原標(biāo)題：帶上作業(yè)去旅行成暑期游“標(biāo)配”

暑假已經(jīng)走完三分之二，剩下不到20天，不管同學(xué)們是按部就班地完成暑期計劃，還是正在旅游放松，暑假作業(yè)都是繞不過去的話題。“這真是一次折騰的旅行，全程都在催孩子趕作業(yè)！”昨天，剛從深圳回來的王洋陽女士在朋友圈吐槽，作為一名市南區(qū)初中生的家長，她“深感不易”。6天的廣東之行，讓她累得全身像散了架一樣，原因是白天要暴走趕著看景點(diǎn)，晚上還要陪孩子做作業(yè)。這個暑假，帶上作業(yè)去旅行，成為親子游新“標(biāo)配”。當(dāng)旅行攻略撞上作業(yè)規(guī)劃表，無論是對家長還是孩子，都成為一種考驗。

講述

廣東之旅變作業(yè)之行

因為期末考試考得不錯，這個暑假，王洋陽答應(yīng)給即將升入初二的孩子一個獎勵：去廣州、深圳、珠海深度游一周。暑假第一個月，她就和兒子“約法三章”：務(wù)必在8月初全家出游前，完成所有需要在旅行期間提交的暑假作業(yè)。

“暑假開始，兒子很有沖勁，不僅完成每日任務(wù)，有時還能超額完成。”王洋陽說，但兩個星期后，惰性便出現(xiàn)了，要不就是早上起來已9點(diǎn)了，要不就是吃完午飯還要午休，隨便一躺就到了晚飯時間。臨旅行前，母子倆盤點(diǎn)了近階段要交的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還有好幾份沒有完成。

王洋陽打算取消出行計劃作為懲罰，但前后一算，光是機(jī)票、車費(fèi)損失，是筆不小的數(shù)目。“兒子最后表態(tài)，帶作業(yè)去旅行，保證如期完成，不會‘偷奸?；?rsquo;。”王洋陽說，自己當(dāng)時還挺樂觀，“候機(jī)時間起碼兩個小時，坐飛機(jī)、坐高鐵時，也能見縫插針做，哪怕路上寫不完，晚上回酒店再補(bǔ)點(diǎn)，應(yīng)該也能搞定。”

構(gòu)思很美好，現(xiàn)實卻給了她猛烈一擊。在旅行途中，兒子找各種理由拖延……“一會說太熱了靜不下心來，一會說太累了提不起筆來，一會又說今天實在是不想動腦子，想快樂一天，自己不忍心每天都和兒子鬧不愉快，有時候也只能睜一只眼閉一只眼。”想著假期還是要以快樂為中心，王洋陽以“勸”為主，以“獎”為輔，總算是督促孩子完成了五六成的作業(yè)量。“有一種斗智斗勇的心累和克制怒火的憋屈，下次一定要把作業(yè)處理得比較利索了再出門旅行。”王洋陽說。

現(xiàn)象

帶作業(yè)成親子游“標(biāo)配”

說起出游與作業(yè)，帶孩子出境游的程女士倍感無奈：“我也不想當(dāng)惡人，可你要是不催著他寫，后面回家補(bǔ)作業(yè)能補(bǔ)到哭爹喊娘。”程女士的兒子去年暑假瘋玩半個月，臨開學(xué)前三天哭著補(bǔ)作業(yè)，那場面令她至今印象深刻。“今年兒子學(xué)乖了，在景點(diǎn)等導(dǎo)游的時候，自己就從包里掏出作業(yè)本，見縫插針地寫起來。”在機(jī)場轉(zhuǎn)機(jī)時，程女士的兒子淡定地從書包里掏出文具盒，墊著登機(jī)牌就開始奮筆疾書。旁邊的小姑娘看得眼睛都直了，扭頭就找她媽要作業(yè)本。倆孩子較勁似的寫了一個多小時，把候機(jī)大廳活生生變成了自習(xí)室。“家長們就在旁邊偷著樂，這可比玩手機(jī)強(qiáng)多了。其實，孩子們心里都打著小算盤，現(xiàn)在抓緊寫，在景點(diǎn)和回家后就能可勁兒玩。”程女士說。

“這兩天行程比較寬松，他寫作業(yè)時間是每天早飯后的一小時，或者晚上睡前的一小時。他可以自由選擇當(dāng)天‘早場’或是‘晚場’做作業(yè)。在他主動執(zhí)行的情況下，我們還會獎勵他買玩偶、盲盒或者旅行紀(jì)念品。”在程女士看來，大多數(shù)時間，兒子執(zhí)行得很不錯，孩子偶爾也有抵觸的時候，但是在爸爸媽媽曉之以理、動之以情的說服下，最終也都完成了每天的學(xué)習(xí)計劃。程女士的兒子還在媽媽的幫助下用視頻記錄了精彩的旅行，完成了暑期實踐作業(yè)。

辛女士這個暑假選擇帶著小學(xué)四年級的女兒和自己的父母到西安旅行，她說女兒和自己都是“碳水腦袋”，就為了去體驗羊肉泡饃、油潑面、肉夾饃等特色美食。跟程女士一樣，她也讓女兒帶上了暑假作業(yè)。辛女士告訴記者：“我們家主要是孩子爸爸主張帶作業(yè)，甚至考慮利用往返火車上的時間完成一些作業(yè)。我卻覺得沒有必要，因為假期旅游，即便是大人也很難做到自律，心思更多花在游玩上，所以帶作業(yè)其實更多變成了家長的心理安慰。”

“想法是很好的，現(xiàn)實卻是骨感的。”辛女士感慨總結(jié)道，帶去的語數(shù)外三科練習(xí)冊，孩子幾乎沒有碰。有時候計劃趕不上變化，行程中也有許多突發(fā)狀況，這讓女兒幾乎沒有時間靜下心來寫作業(yè)。不過女兒是個很認(rèn)真的孩子，仍每天堅持背誦一個單元的英語單詞，大約要花掉半個小時的時間。有了這次的經(jīng)驗，辛女士一家也達(dá)成了共識：出去玩兒就好好玩兒，玩得好才能學(xué)得好，假期一定要讓孩子有放松的時間，要張弛有度。

觀點(diǎn)

是“標(biāo)配”還是“甜蜜負(fù)擔(dān)”

王洋陽等家長的吐槽并不是個案。暑假結(jié)束前的一段時間，家長們都忙著帶孩子出游，很多家長給孩子制定了詳細(xì)的假期學(xué)習(xí)計劃，每天除了完成“常規(guī)科目”暑假作業(yè)外，復(fù)習(xí)鞏固舊知識，提前預(yù)習(xí)新知識也是“必選科目”，帶作業(yè)去旅游，不知不覺成為了許多家庭出游的“隱形標(biāo)配”。家長們對此態(tài)度各異。

一種態(tài)度認(rèn)為，雖然增加了行李重量，但保持“學(xué)習(xí)感”的作用無可替代。孩子即將上初一的王女士認(rèn)為，旅途中休息時，恰好可以利用碎片化時間復(fù)習(xí)一下、做些作業(yè)，培養(yǎng)孩子的時間管理能力。“之前我們航班晚點(diǎn)，在機(jī)場等待的那段時間，孩子就在候機(jī)室做練習(xí)題，我覺得這趟旅行更值了。”王女士說。還有家長認(rèn)為，帶著作業(yè)出門，孩子可以在旅行途中將所見所聞及時寫進(jìn)作文，讓學(xué)習(xí)和旅行相得益彰。

反對的聲音則是，帶上作業(yè)會削弱旅行的樂趣。“既然出門了，就該好好享受旅游的快樂，不要因為作業(yè)，打亂了旅行計劃，得不償失。”一些家長反饋，這種趕鴨子上架做作業(yè)的方式，完成質(zhì)量也一般，用作業(yè)搜索軟件進(jìn)行批改，就會發(fā)現(xiàn)做錯的題很多。

記者采訪身邊的親朋好友和同事，做了一份簡單調(diào)查，在20名家長中，有15名家長傾向于“帶部分作業(yè)”，這部分作業(yè)包括背誦、計算打卡、英語單詞表和作文。在大家看來，這些作業(yè)更結(jié)合旅游實際，也能充分利用出游的碎片化時間。“花的時間不長，孩子愿意配合，也保持了學(xué)習(xí)習(xí)慣。”一名家長表示。

建議

合理規(guī)劃暑假更重要

怎樣安排暑假作業(yè)更科學(xué)合理？青島51中的徐老師認(rèn)為，假期對中小學(xué)生而言不只是放假，還是學(xué)習(xí)、娛樂、勞動、運(yùn)動、興趣養(yǎng)成以及社會實踐的重要階段，需要家長全面平衡地安排，當(dāng)然學(xué)業(yè)上的“提優(yōu)補(bǔ)差”以及“鞏固預(yù)習(xí)”也是應(yīng)有之義。其次，暑假也是孩子有節(jié)奏地安排學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。每一個學(xué)生在暑假期間，具體在什么時間段、在什么地點(diǎn)、做什么作業(yè)、完成誰布置的作業(yè)、以何種形式來完成，都是因地制宜、因人而異的，沒有對錯一說，要具體問題具體分析。其實，假期里做作業(yè)的主要目的，是為了讓孩子在學(xué)會合理安排時間，尤其是培養(yǎng)事先的規(guī)劃意識、事中的微時間管理意識、事后的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識；做作業(yè)更是為了激發(fā)孩子自主的學(xué)習(xí)動力，從別人“要我做”到“我要做”，自己的事自己來決定、自己來選擇，父母、旁人都只是學(xué)習(xí)的支持者和陪伴者。

暑假作業(yè)的意義在于鞏固知識、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，但作業(yè)量應(yīng)適度，避免給孩子造成過重負(fù)擔(dān)。同時，旅行中的學(xué)習(xí)體驗可以豐富孩子的認(rèn)知，關(guān)鍵是要讓孩子在過程中找到自己的節(jié)奏。在旅行中不忘作業(yè)的孩子，盡管時而抱怨作業(yè)的難度，卻在心中懷有對知識的渴望和對未來的期待。一定要避免給孩子造成過重負(fù)擔(dān)，如果是家長單方面要求旅行時做作業(yè)，結(jié)果可能適得其反，一定要注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

青島早報/觀海新聞記者 王彤