如今的膠州路上，很多建筑都已經(jīng)變得飽經(jīng)滄桑，在百年以前，這里雖然是德國租借地，但是震旦公學里傳來的讀書聲，讓人感受到仁人志士為了振興中華而做出的種種努力。而學堂的創(chuàng)始人陳干在這里傳授國學，宣傳革命，為后來的革命黨培育了大批骨干人才。震旦公學的種種活動對清政府和德國殖民者的統(tǒng)治造成了很大的威脅，1909年，膠澳當局下令查封了震旦公學，陳干被迫出走日本。

　　“震旦公學”意為振興中華

　　陳干，字明侯，原名貴川。山東昌邑人，生于1881年。

　　據(jù)青島文史專家魯海介紹，1905年8月，陳干去了日本，這時候，孫中山在日本成立了同盟會，提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的革命口號，這正符合了陳干的意愿，認為找到了革命的目標，于是宣誓加入同盟會。在同盟會中，他結(jié)識了黃興、宋教仁、徐鏡心等革命黨人。1906年，陳干回國再到關(guān)外，秘密從事革命活動，被稱為“關(guān)東三杰”之一。1907年秋季，陳干被驅(qū)逐出東北，他來到青島，宣傳革命。

　　清朝末年實行教育改革，開辦新型學校。同盟會也利用了這樣的機會，通過辦學的形式，培育革命人士，宣傳民主思想。因山東境內(nèi)膠澳租借地為德國殖民地，清政府無法干預(yù)，于是同盟會成員便設(shè)法來青島開展民主革命活動。陳干也與同盟會的劉冠三共同商定在青島創(chuàng)辦新式學堂。

　　說起震旦公學這個名字的由來，也是頗有一番深意，“震旦”在佛教經(jīng)典中是對中國的稱呼，革命黨人取為校名，是振興中華之意。當然中國人要想在德國的租借地創(chuàng)辦學堂，也遇到了很多阻力和困擾。

　　雖然在膠澳租界地里開辦學校的想法很好，但是也并不是只有想法就能辦起來的，最重要的在于辦學資質(zhì)、資金以及師資力量。1907年，劉冠三和陳干在膠州路租賃房屋，準備籌辦建校。

　　其中劉冠三負責籌集辦學經(jīng)費，也是想出了很多的方法，例如組織革命青年依靠鹽民，武力奪取沿海稅局的公款，打劫貪婪的鹽商、煙販等豪富之家以及向同情革命的各界人士募捐。經(jīng)多方努力，解決了辦學經(jīng)費。學費的問題解決了 ，辦學資質(zhì)和師資力量的重任就落到了陳干的肩膀上。

　　為辦學與殖民者拍了桌子

　　為了尋找有力的師資力量，陳干專程去了一趟日本，同丁惟汾、章太炎等商討辦學事宜，并負責延聘教師、招生，這辦學的資金和師資力量都有了 ，剩下的就是辦學資質(zhì)了。

　　魯海先生說，當時青島屬德國租借地，辦學立案要經(jīng)過德國殖民當局批準。德國人對同盟會在青島的活動已有風聞，恐怕革命黨人在這里辦學會危及他們的統(tǒng)治，因而當陳干等人要求辦學立案時，遭到拒絕。陳干當即與膠澳當局的德國官員拍了桌子，并且義正言辭地質(zhì)問道：“對妓院你們可以立案批準，建學校卻不行，難道你們大德意志是器重妓院而輕視學校嗎?”這一問使得德國官員無話以對，只得批準。學校正式成立后，掛出了“震旦公學”的校牌。

　　震旦公學開辦于青島人居住的大鮑島區(qū)膠州路，其實也是同盟會在青島的革命機關(guān)。學校的教職員工都不領(lǐng)取薪水，而是與學生們同甘共苦，師生之間還能互教互學，無論是誰，只要具有一技之長，就可以成為老師。學校在授課中，十分重視革命思想教育和對學生軍事技能的培養(yǎng)，并注重把革命思想傳播到校外群眾中去。震旦公學的規(guī)模雖然不大，但師資水平很強，有很多的精兵強將，其中景定成、陳家鼎、陶成章、韓蔚齋任國學教員，呂秀文、商震、王鳴雙任軍事教員，呂子人、李佩蘭、趙錫九、王虎蹈、王汝仁為軍事行動教師，這些人當中有不少在日后都變成了國民黨的骨干和元老。

　　震旦公學除設(shè)文化課外，還開設(shè)了軍事學和軍事技術(shù)訓練。由于學堂在德國租借地內(nèi)，師生們一律留短發(fā)、穿軍裝。他們還買了軍械炸藥，旨在“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”，學校變成了一個地下的武裝部，教員和學生們準備隨時發(fā)動革命。

　　因觸及殖民者利益被強制關(guān)閉

　　震旦公學開辦之后，其影響力越來越大，也讓清廷十分恐懼，學堂開辦的時候，山東巡撫即向德國膠澳總督提出取締震旦公學的“照會”，一開始，膠澳當局未予理睬，學堂依然在青島佇立不倒。

　　但是由于革命黨人也提出了反對帝國主義和殖民主義的綱領(lǐng)，由陳干領(lǐng)導(dǎo)的震旦公學的革命活動也漸漸觸及到了德國殖民者的利益，這引起了他們的極大不安，震旦公學也自然而然地上了德國殖民者的“黑名單”。

　　為了防止震旦公學的革命黨人繼續(xù)從事革命活動，德國殖民者也派密探監(jiān)視學校師生的舉動，并準備伺機破壞。

　　曲海波在《陳干將軍在青島的歷史背影》一文中寫道 ，當時，德國正無理要挾清政府，索要茅山、濰縣、諸城、沂水 、沂州等5處的礦山開采權(quán)，而清政府竟默認了德國這一掠奪要求。消息傳出后，陳干怒不可遏，聯(lián)絡(luò)紳商學界愛國人士，與在濟南的于洪起、周樹標等人一起組織了“山東礦產(chǎn)保存會”(即“保礦會”)，領(lǐng)導(dǎo)了聲勢頗大的保礦愛國斗爭。

　　這嚴重損害了德國殖民者在山東的利益，于是德國殖民者就對震旦公學下手了。1908年12月的一天，德國膠澳總督傳約陳干到總督府，責令他一個月內(nèi)離開青島，并要關(guān)閉震旦公學。陳干駁斥道 ，保礦是正當行為，且震旦公學也沒有觸犯德國的法律，不應(yīng)該被關(guān)閉。

　　德國殖民當局見無法使陳干等革命黨人就范，就派巡捕包圍了學校，將震旦公學強行封閉。震旦公學雖然僅僅存在了不到一年的時間，但它在宣傳革命 、組織群眾方面起到了積極重要的作用。1909年，膠澳當局下令查封了震旦公學，學校只辦了近一年時間，陳干只好又去了日本，等待機會準備再次革命。

　　與康有為主張不同卻私交甚好

　　早在1905年，陳干東渡日本參加孫中山先生創(chuàng)辦的同盟會時，就結(jié)識了戊戌變法失敗后流亡日本的康有為。

　　熟悉歷史的人們都知道 ，康有為是主張君主立憲的?；逝深I(lǐng)袖，而陳干則是主張以革命推翻清朝，建立共和制度的同盟會會員，兩人應(yīng)該是水火不相容的，但是派別不同卻沒有影響兩個人的私人情誼。日本京都立命館大學文學部教授北村稔先生介紹說，很多專門研究辛亥革命的專家都感到十分不可思議。而在陳干的外孫女佟立容所著的《陳明侯將軍》一書中，也對兩人的私人情誼進行了解釋：“康有為主張維新變法，倡導(dǎo)君主立憲，雖然與明侯公(陳干)徹底革命的主張大相徑庭，但是明侯公非常崇拜其學識，所以以老師相待。”而康有為晚年來到青島之后，也得到了陳干如恩師一般的待遇。

　　1923年，康有為來到青島之后，陳干當時擔任青島接收第一部委員，對康有為多有照顧，兩家人交往也十分頻繁，并且一起前往泰山游歷，游泰山的時候康有為曾經(jīng)為陳干題詞：“巖巖巨石，矗矗高峰，潺潺間流，落落長松。”

　　1927年6月，陳干率領(lǐng)北伐軍要進攻山東，當時山東在軍閥張宗昌的控制之下，陳干的家屬為了躲避迫害，躲往康有為上海愚園路寓所，當時康有為雖然已經(jīng)在同一年的二月過世了，但是康有為的遺孀依然為陳干的家屬提供了保護。1927年8月18日，陳干在南京遇害。陳干之妻俞梅生在康夫人和保鏢王子春夫人的鼎力關(guān)照下，保全了陳干子女。通過此事，可見兩家人情誼之深。

　　城市信報記者 潘立超