
紀(jì)家壇的書法

紀(jì)淑和的五個兒女都從事教育工作
告老還鄉(xiāng)后的紀(jì)家壇并沒有就此過上頤養(yǎng)天年的安生日子,1937年“七七事變”后,抗日救亡成為所有中國人最神圣的使命,不久后仲村也淪為敵占區(qū)。紀(jì)家壇回到家鄉(xiāng),一方面支持擔(dān)任靈山小學(xué)校長的兒子紀(jì)淑和投筆從戎,一方面與仲村的另外兩位愛國教師創(chuàng)辦傳統(tǒng)私塾,義務(wù)教學(xué),以抵制日本侵略者的奴化教育。
被軟禁時摘掉假牙裝糊涂
據(jù)紀(jì)家壇的后人介紹,仲村原本在村西頭的大廟里是有一所小學(xué)的,“七七事變”后若要繼續(xù)辦學(xué),就得按照日本人的要求讓孩子學(xué)日語、升日本國旗、唱日本歌。國難當(dāng)頭,哪有人肯把孩子送去這樣的學(xué)校,年過七旬的紀(jì)家壇和村里幾位老先生商量,分別辦幾個私塾,教傳統(tǒng)國學(xué)內(nèi)容。于是仲村悄悄在前街、西街和后街開辦起三家私塾,后街的敦睦堂就是紀(jì)家壇教書的地方。
紀(jì)家壇講課完全是義務(wù)的,不收學(xué)生一分錢,對于家境貧困的學(xué)生還供應(yīng)筆墨書籍。私塾的位置就是紀(jì)家的祠堂,一共三十多個學(xué)生,最大的二十歲,小的也都七八歲。因為在敵占區(qū),所以不能公開進(jìn)行抗日教育,但愛國這一課卻是孩子們不能不學(xué)的。于是紀(jì)家壇就想出了一套隱蔽、含蓄的教學(xué)方法。比如講詩詞,他就會多選用岳飛的《滿江紅》以及辛棄疾、文天祥等人寫的具有民族氣節(jié)的詩文,每日讓學(xué)生反復(fù)誦讀,讓學(xué)生自己體會其中的愛國情操。
紀(jì)家壇一共有四個兒子,雖然自己曾是個私塾先生,但他并不強求孩子們在學(xué)業(yè)上一定要有所成就,而是因材施教,尊重每個孩子的興趣和選擇。大兒子二兒子偏向務(wù)農(nóng),紀(jì)家壇就教他們耕作方法;三兒子繼承了父親的好學(xué)精神,當(dāng)父親的就送兒子外出求學(xué),最高讀到保定軍校;紀(jì)家壇年輕的時候為給父親治病也研讀過不少醫(yī)書,見小兒子對醫(yī)學(xué)感興趣,便言傳身教,最終紀(jì)家還出了一名外科大夫。
紀(jì)家壇的三兒子名為紀(jì)淑和,軍校畢業(yè)后正值軍閥混戰(zhàn),于是回到家鄉(xiāng)辦學(xué),在紀(jì)家壇退休時,36歲的紀(jì)淑和已經(jīng)是靈山小學(xué)的校長??谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后,他棄筆從戎,拉起一支千余人的抗日隊伍,任山東五戰(zhàn)區(qū)第十縱隊司令。對于兒子的決定紀(jì)家壇很支持,他對紀(jì)淑和說:“過去我不讓你入伍是因為內(nèi)戰(zhàn)不義,今天支持你組隊抗日,切記始終槍口對外,愛護(hù)百姓。”
送走了抗日的兒子,麻煩也找上門來,日本人抓不到紀(jì)淑和就多次到仲村紀(jì)家騷擾,先是燒了紀(jì)淑和一個部下的家,并揚言如果紀(jì)淑和不歸順,下次就燒了紀(jì)家壇家。紀(jì)家壇不動聲色,悄悄將家眷和口糧送到親友家。日本人知道紀(jì)家壇在村中有威信,便想拉攏他當(dāng)偽即墨縣長,一來可以借他的名望安撫民心,二來也可讓紀(jì)淑和不再抗日。于是派即墨維持會會長三次登門以高官厚祿請紀(jì)家壇出山,但他對勸安者說:“人各有志,我的別號叫頑石,你們不會不知道吧?”
1940年冬天的一個早上,正在私塾給孩子上課的紀(jì)家壇被幾個便衣特務(wù)“請”進(jìn)了日本憲兵隊的汽車。他們的目的無非是軟禁紀(jì)家壇,然后逼紀(jì)淑和就范,為了在監(jiān)獄里有個照應(yīng),憲兵隊允許紀(jì)家壇的小兒子同去,負(fù)責(zé)每日給紀(jì)家壇送飯。紀(jì)家壇被軟禁后,幾乎每天都有人給他做“思想工作”,面對敵人的威逼利誘毫他不動容。他摘下了滿嘴假牙,在敵人面前裝出一副垂垂老矣的樣子,臉頰深陷、言語不清,用這種方式跟對方周旋著。特務(wù)讓他寫信給紀(jì)淑和勸降,他顫巍巍地說:“老朽手顫不能寫信,再說兒大不由爹,他也不會聽我的。”敵人不甘心,便讓陪同的紀(jì)家小兒子給紀(jì)淑和帶話,說不投降就殺了他爹。紀(jì)家壇則悄悄讓小兒子傳話給紀(jì)淑和:“作為人質(zhì)入獄,在單間監(jiān)號里,我沒受罪,讓他放心,敵人也不會殺我,殺我無異于惹起眾怒。”十幾天后,小兒子帶回來了紀(jì)淑和的親筆信,大意為:國難當(dāng)頭,忠孝不能兩全。紀(jì)家壇看了長舒一口氣放下心來,日寇看了卻憤怒不已。就像紀(jì)家壇自己說的,敵人即使生氣也是殺他不得,因為紀(jì)家壇入獄三個月,每日來探望、送飯的都是在青島有地位的鄉(xiāng)紳名流,有的還從即墨、流亭、李村等地趕來,這些舉動無異于向憲兵隊示威。眼看勸降無望,看這架勢紀(jì)家壇又輕易殺不得,多關(guān)無益,于是就以保外就醫(yī)為借口,把他放了。出獄后的紀(jì)家壇,雖然看上去瘦了些,但元氣未傷,精神很好,在家休養(yǎng)了幾天就繼續(xù)去私塾給孩子們上課了。
在孫子眼中既嚴(yán)肅又幽默
紀(jì)家壇在山西為官時清正廉潔的故事至今在民間廣為流傳,在家人眼中紀(jì)家壇究竟是個怎樣的人?在一個溫暖的午后,87歲高齡的紀(jì)斌尚老人,向記者娓娓道來自己記憶中的那個既嚴(yán)肅又幽默的爺爺。
“雖說爺爺當(dāng)了二十幾年的官兒,可在我的印象中,家里的生活從沒比別人家好一點,他平時吃的用的都很簡樸,身上穿的永遠(yuǎn)都是那幾件洗得發(fā)白的深色大褂,家里的房子也跟其他人家的一樣。”紀(jì)斌尚老人是紀(jì)淑和的長子,也是紀(jì)家壇唯一一個還在世的孫子,受父親和爺爺?shù)挠绊?,他也從事了一輩子的教育工作。他告訴記者,自己十歲前一直在仲村,有幸跟爺爺一起居住過幾年,那時候他一點都不覺得爺爺是個官,每次只有在看到那把巨大的萬民傘時,才能想起爺爺是當(dāng)過縣長的人。
“那時候沒有橫幅,老百姓在送爺爺走的時候,就用紅綢子做了這么把傘,直徑得有三米,上面全是當(dāng)?shù)厝说暮灻?。他最后從山西回家的那次除了幾箱子的書,就把這把傘給帶回來了。”他告訴記者,抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后,解放軍中有山西的軍人,聽說紀(jì)縣長家就在這里,還專門來家里拜訪過。
十歲以后的紀(jì)斌尚,為了配合父親紀(jì)淑和的抗日工作,不得不隨家人搬去后方居住。每個月也都會回村看看爺爺。“1943年我去四川上學(xué)前曾回仲村爺爺家住過一夜,知道我要走了,那晚爺爺讓我睡在他的炕上,想跟我多說點話。”在紀(jì)斌尚的記憶中,那是他最后一次見到爺爺,到1945年紀(jì)家壇去世時,19歲的他已經(jīng)棄學(xué)從戎參加了遠(yuǎn)征軍駐扎印度,沒能見上爺爺最后一面。
在紀(jì)斌尚的印象中,紀(jì)家壇是個既嚴(yán)肅又幽默的人,平時對幾個孫子在生活上和學(xué)習(xí)上要求都很嚴(yán)格,他板著臉的時候家里的孩子都怕他。說到爺爺?shù)膰?yán)格,老人給記者講了個故事:“我爺爺一共有八個孫子,我排行老五。在我上面有一個堂哥,他父母很溺愛他,所以在我們之間他也最難管教。但他聰明,學(xué)習(xí)好,字寫得也很好,特別是模仿爺爺寫字,是我們這一輩里最像的。他曾經(jīng)闖了個大禍,十七歲那年他模仿爺爺?shù)墓P跡給當(dāng)時的偽縣長寫了一封信,跟人家借錢,因為他知道這個偽縣長過去跟我爺爺是朋友,所以就讓人家給他寄錢。人家一看這信就覺得不對,因為認(rèn)識爺爺那么多年,知道爺爺從來不向別人借錢,更何況他當(dāng)了偽縣長以后爺爺早就跟他翻臉了。他又拿出過去爺爺寫的書信與之做比較,發(fā)現(xiàn)字跡雖像,但并不是爺爺親筆寫的,于是他派了個人把這封信送到仲村交給了爺爺。爺爺一看勃然大怒,讓所有人都趕回來,當(dāng)著全家人的面上家法,把我那個惹禍的堂哥一頓狠打。從那以后他學(xué)乖了許多。”
除了嚴(yán)厲,紀(jì)家壇在日常生活中流露出的一些小幽默、小智慧,也深深印在紀(jì)斌尚的記憶里。“當(dāng)年爺爺教私塾的時候,有個孩子叫楊為善,他是孩子中最調(diào)皮的,上課的時候只要爺爺看不見他,他就搗亂。有一次上課時,爺爺出去了一下,他就又閑不住地打打這個,捅捅那個,沒想到他欺負(fù)人的時候爺爺就站在他身后,爺爺也不生氣,笑著說了一句:‘楊為善啊楊為善,我看這個名字不太適合你,我看你不如改名叫楊為惡吧!’此言一出,全班哄笑,羞得那學(xué)生滿臉通紅,以后再不敢淘氣了。”
說到這里時老人開懷大笑,他說爺爺?shù)挠哪粌H是在課堂上,在日常生活中也能常常表現(xiàn)出來:“過去村里有個姓黃的同鄉(xiāng),很愛下棋,但此人技不如人,每次跟爺爺下總是輸,他又要強,每次都會動氣。爺爺看了為給他留點面子,也為了他的身體著想,于是按比例輸給他。比如每下三盤就輸給他一盤,這樣時間長了,他內(nèi)心也就平衡了。”
當(dāng)之無愧的教育世家
為了探尋紀(jì)家壇的事跡,記者來到城陽區(qū)仲村社區(qū),社區(qū)黨委副書記紀(jì)建設(shè)告訴記者,從2010年起,仲村實施舊村改造,過去的老村包括紀(jì)家壇曾經(jīng)居住、教書的地方也已經(jīng)全部拆除。“其實也沒什么好看的,他家的房子跟其他人的房子都是一樣的,都是青磚的瓦房,根本看不出他當(dāng)過官。”紀(jì)書記見記者面露惋惜之情,緊接著又說:“如果你真想寫紀(jì)家壇,那就去我們的仲村小學(xué)看看,那個小學(xué)的前身就是紀(jì)家的私塾,一直到現(xiàn)在他的后人還在小學(xué)里設(shè)有助學(xué)基金,每年頒發(fā)獎金給品學(xué)兼優(yōu)的孩子們。從他到他的兒子、孫子,幾代人都在我們村里教過書。”紀(jì)建設(shè)坦言,仲村在上個世紀(jì)末被當(dāng)成榜樣推廣到全國的“鄉(xiāng)村終身教育模式”,最初也是受到了紀(jì)家壇在家鄉(xiāng)推廣教育的影響,“如果沒有紀(jì)家壇,仲村不會這么重視教育。”
隨后,記者在紀(jì)斌尚老人的家中翻開《中國精神文明大典》第五卷,見到了一張教育世家的合影,照片上是紀(jì)淑和的五個兒女,紀(jì)秩尚、紀(jì)斌尚、紀(jì)培玉、紀(jì)光海和紀(jì)培琳。紀(jì)淑和的五個子女,全都是老師,值得一提的是,這五個人的配偶也都在從事教育事業(yè),這個家庭是當(dāng)之無愧的教育世家。“紀(jì)秩尚教育基金”在仲村小學(xué)已經(jīng)設(shè)立了近二十年,據(jù)紀(jì)家壇的重孫紀(jì)寧介紹,這個基金的原始款項五萬元,是紀(jì)家壇的孫子、曾任職于中央教育科研所的紀(jì)秩尚,1994年首次赴中國臺灣交流學(xué)習(xí)時講演所獲得的報酬。
[編輯:蘇青]
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