信網(wǎng)2月9日訊  融合教育是社會(huì)文明進(jìn)步的關(guān)鍵標(biāo)志，對(duì)特殊學(xué)生群體意義重大，它體現(xiàn)教育公平，助力特殊學(xué)生全面發(fā)展與社會(huì)融入。今年兩會(huì)，青島市政協(xié)常委、青島市工商聯(lián)副會(huì)長(zhǎng)、青島志昊實(shí)業(yè)公司董事長(zhǎng)楊亮提出加強(qiáng)青島市融合教育支持的提案。

楊亮表示，雖然青島市在融合教育領(lǐng)域已進(jìn)行了諸多探索并取得一定成果，但目前仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。為此，他從五方面建議，推動(dòng)青島市融合教育。

他建議優(yōu)化教育資源配置，滿足多元需求。市教體局應(yīng)深入調(diào)研特殊學(xué)生情況，制定統(tǒng)一科學(xué)的資源教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校特殊學(xué)生的殘疾類(lèi)型、數(shù)量差異精準(zhǔn)配置設(shè)施設(shè)備，并建立定期評(píng)估和動(dòng)態(tài)更新機(jī)制。同時(shí)，拓展資源教室功能，明確其教學(xué)、教研、培訓(xùn)和家校溝通等多功能定位，建立使用登記和效果評(píng)估制度，依據(jù)評(píng)估優(yōu)化資源教室功能與服務(wù)。

強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。制定特殊教育人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，在薪酬待遇、住房保障、職稱評(píng)定等方面給予傾斜，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才。構(gòu)建針對(duì)不同教齡教師的分層分類(lèi)培訓(xùn)體系，采用線上線下結(jié)合的方式開(kāi)展培訓(xùn)，鼓勵(lì)普特學(xué)校開(kāi)展校際合作交流，打造復(fù)合型教師隊(duì)伍。

保障經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入，推動(dòng)持續(xù)發(fā)展。市財(cái)政將融合教育經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，建立增長(zhǎng)機(jī)制和差異化經(jīng)費(fèi)分配標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管與審計(jì)，成立監(jiān)督小組，利用信息化手段監(jiān)控經(jīng)費(fèi)流向。拓寬經(jīng)費(fèi)籌集渠道，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與，探索PPP模式。合理規(guī)劃經(jīng)費(fèi)使用方向，加大對(duì)關(guān)鍵領(lǐng)域的投入，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，縮小城鄉(xiāng)、校際差距。

完善教育體系銜接，促進(jìn)全面發(fā)展。推進(jìn)特殊教育學(xué)校全學(xué)段拓展，制定學(xué)前部、高中部及職業(yè)教育部建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)各學(xué)段特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校、職業(yè)院校的合作。整合市內(nèi)科研力量，成立青島市特殊教育研究聯(lián)盟和專(zhuān)家?guī)?，開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)，建立科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。拓展國(guó)際交流合作渠道，提升青島市融合教育國(guó)際影響力。

強(qiáng)化早期篩查干預(yù)，奠定融合基礎(chǔ)。由青島市衛(wèi)健委牽頭，聯(lián)合教育、殘聯(lián)等部門(mén)制定特殊兒童早期篩查統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范流程，在0 - 6歲兒童保健服務(wù)和學(xué)前教育機(jī)構(gòu)入園體檢環(huán)節(jié)強(qiáng)化篩查，建立全市統(tǒng)一的篩查信息管理平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)篩查人員的培訓(xùn)。搭建篩查結(jié)果轉(zhuǎn)介綠色通道，組織多學(xué)科團(tuán)隊(duì)制定個(gè)性化干預(yù)方案，鼓勵(lì)社會(huì)力量參與早期干預(yù)服務(wù)。（顧青青）