原標(biāo)題：筆鋒所至 夢(mèng)想花開(kāi)

高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科難易不一 題目情境設(shè)計(jì)豐富、有創(chuàng)意

吳冰冰 江彩雯

高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三大主科已陸續(xù)考完，今年試題整體如何？青島早報(bào)記者連續(xù)兩天在島城多處考場(chǎng)進(jìn)行了采訪，總體來(lái)看，各科注重考查創(chuàng)新思維與綜合能力。

語(yǔ)文 作文題目“有點(diǎn)難”

高考首日，隨著上午語(yǔ)文科目考試結(jié)束的鈴聲響起，考生陸續(xù)走出考場(chǎng)。大家關(guān)心的語(yǔ)文作文題目也隨之討論起來(lái)。“今年作文有點(diǎn)難，三段材料，要仔細(xì)閱讀思考才行。”今年作文要求考生針對(duì)三段材料，進(jìn)行聯(lián)想和思考，寫(xiě)一篇作文。具體材料如下：他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰，開(kāi)不了口——老舍《鼓書(shū)藝人》（見(jiàn)全國(guó)一卷閱讀II）；假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱——艾青《我愛(ài)這土地》；我要以帶血的手和你們一一擁抱，因?yàn)橐粋€(gè)民族已經(jīng)起來(lái)——穆旦《贊美》。

據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文試題解析，今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，本題所選三則材料均與抗戰(zhàn)有關(guān)。材料一是老舍反映抗戰(zhàn)時(shí)期傳統(tǒng)藝人追求新生活的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。材料中的“他”即主人公方寶慶。面對(duì)受苦受難的孩子，方寶慶百感交集以致“開(kāi)不了口”，既反映了他對(duì)孩子的疼惜，也展現(xiàn)了歷史洪流中一個(gè)普通人的堅(jiān)韌與溫情。材料二來(lái)自教材，艾青《我愛(ài)這土地》為統(tǒng)編教材九年級(jí)上冊(cè)詩(shī)歌單元的篇目。即便學(xué)生記不下全詩(shī)，單看所選詩(shī)句與詩(shī)題也能發(fā)現(xiàn)，這是謳歌“土地”的詩(shī)篇。材料三是穆旦詩(shī)作《贊美》中的名句，“一個(gè)民族已經(jīng)起來(lái)”直接指向民族新生，意思非常清晰。

材料一反映抗戰(zhàn)，材料二、材料三寫(xiě)于抗戰(zhàn)期間。材料雖然沒(méi)有直接提及時(shí)代背景，但通過(guò)文本的關(guān)聯(lián)性暗示，自然引出對(duì)民族精神傳承的思考?？忌梢詮娜齽t材料中找到感觸最深的點(diǎn)展開(kāi)議論、記敘或抒情。本題在立意上并未設(shè)置門(mén)檻，民族苦難與民族復(fù)興、對(duì)祖國(guó)與人民的熱愛(ài)、普通人的堅(jiān)守、民族脊梁等等都在可寫(xiě)范圍之內(nèi)。在抗戰(zhàn)勝利80周年之際，重提這些主題，既是紀(jì)念，對(duì)學(xué)生也是很好的教育。

數(shù)學(xué) 循序漸進(jìn)上難度

“前面選擇題挺好做，題目也很有創(chuàng)意，但越到后面大題，越發(fā)現(xiàn)開(kāi)始上難度了。”記者在青島五十八中、青島藝術(shù)學(xué)校等多處考點(diǎn)了解到，今年數(shù)學(xué)題目是循序漸進(jìn)上難度。

據(jù)教育部對(duì)數(shù)學(xué)試題解析，2025年高考數(shù)學(xué)命題突出基礎(chǔ)性考查，全面檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)，引導(dǎo)教學(xué)回歸課標(biāo)，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)根基，培育學(xué)生發(fā)展?jié)撃?。一是全面考查基礎(chǔ)知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，引導(dǎo)中學(xué)注重概念教學(xué)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在選擇題和填空題部分，著重檢驗(yàn)集合、復(fù)數(shù)、平面向量、不等式、統(tǒng)計(jì)、排列組合等知識(shí)內(nèi)容，托底基礎(chǔ)知識(shí)的考查，為整卷知識(shí)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定、難度的穩(wěn)定筑牢地基。二是對(duì)高中數(shù)學(xué)的核心概念進(jìn)行了重點(diǎn)考查，保持一定的考查比例，同時(shí)達(dá)到一定的考查深度。解答題發(fā)揮主陣地作用，對(duì)數(shù)列、三角函數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)等主線內(nèi)容都進(jìn)行了重點(diǎn)考查，通過(guò)增強(qiáng)試題的綜合性來(lái)增加試卷的覆蓋面，同時(shí)在選擇題、填空題進(jìn)行了補(bǔ)充考查。三是試題側(cè)重檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)體系的構(gòu)建程度，要求學(xué)生在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)，能將學(xué)習(xí)到的各個(gè)模塊的知識(shí)有機(jī)結(jié)合并綜合應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自身的整體數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而不是簡(jiǎn)單地將各個(gè)知識(shí)模塊割裂。引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)重視學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，更好發(fā)揮高考服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的核心功能。2025年高考命題創(chuàng)新試題設(shè)計(jì)，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的思維價(jià)值、教育價(jià)值，突出思維能力考查，在助力拔尖創(chuàng)新人才選拔方面進(jìn)行了新探索、取得了新突破。

英語(yǔ) 題目情境化設(shè)計(jì)豐富

“英語(yǔ)考得不錯(cuò)，題目可以接受，整體發(fā)揮正常！”昨天下午5點(diǎn)，隨著英語(yǔ)考試鈴聲結(jié)束，記者在青島二中考點(diǎn)看到，考生神采奕奕地走出考場(chǎng)。多位考生反饋，今年英語(yǔ)考題整體難易程度正常，題目情境化設(shè)計(jì)豐富，整體很有創(chuàng)新力。

據(jù)教育部發(fā)布的英語(yǔ)題目解析，2025年高考英語(yǔ)試題通過(guò)情境化設(shè)計(jì)，將價(jià)值引領(lǐng)滲透于關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考查中，深度融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。試題通過(guò)精心選材和情境設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在答題過(guò)程中感受中華文化的獨(dú)特魅力與當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展智慧。全國(guó)一卷閱讀D篇聚焦微塑料污染這一全球性環(huán)境問(wèn)題，特別介紹中國(guó)科研人員提出的解決方案，展現(xiàn)中國(guó)科學(xué)家解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的務(wù)實(shí)精神，也傳遞了生態(tài)文明建設(shè)的中國(guó)方案。

2025年高考英語(yǔ)試題強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用等語(yǔ)言知識(shí)的內(nèi)化掌握和恰當(dāng)運(yùn)用，注重考查語(yǔ)言基本技能及綜合運(yùn)用能力。高考英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)與往年保持一致，包括聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用和寫(xiě)作四個(gè)部分。其中聽(tīng)力和閱讀第一節(jié)考查在理解語(yǔ)篇的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境獲取具體信息、理解主旨要義、進(jìn)行邏輯推斷、辨析觀點(diǎn)態(tài)度等能力。閱讀第二節(jié)考查理解文章基本結(jié)構(gòu)、把握上下文邏輯關(guān)系的能力。語(yǔ)言運(yùn)用部分主要考查在閱讀基礎(chǔ)上準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。寫(xiě)作部分則通過(guò)設(shè)置不同情境，考查運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言完成日常交際任務(wù)的能力以及在閱讀理解基礎(chǔ)上合理創(chuàng)造內(nèi)容并進(jìn)行準(zhǔn)確、連貫表達(dá)的能力。

觀海新聞/青島早報(bào)記者 鐘尚蕾 攝影報(bào)道