現(xiàn)在的幼兒教師都是“多面手”，能歌善舞，生活也豐富多彩。過去的幼兒教師也稱得上是“十八般武藝，樣樣會(huì)了。”近日，城市信報(bào)記者就有幸采訪到了幾位二三十年前參加工作的老幼兒教師。劈柴、生火、縫被子、做教具、彈鋼琴、哄孩子……她們?nèi)寄茏?。想知道過去的孩子怎么上幼兒園嗎?想知道過去的幼兒教師如何教孩子嗎?聽聽這位老教師的故事吧!

記者：那時(shí)候和現(xiàn)在最不一樣的地方在哪兒?

余女士：一是現(xiàn)在物資豐富了 ;二是現(xiàn)在的孩子眼界寬闊，不像過去那么好“哄”;三是現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子太溺愛，老師不好當(dāng)。

記者：孩子怎么不好“哄”?

余女士：以前孩子一塊兒糖能開心一上午，現(xiàn)在的孩子更聰明，頑皮點(diǎn)子也多。最簡(jiǎn)單的就是過去孩子吃飯從來不需要大人操心，到吃飯點(diǎn)排排坐，等著吃?，F(xiàn)在部分孩子挑食 、搗蛋，需要追著給吃飯。

記者：老師“難當(dāng)”在何處?

余女士：以前家長(zhǎng)把孩子交到幼兒園會(huì)說“不聽話就管!”至于老師怎么教育，家長(zhǎng)大多都很理解和支持。我做了一輩子教師從來沒有遇到來找我理論的家長(zhǎng)。我對(duì)孩子很嚴(yán)厲，包括我兒子。孩子那么小，走路不穩(wěn)，容易磕碰其實(shí)很正常?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭就一個(gè)寶貝，都是小王子、小公主，即使是兩個(gè)孩子打架抓傷了，老師也得小心翼翼跟家長(zhǎng)解釋。

上班發(fā)工服，兩件白大褂換著穿

“我那時(shí)候20歲，廠里選我去廠辦幼兒園當(dāng)老師，一下就干到了退休。”說起自己在幼兒園里當(dāng)老師的故事，已經(jīng)退休的余女士連連表示“和現(xiàn)在差別太大了!”1980年，余女士被原來工作的一個(gè)工廠選拔成為一名幼兒園教師，開始了半工半讀的經(jīng)歷，每天穿上白大褂去上班就成為最快樂的事兒。“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!”和余女士差不多同時(shí)代的另一位幼兒教師表示，自己19歲從青島市幼兒師范學(xué)校畢業(yè)就被分配到了幼兒園工作，單位發(fā)了兩個(gè)白大褂，自己換著穿。“當(dāng)時(shí)幼兒園不多，幼兒教師也很少。”

“當(dāng)時(shí)我們就是單位的后勤部，家里有人看孩子的一般都不上幼兒園 。”余女士回憶，自己當(dāng)老師的時(shí)候20歲出頭 ，她所在的幼兒園有很多老師年紀(jì)在四五十歲上下。“從我工作那年開始，上學(xué)考幼兒教師的人才慢慢多了起來。”據(jù)了解，那個(gè)年代的幼兒園性質(zhì)以廠辦、公辦等為主，私立的幾乎沒有。孩子們穿的用的老師會(huì)親自動(dòng)手清洗 。“以前周末的時(shí)候，我們都要給孩子們拆洗被子，完了曬干再縫起來，啥活兒都會(huì)。現(xiàn)在孩子們的東西都是花錢買的，回家也有洗衣機(jī)洗 。”另一位老師告訴記者，當(dāng)時(shí)要是遇上冬天，還要起大早去劈柴、生爐子。

一塊蘿卜條再切段哄娃，教室里鴉雀無聲

在余女士印象中，當(dāng)時(shí)物資比較匱乏，零食更是幾乎沒有。年紀(jì)大、沒上過學(xué)的幼兒教師哄孩子的方式無外乎“講故事”、“唱歌”，“講的故事現(xiàn)在聽著都有些害怕，包括‘壞蛋后媽’之類的。歌詞也是什么‘小白菜’、‘苦菜花’之類的。”遇到不聽話的孩子怎么哄呢?“一塊兒蘿卜條就搞定了 !”因?yàn)榱闶潮容^少，不像現(xiàn)在的幼兒園孩子可以吃水果和點(diǎn)心等加餐，那個(gè)時(shí)候能給孩子分一塊兒蘿卜條已經(jīng)算好的了 。“上課的時(shí)候，一根蘿卜條，我就這么‘咚、咚、咚’切成好幾段，孩子們靜悄悄地盯著我，一聲不吭。我說‘誰(shuí)聽話，不哭鬧，就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一塊兒!’教室里掉根針都能聽到!”孩子們的可愛、渴望的小眼神至今留在余女士印象中。

“那時(shí)候我們出去參加婚禮，人家給分的喜糖一塊兒都舍不得吃，全都留著給孩子們帶回去。那可都是寶貝。”余女士感慨道，那時(shí)候別說吃的，就連上課的教具也是自己動(dòng)手做。有時(shí)候哄孩子余女士還會(huì)和同事“唱紅臉”、“唱白臉”，甚至“裝死”。“孩子哭得哇哇的，我說‘哎呀老師氣死了 !’孩子們立馬靜悄悄，我又‘活了’。”

玩具稀缺，紗布袋也能玩一堂課

“因?yàn)槲沂侵苯訌膹S里推薦去當(dāng)老師的，所以到了幼兒園半工半讀，那時(shí)候才第一次摸鋼琴。幼兒園里僅有的一臺(tái)鋼琴用了好多年。”余軍告訴記者，除了這臺(tái)鋼琴，幼兒園里的音樂教具還有手風(fēng)琴和腳踏風(fēng)琴，其余再也沒有了。那個(gè)年代每個(gè)幼兒老師甚至比現(xiàn)在的老師還要厲害，從最基礎(chǔ)的教具開始都得靠自己動(dòng)手。“我印象最深的是給孩子們用橡皮泥捏了一個(gè)沙盤，里面有各種各樣的小動(dòng)物，孩子們特別喜歡。”“數(shù)學(xué)課我們就用紙殼子畫上數(shù)字，然后涂色，再用剪刀裁剪下來。語(yǔ)言課上也全是自己動(dòng)手畫圖，做教材。有時(shí)候自己忙不過來，全家人都在幫忙做。”另一位老教師回憶道。

教具匱乏，玩具更是屈指可數(shù)。孩子們的玩具除了常規(guī)的積木和旋轉(zhuǎn)木馬，剩下的就是跳繩、跳沙坑等。“還有我們自制的紗布袋，孩子們都能玩很久。”

城市信報(bào)/信網(wǎng)記者 郭冰