原標題：明年普高中職學生能互轉(zhuǎn)學籍了

很長一段時間以來，中考“普職分流”是初中生家長最關(guān)注的話題。昨日，一則消息打破了這一局面——省教育廳日前印發(fā)《山東省普通高中和中等職業(yè)學校學生互轉(zhuǎn)實施辦法》（以下簡稱《辦法》），旨在推動高中階段教育多樣化發(fā)展，以職普融通拓寬學生成長成才通道，構(gòu)建更加開放、靈活的高中階段教育體系?！掇k法》系統(tǒng)構(gòu)建了普通高中和中職學校學生互轉(zhuǎn)的制度體系，明確了互轉(zhuǎn)原則、范圍，互轉(zhuǎn)需要關(guān)注的重點環(huán)節(jié)，以及互轉(zhuǎn)后的課程銜接等問題，打通了原來學分、學考、綜評等阻礙互轉(zhuǎn)的癥結(jié)。《辦法》將于2026年1月1日起施行。島城學校目前是什么情況？學校、家長對于“普高中職互轉(zhuǎn)”的政策是如何看的？記者進行了探訪。

>>>政策

明年起普高中職學生可互轉(zhuǎn)

《辦法》規(guī)定，各市按照“一對一”“一對多”“多對多”的形式，確定一定數(shù)量的高中和中職作為互轉(zhuǎn)學校，互轉(zhuǎn)學校的學生按照《辦法》進行互轉(zhuǎn)?；マD(zhuǎn)原則上在縣域內(nèi)進行，不具備條件的可在市域內(nèi)統(tǒng)籌安排結(jié)對學校，不得跨市域進行?！掇k法》適用對象為全省全日制普高、中職在籍學生（含綜合高中班），堅持“自主自愿、雙向流動、學分互認”原則，尊重學生選擇權(quán)，建立科學評估和動態(tài)調(diào)整機制，確保學生轉(zhuǎn)得進、學得好、有發(fā)展。

《辦法》清晰規(guī)劃了普通高中和中職學校學生互轉(zhuǎn)的實施路徑。在申請轉(zhuǎn)學的時間節(jié)點上，充分考慮學校教育教學實際和學生發(fā)展需求，由于普通高中開展選課走班和學生第一次參加學業(yè)水平合格考試一般均為高一下學期末，為保證中職轉(zhuǎn)入學生盡快適應高中教學進度，中職轉(zhuǎn)高中可安排在高一第一學期末和第二學期末進行；教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法》規(guī)定，“普通高中學生可以轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學校，但學習時間不得少于1年半”，高中轉(zhuǎn)中職可安排在高一第一學期末、第二學期末和高二第一學期末進行，每名學生轉(zhuǎn)學次數(shù)各市自行確定。轉(zhuǎn)學后不適應的學生可申請轉(zhuǎn)回原學校。

在轉(zhuǎn)學程序上，互轉(zhuǎn)學校名單與基本要求應同中考招生政策一并面向社會公布。具體流程主要包括學校發(fā)布通知、學生自愿申請、轉(zhuǎn)入學校考核、擬定名單并公示、教育行政部門審核備案、完成學籍變動等環(huán)節(jié)，確保全過程公開透明。轉(zhuǎn)入學校組織考核，考核內(nèi)容以學生中考成績、轉(zhuǎn)學前各學期考試成績以及單獨組織的互轉(zhuǎn)文化課和技能考核、職業(yè)適應性測試情況等為組成部分，鼓勵市級統(tǒng)籌命題，確保公平、科學、規(guī)范。

此外，在教學銜接與學分認定上，《辦法》明確，轉(zhuǎn)學一般轉(zhuǎn)入對等年級，與同屆學生同時畢業(yè)。高中轉(zhuǎn)入中職僅限三年制，不得轉(zhuǎn)入五年制和“3+4”貫通培養(yǎng)的中職段；按照“相同直認、相近可認”原則，轉(zhuǎn)入學校對學生已修課程進行學分認定，減少不必要的重復學習。鼓勵各市制定《普職互認課程目錄與學分換算指南》，為學分互認提供標準化依據(jù)。

學生轉(zhuǎn)學后，確因轉(zhuǎn)學前缺修課程導致不能進行后續(xù)學習或影響畢業(yè)的，轉(zhuǎn)入學校應安排學生進行補學。學生須達到轉(zhuǎn)入學校的畢業(yè)標準方可獲得相應畢業(yè)證書并按照轉(zhuǎn)入學校學生身份參加高考報名，享受相應升學政策。

>>>解讀

賦予學生“二次選擇”機會

普通高中和中職學校同屬高中階段教育，在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式和學生“出口”方面各有側(cè)重，均為普及高中階段教育提供了不可替代的支撐。但長期以來，兩者呈現(xiàn)出各自獨立、溝通不暢的局面，在一定程度上不利于學生多樣化選擇和成長，這也是此次《辦法》出臺的意義所在。

對于《辦法》，北京師范大學教授、國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇表示，山東省此次出臺《辦法》，是回應時代需求、落實國家政策的必然之舉，是深化高中階段教育教學改革、育人模式創(chuàng)新的重要舉措，從省級層面打破了長期以來普通高中和中職學校間的制度壁壘，有效促進兩類教育間的資源共享、優(yōu)勢互補，提升高中階段整體辦學活力，十分及時和必要。

青島電子學校校長崔西展認為，《辦法》規(guī)定普通高中與中職學校學生可根據(jù)個人興趣、能力和發(fā)展規(guī)劃，在自愿基礎上申請互轉(zhuǎn)學籍，既有對宏觀互轉(zhuǎn)條件的約束，也有對互轉(zhuǎn)細節(jié)的關(guān)照，方便落地實施。在學籍互轉(zhuǎn)方面，普高學生若發(fā)現(xiàn)自己更適合走技能成才之路，可通過相應測試轉(zhuǎn)入中職學校，注冊中職學校學籍；中職學生也有機會轉(zhuǎn)入普高，通過補修文化課程實現(xiàn)普通升學目標。在學分互認方面，將普通高中文化課考核、職業(yè)技能等級認證、社會實踐活動等納入學分互認轉(zhuǎn)化的范疇，減輕了互轉(zhuǎn)學生的學習負擔，實現(xiàn)了職普學習成果的“等價流通”，避免學生因轉(zhuǎn)學造成學業(yè)中斷。通過學籍互轉(zhuǎn)與學分互認，學生在職普之間的流動通道被真正打通，職普融通從理念倡導走向了落地實施，“人人皆可成才、人人盡展其才”的教育愿景正逐步照進現(xiàn)實。

>>>現(xiàn)狀

去年7767名學生“普轉(zhuǎn)職”

《辦法》的出臺，牽動著很多家長的心。有人擔憂，會不會有大量中職生擠破頭要求轉(zhuǎn)入普高？記者采訪發(fā)現(xiàn)，家長更傾向于從孩子的實際情況來分析和選擇。

事實上，近年來，每年中考前，我市都會發(fā)布高中階段招生政策并一直在進行合理微調(diào)，給予學生一定觀察期后普高生可以轉(zhuǎn)入中職學校的政策早已出臺并實施，但此前多數(shù)情況是普高學籍的學生上了一陣子發(fā)現(xiàn)跟不上后轉(zhuǎn)入中職學校，為將來換條賽道拼春季高考做準備。像這種徹底打破普通高中和中職學校壁壘，根據(jù)學生個人意愿、具備條件就能自由雙向互轉(zhuǎn)的政策還是第一次明確提出。

記者查閱數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，我市普高學籍學生轉(zhuǎn)入中職學校參加職教高考的人數(shù)呈逐年上升趨勢。2023年“普轉(zhuǎn)職”的學生數(shù)量是7021名，2024年達到7767名。這一變化背后，是家長和學生在選擇契合自身發(fā)展的方向上，更加理性客觀。

>>>聲音

學校將完善舉措有序推進落地

《辦法》頒布前，青島外事學校已接收少量普通高中轉(zhuǎn)學生。該校相關(guān)負責人介紹，學校接收普高轉(zhuǎn)學生有著明確的準入標準：需通過文化課考核與綜合素質(zhì)面試，重點考查學生文化課基礎、日常表現(xiàn)等。目前轉(zhuǎn)學生僅能進入國際商務、電子商務兩個三年制職普融通專業(yè)，且需在高二上學期前完成轉(zhuǎn)學，以保證至少一年半的專業(yè)課學習時間。受學位限制，該校每年接收的普高轉(zhuǎn)學生數(shù)量有限。針對轉(zhuǎn)學生的專業(yè)課斷層問題，學校會提供專項輔導，助力學生快速跟上教學節(jié)奏。而從培養(yǎng)成效來看，轉(zhuǎn)學生因其較好的文化課基礎、清晰的升學路徑規(guī)劃，能夠快速適應職教高考的要求，曾出現(xiàn)過普高轉(zhuǎn)學生在職教高考中考取相應專業(yè)全省最高分。

對于2026年1月新政策實施后的趨勢，這名負責人分析，普高轉(zhuǎn)中職的學生數(shù)量或會增加，因普高生文化課基礎扎實，通過專業(yè)課集中輔導可逐步適應職校學習；而中職生向普高轉(zhuǎn)學難度較大，主要受限于學習能力適配性問題。后續(xù)學校將根據(jù)新政策要求，進一步完善普職融通相關(guān)應對舉措，在保障教學質(zhì)量的前提下有序推進政策落地。

“我們學校接收了大量普通高中轉(zhuǎn)學生，近兩年更實現(xiàn)轉(zhuǎn)學生全部本科升學的亮眼成績。”青島中云經(jīng)貿(mào)學校相關(guān)負責人表示，我市現(xiàn)行普職融通政策包含傳統(tǒng)模式與新型模式，傳統(tǒng)職普融通為學生在職業(yè)學校就讀；新型職普融通則是學籍保留在職業(yè)學校，學生三年均在合作辦學的普高就讀。兩類模式下學生若想轉(zhuǎn)入普高均需通過專項考試，而普高生轉(zhuǎn)入職校流程相對簡便，無需統(tǒng)一考試，僅需職業(yè)學校接收即可。新政策進一步簡化了職校生向普高轉(zhuǎn)學的流程，打破了以往的諸多限制。

記者采訪了解到，該校接收的普高轉(zhuǎn)學生多集中在高一暑假至高二上學期，轉(zhuǎn)學生專業(yè)以計算機類、醫(yī)護類、財稅類、機電類為主。該校2023級接收普高轉(zhuǎn)學生126人，2024級目前已接收超100人，這些學生通過轉(zhuǎn)學籍的途徑獲得了參加職教高考的資格。該校負責人表示，普高轉(zhuǎn)學生學習能力較好，多數(shù)學生在入學后兩個月內(nèi)躋身級部前列。同時，學校通過靈活增設新班、調(diào)配師資等方式，有效避免專業(yè)飽和問題。   青島晚報/觀海新聞/掌上青島記者 董真 于娜