信網(wǎng)6月17日訊“你好”，“你好”……日前，在青島西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)錄播教室內(nèi)，伴隨著中、俄不同語言的簡(jiǎn)單而熱情的問候，俄羅斯彼爾姆市師生們一張張燦爛的笑臉清晰地出現(xiàn)在教室內(nèi)大屏幕上。課堂上，彼爾姆市第二中學(xué)小學(xué)部的老師為雙方的孩子同上俄文課。

在太行山路小學(xué)，這種“國(guó)際同步課堂”每周都上，三年級(jí)以上的學(xué)生都能面對(duì)面的和俄羅斯、澳大利亞的“同學(xué)們”一起學(xué)習(xí)，你教我俄羅斯的人文地理知識(shí)，我教你中國(guó)的國(guó)學(xué)，不僅為大家提供了與國(guó)外學(xué)生進(jìn)行文化、語言交流的平臺(tái)，也使同學(xué)們對(duì)國(guó)外的學(xué)習(xí)方式有了一定的了解。

青島西海岸新區(qū)太行山路小學(xué)與俄羅斯學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，只是青島西海岸新區(qū)打造教育新名片的一個(gè)縮影。

新區(qū)成立短短四年，就交出了一份漂亮的份“成績(jī)單”：財(cái)政性教育投入累計(jì)達(dá)162億元，是2014年之前20年投入的總和;新建、改擴(kuò)建中小學(xué)和幼兒園138所，是2014年之前10年建設(shè)的總和。

最美建筑 學(xué)校成為靚麗風(fēng)景

清一色的歐式建筑、干凈整潔的校園、嶄新的教室和餐廳、寬闊的操場(chǎng)……這是記者走進(jìn)青島西海岸新區(qū)弘德學(xué)校的第一印象。

這所按照高標(biāo)準(zhǔn)建成的現(xiàn)代化的學(xué)校,目光所及處處都是新景象，與周邊村莊老舊的房屋形成鮮明的對(duì)比，成為該片區(qū)“最美的建筑”。“僅僅在兩年多之前，這里還只是一所村小，新建成的弘德學(xué)校2016年8月才正式投入使用。”校長(zhǎng)徐玉紅說。

在青島西海岸新區(qū)，這種“最美的建筑”近幾年來一直在快速增長(zhǎng)著。

近年來，青島西海岸新區(qū)聚焦破解教育不平衡不充分發(fā)展的矛盾，堅(jiān)持全域統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)一體，構(gòu)建了推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的“西海岸方案”。

據(jù)了解，為了提升學(xué)校品質(zhì)，新區(qū)出臺(tái)《青島西海岸新區(qū)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，城鄉(xiāng)學(xué)校校舍、裝備一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一配置，新建學(xué)校突出海綿城市設(shè)計(jì)理念，被動(dòng)房技術(shù)、教室新風(fēng)系統(tǒng)、地下停車場(chǎng)、樓間連廊成為“標(biāo)準(zhǔn)配置”，村級(jí)小學(xué)實(shí)現(xiàn)“華麗轉(zhuǎn)身”。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅2017年一年，青島西海岸便有43項(xiàng)教育重點(diǎn)工程“掛圖作戰(zhàn)”，以領(lǐng)先全市、高于全省的標(biāo)準(zhǔn)建成朝陽小學(xué)、青草河小學(xué)、石雀灘幼兒園等12所學(xué)校幼兒園，新增幼兒園學(xué)位3300個(gè)，新增義務(wù)教育學(xué)位5760個(gè)。開工建設(shè)海王路初中等16所學(xué)校幼兒園，完成19所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地塑膠化改造,改擴(kuò)建48處中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化食堂。目前，新區(qū)建成117所標(biāo)準(zhǔn)化食堂，惠及10萬中小學(xué)生。

“縣管校聘” 師資隊(duì)伍“動(dòng)”起來

2016年考入新區(qū)教師隊(duì)伍的郭秀娥，入職第一年在城區(qū)海之韻小學(xué)頂崗實(shí)訓(xùn)，學(xué)到了很多教學(xué)以及班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)。今年九月，帶著收獲她來到新區(qū)最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)海青鎮(zhèn)中心小學(xué)任職，從城市到鄉(xiāng)村，郭秀娥在新的崗位上開始了執(zhí)教生涯。

郭秀娥這樣的城鄉(xiāng)學(xué)校間流動(dòng)，在新區(qū)并不罕見。開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中與育才中學(xué)，在師資交流培訓(xùn)方面，已形成一整套體系。“育才中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，剛建立的時(shí)候各方面力量都比較薄弱，我們與實(shí)驗(yàn)初中建立了干部、師資培養(yǎng)一體化機(jī)制，第一年就雙向交流了16名教師。還建立了每?jī)芍芤黄诘某Ｒ?guī)培訓(xùn)制度，到目前已經(jīng)舉辦了36期。10多名副校長(zhǎng)以上干部通過培訓(xùn)交流充實(shí)到了育才中學(xué)以及新區(qū)其他薄弱學(xué)校。”實(shí)驗(yàn)初中校長(zhǎng)兼育才中學(xué)黨支部書記李素香介紹。

如今，育才中學(xué)從剛建立時(shí)的被“拉著手快速跑”、“肩并肩一起跑”，已經(jīng)發(fā)展到“個(gè)性化加速跑”的階段，不僅成功科學(xué)移植了實(shí)驗(yàn)初中先進(jìn)“完美教育”，更成為一所設(shè)施完備、師資雄厚、個(gè)性鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校。

2015年以來，青島西海岸新區(qū)全面推行"縣管校聘"管理改革，使優(yōu)質(zhì)師資在不同學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間“動(dòng)”起來。像郭秀娥一樣，一批年輕優(yōu)秀的骨干教師通過“集中培訓(xùn)、掛職鍛煉、返崗實(shí)踐” 三段式培訓(xùn)等方式，將城區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到鄉(xiāng)村，也有一批學(xué)校通過結(jié)對(duì)定向幫扶實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校、新建學(xué)校教師資源配置進(jìn)一步改善，教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)更加合理，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

新區(qū)教育工委常務(wù)副書記、教體局黨委書記、局長(zhǎng)于瑞泳介紹：“‘縣管校聘’最大的優(yōu)勢(shì)就是打通了城鄉(xiāng)師資交流的體制機(jī)制壁壘。原來教師隊(duì)伍的編制放在學(xué)校里，即使偏遠(yuǎn)學(xué)校存在人員結(jié)構(gòu)老化等問題也無法通過引進(jìn)人才的方式解決。‘縣管校聘’打破學(xué)校編制禁錮，教師從‘學(xué)校人’變成‘系統(tǒng)人’，既看編制更重實(shí)際，對(duì)偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)施崗位傾斜，按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗，促進(jìn)了城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)師資力量的有序流動(dòng)。”

融入海洋 特色教育現(xiàn)雛形

這個(gè)向海而生的這個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)，在海洋經(jīng)濟(jì)經(jīng)快速發(fā)展的同時(shí)，也正在打造海洋教育新名片——從幼兒園開始。

“漁民為什么要在晚上出去打魚，而不是白天?”“跨海大橋的柱子泡在海水里，會(huì)不會(huì)損壞?”日前，在青島西海岸新區(qū)第一幼兒園，孩子們提出的這些與海洋有關(guān)的問題連記者都大吃一驚。原來，這里的孩子們對(duì)海洋的認(rèn)知，早已超過了僅僅認(rèn)識(shí)一般的海洋生物的階段，而是有了自己的思考。

“青島西海岸新區(qū)有著豐富的海洋資源，我們根據(jù)不同的年齡階段設(shè)置了系統(tǒng)的海洋主題課程，既包括海洋自然資源，又包括人文資源。比如每學(xué)期的第一節(jié)海洋課，我們會(huì)請(qǐng)來當(dāng)?shù)氐睦蠞O民給我們講述海邊的故事，也會(huì)依托當(dāng)?shù)卮瑥S較多的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)來技術(shù)人員宏觀上講述船只是怎樣建造的等等，用這些身邊實(shí)實(shí)在在的的人和事，讓孩子們學(xué)習(xí)海洋知識(shí)。”青島西海岸新區(qū)第一幼兒園園長(zhǎng)邵瑜說，第一階段我們讓孩子們初步接觸和了解到一些基本的海洋知識(shí)，第二階段讓孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的貝殼標(biāo)本等，第三階段會(huì)開展“歡樂漁村行”等探訪性活動(dòng)，讓孩子們參與調(diào)查，提出自己的問題形成邏輯，在老師和家長(zhǎng)的參與下解答并學(xué)習(xí)。這些系統(tǒng)的海洋主題課程的設(shè)置，都是基于本地海洋文化，以熱愛家鄉(xiāng)為感情線索，激發(fā)培養(yǎng)孩子們的海洋意識(shí)。

據(jù)邵瑜介紹，從2010年開始，青島西海岸新區(qū)第一幼兒園便開始探索開展海洋主題課程教育，隨著青島西海岸新區(qū)的獲批，孩子們學(xué)習(xí)的范圍和內(nèi)容得到了極大的提升。“目前我們經(jīng)常帶孩子們到明月海藻科技館、靈山灣影視文化產(chǎn)業(yè)區(qū)、被動(dòng)房中心、海軍公園等科普基地去學(xué)習(xí)，之前根本沒有這些條件。這樣不僅可以讓孩子們接觸學(xué)習(xí)到更多的海洋知識(shí)，而且可以從小就加強(qiáng)國(guó)防教育。”

據(jù)了解， 2017年，青島西海岸新區(qū)通過購買服務(wù)補(bǔ)充特色課程教師350人，在全區(qū)巡回走教。目前，新區(qū)15所學(xué)校創(chuàng)建為青島市海洋教育特色學(xué)校，8所學(xué)校創(chuàng)建為青島市帆船特色學(xué)校，創(chuàng)建為全國(guó)海洋教育基地。

其中，海洋教育滲透在國(guó)家課程與地方課程教學(xué)中，注重海洋教育序列化、系列化，開發(fā)了海洋地理、海洋生物、海洋國(guó)防、海洋環(huán)保、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技、海洋文化等126門海洋教育學(xué)校課程，為1至8年級(jí)學(xué)生免費(fèi)提供海洋教育教材，形成以國(guó)家和地方課程為依托，校本課程為抓手的海洋教育課程體系。

新區(qū)教育早已著眼于如何讓資源配置更加均衡，質(zhì)量不斷提高，正在在向全國(guó)推出城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展“三優(yōu)三美”的“西海岸樣本”。信網(wǎng)全媒體記者 顧青青