原標(biāo)題：教育部：學(xué)校體育美育兼職教師選聘范圍是“校外”

資料圖：學(xué)生在上美術(shù)課。中新社發(fā) 譚凱興 攝

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前印發(fā)了《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人指出，學(xué)校體育美育兼職教師選聘的范圍是“校外”體育藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員，而非本校內(nèi)的其他學(xué)科教師或人員的“兼任”。

該負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，隨著學(xué)校體育美育的改革發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍數(shù)量與質(zhì)量需求的不斷增強(qiáng)，各地通過(guò)面向社會(huì)招聘、政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等多種途徑和方式，有越來(lái)越多的體育美育兼職教師充實(shí)到學(xué)校教師隊(duì)伍中來(lái)，但目前體育美育兼職教師隊(duì)伍良莠不齊?！掇k法》的制定與出臺(tái)，對(duì)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育美育兼職教師管理，切實(shí)提高學(xué)校體育美育師資隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校體育美育改革發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生審美與人文素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

《辦法》共分六章、21條。第一章“總則”對(duì)《辦法》所稱(chēng)體育美育兼職教師概念做出了界定，并規(guī)定了《辦法》的適用范圍。第二章“選聘條件”明確了體育美育兼職教師的主要選聘對(duì)象范圍，規(guī)定了體育美育兼職教師應(yīng)具備的基本條件。第三章“聘任程序”提出了學(xué)校對(duì)體育美育兼職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)等要求。第四章“組織管理”規(guī)定了對(duì)業(yè)績(jī)突出的體育美育兼職教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰的主要情形。第五章“保障措施”明確了各級(jí)教育行政部門(mén)和教研部門(mén)對(duì)體育美育兼職教師建設(shè)與管理所應(yīng)承擔(dān)的基本職責(zé)。第六章“附則”對(duì)各地教育行政部門(mén)研制本地區(qū)學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法的實(shí)施細(xì)則提出了明確要求。

《辦法》重點(diǎn)解決了四個(gè)方面的問(wèn)題。一是選聘的范圍?！掇k法》明確了兼職教師選聘的范圍是“校外”體育藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人員，而非本校內(nèi)的其他學(xué)科教師或人員的“兼任”。

二是選聘的形式?！掇k法》在強(qiáng)調(diào)面向社會(huì)公開(kāi)招聘兼職教師的常規(guī)性操作上，提出政府購(gòu)買(mǎi)具備條件的社會(huì)組織、單位、機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量承擔(dān)服務(wù)的形式，鼓勵(lì)聘用形式的多樣化，引導(dǎo)各地轉(zhuǎn)變政府職能、改善公共服務(wù)供給。

三是選聘的程序?！掇k法》明確提出學(xué)校根據(jù)需要上報(bào)兼職教師崗位和任職條件的首要環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校作為“需方”的主動(dòng)性和能動(dòng)性，在此基礎(chǔ)上，縣(區(qū))級(jí)教育行政部門(mén)履行發(fā)布招聘信息、資格審查、確定人選及服務(wù)承接主體并公示、指導(dǎo)學(xué)校簽訂聘用合同等程序。

四是管理保障?！掇k法》提出將兼職教師納入學(xué)校教師隊(duì)伍管理和建設(shè)總體規(guī)劃，要求學(xué)校制訂體育美育兼職教師管理辦法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，支持兼職教師與專(zhuān)任教師聯(lián)合開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，要求各地加強(qiáng)對(duì)體育美育兼職教師的培訓(xùn)，提升兼職教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和能力。