習(xí)秘訣

一個(gè)班61人，60人高考成績(jī)上一本線，13人考上清華北大，4人考進(jìn)全省理科前10名，包括中山理科第一名鄧佳 怡、中山歷史上全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽首枚金牌得主朱佩欣，中山歷史上首個(gè)高二考上并就讀中科大少年創(chuàng)新班的盛兆華……這個(gè)班級(jí)就是中山紀(jì)念中學(xué)高三(12) 班。沒上一本線的那名同學(xué)呢?其實(shí)，該同學(xué)是澳門籍，參加港澳臺(tái)全國(guó)聯(lián)考考上了澳門大學(xué)。

兩人直接保送清華北大

13 名上清華北大的學(xué)生里，兩人是直接競(jìng)賽保送，7人獲清華北大一本線錄取協(xié)議，有5人(包括獲北大一本協(xié)議的朱佩欣)高考裸分上清華北大。直接保送的楊樂、 周銘洵，2015年全國(guó)信息學(xué)競(jìng)賽均獲全國(guó)決賽金牌，并且入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，這意味著他們可以直接保送清華北大。另外7名學(xué)生因?yàn)楦?jìng)賽成績(jī)突出，分別與清 華、北大簽訂協(xié)議，可以獲高考一本線錄取，或者降60分的資格。

高一時(shí)楊樂與高二隊(duì)員一起參加信息學(xué)各種比賽，2014年第31屆 全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，中山紀(jì)念中學(xué)4名隊(duì)員奪金牌，并入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，獲清華北大保送資格。楊樂就是其中之一，其余3人均是高二學(xué)生。盡管已獲 保送資格，但楊樂依舊在信息學(xué)競(jìng)賽堅(jiān)持著，帶動(dòng)隊(duì)里其他隊(duì)員一起努力，2015年再獲金牌。周銘洵與楊樂初中時(shí)是同桌，高中同在競(jìng)賽班，“我們會(huì)相互鼓 勵(lì)，一起進(jìn)步。”周銘洵說。

此次高考楊樂621分，全班第30名全級(jí)108名;周銘洵618分，全班32名，全級(jí)126名。“要知道他們是2016年1月份才回歸高考復(fù)習(xí)的，不到150天的時(shí)間。”王劍說。

“兩個(gè)第一”均是女生

高 考中山理科第一，分?jǐn)?shù)被屏蔽，考入全省前10的鄧佳怡是中山紀(jì)念中學(xué)高三(12)班的學(xué)習(xí)委員。在第三十二屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽決賽奪金牌的朱佩欣，也是 中山歷史上首枚物理競(jìng)賽決賽金牌得主。比賽結(jié)束后，清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)均向她拋出“繡球”，最終她選擇與北京大學(xué)物理學(xué)院簽訂高考一本線錄取協(xié)議，而且此 次高考朱佩欣的成績(jī)，裸分也達(dá)到清華分?jǐn)?shù)線。

與鄧佳怡“高考沒什么壓力，就像平時(shí)做作業(yè)”的說法相比，朱佩欣壓力會(huì)更大些，高一才 開始進(jìn)行物理競(jìng)賽訓(xùn)練，曾因參加競(jìng)賽，文化課成績(jī)有所下滑，父母對(duì)她參賽不太支持，還給她定下“文化課考試不能低于年級(jí)前30名”標(biāo)準(zhǔn)。最終，朱佩欣做到 了，“我覺得要有堅(jiān)持，做自己生活的主角。”

同樣來自中山紀(jì)念中學(xué)高三(12)班的盛兆華，高二時(shí)獲得入讀中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)少年班資格，當(dāng)時(shí)廣東只有8人榜上有名。他也是中山歷史上第一個(gè)高二考上并就讀中科大少年創(chuàng)新班的學(xué)生。

非常注重班級(jí)文化建設(shè)

除 靚麗的學(xué)習(xí)榜單，該班2014年獲評(píng)中山市中小學(xué)“特色班集體”，中山市直屬學(xué)校五四紅旗團(tuán)(總)支部。高一開始，該班就蟬聯(lián)“文明班”榮譽(yù)稱號(hào)。班主任 王劍說：“我們非常注重班級(jí)文化建設(shè)。我們要求學(xué)生在自身優(yōu)勢(shì)以及德、智、體全面素質(zhì)發(fā)展，這也是我們班引以為傲的一大特色。”在各項(xiàng)校級(jí)賽事上，該班屢 獲大獎(jiǎng)，包括學(xué)校羽毛球比賽混雙冠亞軍，籃球年級(jí)冠軍、全?？偣谲?，班歌比賽冠軍，在高二上學(xué)期全級(jí)辯論賽上包攬冠亞軍。

“我常常被誤以為是體育特長(zhǎng)生。”班長(zhǎng)江帆笑說，他是班上年級(jí)最小，但體格最大的，參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)與體育特長(zhǎng)生同場(chǎng)競(jìng)技，獲得跳遠(yuǎn)第六名，普通生第一名。參加校際籃球比賽，捧回冠軍，他功不可沒。

中 山紀(jì)念中學(xué)五大奧賽一直以來是學(xué)校熠熠生輝的金字招牌，很多人認(rèn)為競(jìng)賽學(xué)生是天才、怪才，但我想競(jìng)賽生更多是把別人喝咖啡工夫利用到極致的苦才。不經(jīng)歷地 獄般磨練，怎能煉出創(chuàng)造天堂的力量?過去800多天競(jìng)賽生涯，我們?nèi)杖諍^戰(zhàn)至深夜近11點(diǎn)，幾乎犧牲所有節(jié)假日，暑假甚至不超過7天。

———中山紀(jì)念中學(xué)高三(12)班學(xué)生鄧佳怡

12班非常注重德育建設(shè)，12班紀(jì)律嚴(yán)明，開展多次關(guān)于守紀(jì)守法愛國(guó)的班會(huì)課。其次，勤學(xué)善思，同學(xué)善于思考，付諸行動(dòng);再次，發(fā)展全面，要求學(xué)生在自身優(yōu)勢(shì)以及德、智、體全面素質(zhì)發(fā)展;最后，奮發(fā)團(tuán)結(jié)，12班人嚴(yán)格要求自己，處處為班級(jí)著想，時(shí)時(shí)為班級(jí)爭(zhēng)光。

———中山紀(jì)念中學(xué)高三(12)班班主任王劍

他們?cè)趺醋龅降?

學(xué)生自己編寫“考試秘笈”

在 高三(12)班后面黑板上，“我將歸來，萬(wàn)馬千軍”八個(gè)大字非常醒目，班上有四個(gè)方面特色，分別是“守紀(jì)”“善思”“全面”“團(tuán)結(jié)”。王劍說，12班的班 委均是自愿報(bào)名，上臺(tái)演講，同學(xué)們投票。班委有4名班長(zhǎng)，2名團(tuán)支書，4名紀(jì)律委員，3名學(xué)習(xí)委員及2名生活委員。在班委組織下，班級(jí)數(shù)次開展以“誠(chéng)信” “孝順”“團(tuán)結(jié)”為主題的班會(huì)，新學(xué)期伊始，班委制定“十二班之詞”———十二班學(xué)生公約，以及“十二月瘋狂，十二時(shí)拼搏，十二秒珍惜，十二人自強(qiáng)”在班 訓(xùn)。

鄧佳怡在班里任學(xué)習(xí)委員，她的工作之一就是主編一本“秘籍”———劍訣。佳怡說，這本秘籍每學(xué)期出一本，里面有復(fù)習(xí)要點(diǎn)、考試 總結(jié)、錯(cuò)題高頻題等，“秘籍”里面所有內(nèi)容均來自班上同學(xué)，同學(xué)們對(duì)自己學(xué)習(xí)方面的總結(jié)與感悟，寫成文章，或做成筆記，統(tǒng)一交給她，她再進(jìn)行編排，印發(fā)給 每位同學(xué)。“七天劍訣”則是最后一本秘籍，108頁(yè)，是高考前出的，人手一份，匯集班級(jí)同學(xué)對(duì)各科總結(jié)、心得，大家各取所需，而且在總結(jié)秘籍同時(shí)她也有所 收獲。

家長(zhǎng)老師溝通幫孩子進(jìn)步

相比保送清華北大的同學(xué)，身為班級(jí)生活委員的劉海洋稍顯坎坷。王劍說，劉海洋在三年學(xué)習(xí)過程中成績(jī)起伏較大，高考之前最好成績(jī)是進(jìn)入全級(jí)前五，曾因化學(xué)競(jìng)賽沖擊省隊(duì)落榜，成績(jī)下滑，甚至落到年級(jí)100名左右。今年高考劉海洋理科在紀(jì)中第三，全市第四，全省57名。

“競(jìng) 賽沖省隊(duì)失敗回來之后，海洋成績(jī)不斷下滑，60名到70名，再掉到80名、89名……那時(shí)他有些慌。”劉海洋的母親說，她一直鼓勵(lì)、鞭策他。“高三要自己 與自己比，努力讓自己下一次更多進(jìn)步。”她只做好孩子生活等方面協(xié)助工作，學(xué)習(xí)上點(diǎn)到為止，讓孩子去面對(duì)與感悟，分析優(yōu)缺點(diǎn)。時(shí)刻與班主任保持聯(lián)系，了解 孩子最新情況，配合班主任工作，一起幫孩子面對(duì)困難，成長(zhǎng)進(jìn)步。

“踏實(shí)搞好復(fù)習(xí)，在最后超越，可以說海洋是我班同學(xué)的一個(gè)縮影，他們并不是天生特別優(yōu)秀，有一個(gè)成長(zhǎng)過程。”王劍說，老師、家長(zhǎng)各盡所能，形成合力，傳遞正能量。