原標題：中考生又一次報志愿機會 作何選擇？

7月10日起填報分數帶志愿 職教也有廣闊前景 “適合的才是最好的”

7月10日，青島中考成績正式發(fā)布，分數帶志愿填報同步開啟。從7月10日至7月12日11時，未被目標學校錄取的考生和家長迎來第二次機會，許多家長在這個時期嘗試更加深入、細致地了解新時代職業(yè)教育，以獲得全新的認知和情感體驗。

職教發(fā)展迎來“高光”

“隨著社會分工的精細化和專業(yè)化，人才逐漸呈現多元形態(tài)，具備一技之長并且把根扎得足夠深，也能在某個領域獲得尊重、成就，實現自我，擁有自己精彩的人生。”在島城職校開放日的探?，F場，一名中考生家長向記者吐露心聲。記者在采訪中發(fā)現，當下家長更“在乎”的事正悄然發(fā)生著變化，許多家長認為，未來的求職就業(yè)既是人生之本，也是教育的出口，自己的孩子也變成了“人間清醒”，了解自身發(fā)展特點，愿意選擇一條更為明晰的道路，去熱愛、去奮斗。

與家長的青睞相匹配的，是島城職業(yè)教育乃至全省職業(yè)教育的迅猛發(fā)展。自2022年實施職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃以來，青島在人才培養(yǎng)模式改革、產教深度融合、中職學校提質擴優(yōu)、高職辦學規(guī)模擴增等方面持續(xù)發(fā)力，構建“青島特色”市域現代職教體系建設新模式。記者了解到，目前全市中職學校招生類型分為：中職與本科“3+4”對口貫通分段培養(yǎng)（簡稱“3+4”本科）招生、高水平中職學校聯合高職院校舉辦初中后五年制高等職業(yè)教育（簡稱“五年制高職”）招生、三二連讀招生、五年一貫制培養(yǎng)、職普融通實驗班（中職學籍，三年制）招生、新型職普融通實驗班（注冊中職學籍，在對口的普高上學，三年制）招生以及三年制中等職業(yè)教育招生，部分中職學校開展綜合高中試點（普高學籍，在中職就讀），方便學生選擇適合自己的成才之路。

五年制高職增加計劃

記者注意到，2025年我市五年制高職招生計劃為1萬余個，為學生提供家門口讀高職的機會。2024年，省教育廳首次開展五年制高職試點，我市有13所中職學校、135個專業(yè)點獲批招生，招生計劃8500人，今年招生計劃較去年增加2000余個，體現青島市重點推進五年制高職培養(yǎng)模式，加快構建職普融通、產教融合的職業(yè)教育體系的決心。

“‘五年制高職’有三大優(yōu)勢，一是學校和專業(yè)有優(yōu)勢。開展試點的中職學校，是山東省高水平中職學?；蛘邇?yōu)質特色學校，與中職合作的高職院校也都是優(yōu)秀的公辦高職，很多高職專業(yè)在夏季高考中的錄取線甚至超過了本科一段線。二是培養(yǎng)模式有優(yōu)勢。五年制高職，實行的是五年一貫培養(yǎng)，人才培養(yǎng)方案由中職和高職聯合制定，高職院校全過程參與，解決了‘三二連讀’存在的中高職各自分層培養(yǎng)、融合貫通不足的問題。三是學生就業(yè)有優(yōu)勢，得益于五年貫通培養(yǎng)，中職學校辦學層次提升到大專，企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性明顯提高，從高一入學開始，企業(yè)可以連續(xù)五年深度開展校企合作，培養(yǎng)的學生更受企業(yè)歡迎，學生大專畢業(yè)后就業(yè)優(yōu)勢明顯。”青島市教育局職業(yè)教育與繼續(xù)教育處處長叢新堂說，這種教學形式，實現了中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育的有效銜接，適應了職業(yè)教育多樣化發(fā)展的需要。

讓大學夢觸手可及

“五年制高職融中高職于一體，可以為更多學生提供繼續(xù)深造的機會，幫助學生更早地明確適合自己的職業(yè)，積極奮斗，各展其長，也可以在一定程度上緩解社會普遍存在的高等學歷焦慮。”青島華夏職業(yè)學校校長王鈺告訴記者，五年制高職讓學生的大學夢更加觸手可及。“以青島華夏職業(yè)學校為例，五年制高職與青島職業(yè)技術學院聯辦，涵蓋大數據與會計、動漫制作技術、電子商務、人工智能技術應用、影視多媒體技術以及藝術設計等專業(yè)，很多專業(yè)在夏季高考中的錄取線都超過了本科一段線，有一定的報考難度，而五年制高職讓初中畢業(yè)生直接搭乘‘直通車’實現大學夢。”

據王鈺介紹，相較于傳統(tǒng)的3年中專加3年大專的模式，聯辦五年制高職教育因為一體化培養(yǎng)，節(jié)省了1年時間，只需5年就能獲得大專畢業(yè)證書，學生可以提前工作、參軍入伍或者參加專升本考試進入本科院校繼續(xù)深造。學生中途不需要參加高考，轉段測試合格可轉入專科段學習。‍聯辦五年制高等職業(yè)教育前三年學生按規(guī)定享受中等職業(yè)教育免學費政策，后兩年學生按照高職院校核定收費標準繳納學費。學生在校期間享受相應獎助學金政策。在家門口上大學，節(jié)省學費的同時極大減少了交通及生活成本。

暢通學子成才渠道

“從未成年入學到將來成年畢業(yè)，從初中時代的懵懂到將來大學時代的成熟，從對專業(yè)的一無所知到立志在專業(yè)領域有所建樹，學生需要在各個方面不斷探索，學校要把重心放在滿足學生五年內成長所需上，從各方面搭建橋梁。”王鈺介紹道。

懷抱著培養(yǎng)高技能人才的初心，青島華夏職業(yè)學校與青島市財稅服務商會聯合教學，學生配備企業(yè)導師，參與企業(yè)真賬實做，熟練智能財稅系統(tǒng)下的會計崗位核心技能，商會還會推薦優(yōu)質對口實習崗位，保障畢業(yè)生高質量就業(yè)。會計事務專業(yè) “校企雙元育人” 現代學徒制項目打破壁壘，帶領學生深入三利集團走訪調研，精準對接行業(yè)需求，錨定業(yè)財稅一體化與 RPA（機器人流程自動化）技術應用，構建起 “學中做、做中學” 的教學新模式。學生們在企業(yè)導師與專業(yè)教師的雙師引領下，系統(tǒng)學習業(yè)財稅協同管理知識，掌握 RPA 技術實操技能。新開設的人工智能技術應用專業(yè)人才缺口巨大，學校緊密對接青島市人工智能協會，與企業(yè)合作開發(fā)校內智能體應用，目前在招生咨詢、課堂教學、學生評價、行政辦公等場景開發(fā)了交互式智能體。購置機器人、無人機，搭建人工智能實驗室，滿足學生開展人工智能布局與應用實操需求。“學校重視職業(yè)教育育人方式、管理模式、學科建設、專業(yè)設置等方面的豐富性，為學生多樣化選擇、多樣化成才暢通渠道。”王鈺說。

校企合作“定制”人才

在青島旅游學校，五年制高職教育全面開花，研學旅行管理與服務專業(yè)聯辦高校為青島幼兒師范高等?？茖W校；酒店管理與數字化運營專業(yè)、空中乘務專業(yè)聯辦高校為青島酒店管理職業(yè)技術學院；旅游日語、會展策劃與管理專業(yè)聯辦高校為山東旅游職業(yè)學院；廣播影視節(jié)目制作專業(yè)聯辦高校為山東傳媒職業(yè)學院。“學校與青島國信會展酒店發(fā)展有限公司、青島旅游集團、青島機場集團及市內各星級酒店、旅行社達成戰(zhàn)略合作關系。統(tǒng)籌規(guī)劃學生五年培養(yǎng)方案，進行深度校企合作，使學生提前具備就業(yè)崗位需求。”青島旅游學校教務處副主任孫海港介紹道。

深度耕耘的專業(yè)取得碩果累累，2024年11月27日，2024年第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽中職組航空服務賽項在日照開賽。青島旅游學校團隊經過三天激烈角逐，從來自全省22支隊伍中脫穎而出，喜獲金牌。這也是第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽青島首金。無獨有偶，2024年12月13日下午，由青島旅游學校承辦的第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽（中職組）酒店服務賽項中，青島旅游學校代表隊以第一名的優(yōu)異成績獲得一等獎。酒店服務賽項包括前廳、客房服務和餐飲服務等考核項目，通過賽事展現酒店職業(yè)所需要的高水準的技術技能，提高社會對酒店職業(yè)的認同感。“學校五年制高職酒店管理與數字化運營專業(yè)重視校企深度合作，實行‘2+2+1’培養(yǎng)模式，第一個兩年學習專業(yè)基礎理論知識，夯實專業(yè)綜合素養(yǎng)；第二個兩年引進對口企業(yè)師資、課程，全面滲透企業(yè)一線技能，考取崗位資格證，為就業(yè)打下堅實基礎；最后一年實行頂崗加就業(yè)模式進入相關企業(yè)實習。學校與企業(yè)深度共建課程、共享師資，共同培養(yǎng)酒店專業(yè)所需人才，為學生就業(yè)提供大量崗位。”孫海港說。

分數帶志愿填報在即，考生與家長不妨走進新時代職業(yè)教育的廣闊世界“挑選”明珠，或許能為學生擇到一項受益終生的事業(yè)。而報考職業(yè)學校的中考生要有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，深入了解并建立起對所選專業(yè)的熱愛，如果說“因為熱愛，所以選擇”是發(fā)自內心的追求，那么“因為選擇，所以熱愛”會成為歷久彌堅的信念，在不一樣的賽道上，用青春和汗水盡情馳往遠方。

青島早報/觀海新聞記者 王彤