城陽區(qū)第二實驗中學(xué)的女子足球隊在訓(xùn)練。

發(fā)展校園足球的國家政策，體現(xiàn)了讓足球回歸教育的宗旨。如今校園足球的頂層設(shè)計有了，外界對如何開展校園足球也有各種期待，而又如何衡量校園足球開展的好壞呢?記者日前探訪了青島的幾所足球特色學(xué)校。

每個班里都有男女球隊

校園足球真正玩轉(zhuǎn)起來離不開一個好的氛圍。25日下午，在城陽區(qū)第二實驗中學(xué)教學(xué)樓走廊，記者看到了百米的“足球文化長廊”，長廊畫板介紹了足球技巧等專業(yè)知識，還展示了宿茂臻等足球名將風(fēng)采。一位初二學(xué)生告訴記者，自己班里就有男、女足球隊，每天體育鍛煉時間，足球隊都會進(jìn)行訓(xùn)練。

城陽區(qū)第二實驗中學(xué)辦公室主任張婷告訴記者，學(xué)校36個教學(xué)班，每個班級里都有男、女各一支足球隊，同學(xué)們還結(jié)合藍(lán)色海洋學(xué)校的特色，給班級的隊伍取了“海豹突擊隊”“海鷗飛翔隊”“小海牛隊”等名稱，學(xué)校里不組織比賽的時候，孩子們也會利用體育活動的時間自己組織小型比賽。“我得帶著‘驚濤’隊好好練習(xí)，不能輸給女生，要不太沒面子了。今年的‘校長杯’比賽中得了級部第二挺可惜，爭取明年拿冠軍!”初一六班的王佳昊同學(xué)說。

和城陽區(qū)第二實驗中學(xué)一樣，同批獲得全國足球特色學(xué)校稱號的嶗山區(qū)實驗小學(xué)也非常重視足球課程文化體系建設(shè)。學(xué)校丁鵬主任告訴記者，學(xué)校體育教師通力合作編寫了足球校本教材，并積極與意大利AC米蘭足球俱樂部中國獨(dú)家授權(quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開合作，學(xué)校把足球教學(xué)列為體育教研組的一項重要的工作計劃?，F(xiàn)在學(xué)校一到六年級都開設(shè)了足球課，學(xué)校以年級為單位，每學(xué)期還會舉行一次足球節(jié)。

A級聯(lián)賽最后一名降級

光講不練，光練不賽，足球水平不會有質(zhì)的突破。“學(xué)校以賽促練打造各層次的足球平臺，我們建立了校、級、班三級聯(lián)賽制度，在每年的下學(xué)期以級部為單位每個班級單循環(huán)賽制進(jìn)行班級足球聯(lián)賽。利用體育課和大課間開展班級聯(lián)賽，并對成績優(yōu)秀的班級在學(xué)期綜合考評中加分，”城陽區(qū)第二實驗中學(xué)校長黃祖順介紹說，學(xué)校每年體育節(jié)開展的“校長杯”班級足球聯(lián)賽也是各班隊伍大展身手的舞臺，從場上隊員到班級拉拉隊，從專業(yè)比賽服到家長的彩旗吶喊，比賽氛圍完全不遜色于專業(yè)足球賽事，每個孩子都全力以赴，班級的凝聚力得到大大增強(qiáng)。

對于嶗山區(qū)實驗小學(xué)來說，在剛剛結(jié)束的2015年嶗山區(qū)中小學(xué)足球賽中，嶗山區(qū)實驗小學(xué)足球隊榮獲小學(xué)男子乙組冠軍、小學(xué)女子甲組冠軍、小學(xué)男子甲組亞軍和小學(xué)女子乙組季軍。張星校長告訴記者，學(xué)校成立了4支校級梯隊，8支年級梯隊，五年級每班3支足球隊，其余年級每班有男女各兩支班級足球隊，全校共有56支球隊。該校在每年的四月份和九月份都要分別舉辦“校長杯”足球春季聯(lián)賽和秋季聯(lián)賽，三到六年級開展五人制和七人制足球聯(lián)賽，以年級為單位進(jìn)行單循環(huán)比賽決出冠軍，單循環(huán)比賽后A 級聯(lián)賽最后一名降入B級聯(lián)賽，B級聯(lián)賽第一名升入A級聯(lián)賽。

“爸媽足球隊”力挺

在“學(xué)校、學(xué)生、家長”教育三位一體體系中，家長潛移默化的教育作用日益突出，對于校園足球來說，家長的支持也是非常關(guān)鍵的。嶗山區(qū)實驗小學(xué)三年級三班班主任王佩佩老師告訴記者，學(xué)校把校園足球納入家長會議題，通過家長會向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球體育特色項目和學(xué)生參加足球運(yùn)動的重要意義，這也得到了家長充分的支持。張婷介紹說，自己學(xué)校每次足球活動家長們都會主動參與，到校給孩子們加油，上場和孩子們互動，義務(wù)為球賽攝像。家長們也積極參與比賽活動，并準(zhǔn)備成立“校園媽媽足球隊”，與孩子們一起享受足球的樂趣。

記者還了解到，在嶗山區(qū)第二實驗小學(xué)，就活躍著一支“校園爸爸足球隊”，隊員都是小學(xué)生的爸爸們，他們因孩子而相識，又因足球而成為隊友，他們采取定期在學(xué)校訓(xùn)練的方式，并希望以此帶動孩子們玩足球，以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。 記者 崔璞

■特寫

因為愛足球天冷也不怕

11月25日島城特別冷，當(dāng)天下午3時30分，記者在城陽區(qū)第二實驗中學(xué)操場看到，20多個孩子已經(jīng)換好了運(yùn)動服，進(jìn)行著準(zhǔn)備動作訓(xùn)練。其中有十幾個女孩子，她們有序地做著跨腿動作，還喊著“加油”口號，一邊是為訓(xùn)練打氣，也是為了抵抗寒風(fēng)。“這些孩子正在上初一初二，是校足球隊隊員，是從眾多足球愛好者中選出來的好苗子，”正在操場觀看學(xué)生訓(xùn)練的黃祖順校長告訴記者。

準(zhǔn)備活動結(jié)束后，孩子們開始了有球訓(xùn)練，在教練的帶領(lǐng)下，男生進(jìn)行傳球訓(xùn)練，女生則是開始運(yùn)球練習(xí)。“就是身體還有些單薄，等到初二時就長成個了。”黃祖順指著幾名個頭小的男生說，他們在上初一，剛剛選進(jìn)了校隊，但是初生牛犢不怕虎，面對寒冷的天氣稱“一點不怕冷，因為喜愛足球，天冷也不能掉鏈子。”分組對抗中，隊員們你爭我奪，相互配合，“熱氣”已經(jīng)把寒冷的天氣感染了。

個例 足球成績納入班主任考核

城陽區(qū)第二實驗中學(xué)校長黃祖順告訴記者，發(fā)展校園足球的國家政策提出后，學(xué)校結(jié)合實際制定了校園足球三年(2015～2018)發(fā)展規(guī)劃，成立了足球領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由自己擔(dān)任，副組長由分管副校長擔(dān)任，成員是全體體育組教師與中能及外聘教練員組成。學(xué)校每年有足球的專項經(jīng)費(fèi)，保障足球訓(xùn)練、比賽的開展，并把足球隊取得的成績納入班級和班主任的考核，加強(qiáng)了班主任對足球工作的支持和參與。

對于學(xué)校規(guī)劃，嶗山區(qū)實驗小學(xué)也成立了以校長張星為組長的足球特色發(fā)展指導(dǎo)小組，制定快樂足球教育發(fā)展規(guī)劃，確立了“快樂足球，伴我成長”的足球教育理念，同時劃撥專項經(jīng)費(fèi)用于進(jìn)行足球校園活動、教師培訓(xùn)及比賽訓(xùn)練。此外，記者還調(diào)查了解到，青島2中以及二中分校、青島16中、青島33中、青島42中、青島47中等學(xué)校在足校特色教育規(guī)劃制定方面也都是佼佼者。

說法 足球教育并不是強(qiáng)迫性教育

踢足球是否會耽誤其他集體活動，或者耽誤學(xué)習(xí)?嶗山區(qū)實驗小學(xué)校長張星告訴記者，足球是一項集體活動，完全可以做到“以球養(yǎng)德、以球啟智、以球健體、以球怡情”，使孩子們在足球運(yùn)動中具備自覺、果斷、堅持、自制等意志品質(zhì)，并樹立健康、自信、積極向上的信念，從而促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展。“強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，憑借學(xué)生在足球運(yùn)動中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育的全面豐收。”

“我們應(yīng)該尊重孩子愛好，不要一刀切。”黃祖順告訴記者，學(xué)校也不能一味用考核對校園足球進(jìn)行評定，不要因此加重了家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。“足球教育并不是強(qiáng)迫性教育”，張星也認(rèn)為，校園足球不是以應(yīng)試教育為主導(dǎo)，不是說踢了足球，就要非吃這碗飯，這是培養(yǎng)一個人全面發(fā)展的一項素質(zhì)教育，教育部門在抓校園足球過程中也會不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善制度，真正把校園足球搞起來。“足球夢，是健體夢，也是強(qiáng)國夢，作為中國少年，相信強(qiáng)國夢會實現(xiàn)。”城陽區(qū)第二實驗中學(xué)一位初二同學(xué)這樣告訴記者。 文/圖 記者 崔璞