蒙眼?要偷看的

疑點(diǎn)：如何“蒙眼識(shí)字”?“要斜起來(lái)看，透過(guò)縫隙。老師要我們守住這個(gè)秘密。”

一年之后，家人想看看孩子學(xué)習(xí)的效果，便讓豆豆現(xiàn)場(chǎng)演示。“孩子總是隔著眼罩，斜著眼睛看，可是看了半天，孩子也沒(méi)能說(shuō)出卡片的顏色和上面的信息。”這時(shí)，陳萍一家人才恍然大悟。

豆豆的爺爺說(shuō)，“我讓她表演戴眼罩認(rèn)卡片。她表演得非常吃力，偏著頭，卡片拿到眼睛附近，不停被小手捏來(lái)拱起，最后也猜錯(cuò)了卡片上的數(shù)字。這時(shí)，豆豆才小聲地開(kāi)了口，“要斜起來(lái)看，透過(guò)縫隙。老師要我們守住這個(gè)秘密。”

7月9日，記者找到一段孩子受訓(xùn)視頻。在該視頻中，兩個(gè)小學(xué)生面對(duì)面坐著，眼睛戴著黑色眼罩，眼罩下卡住兩張白色面巾紙。坐在一旁的老師，靠近其中一名學(xué)生，不斷小聲說(shuō)話(huà)，隨后拿了一張撲克牌給他。學(xué)生用手不停揉搓牌，然后再貼到額頭上，最后不斷猜?lián)淇伺频幕ㄉ?、?shù)字……

陳萍說(shuō)，老師當(dāng)時(shí)宣稱(chēng)在學(xué)到高級(jí)階段時(shí)，能夠達(dá)到輕輕一翻書(shū)，就能把知識(shí)要點(diǎn)全部領(lǐng)悟。

退款，是艱難的

疑點(diǎn)：對(duì)方均承認(rèn)款項(xiàng)，但都以“錢(qián)已經(jīng)打給另一家公司”為由，拒絕退款。

發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有“蒙眼識(shí)字”的能力，陳萍一家才發(fā)現(xiàn)被騙了。事實(shí)上，在送孩子去上培訓(xùn)課時(shí)，陳萍就發(fā)現(xiàn)了一些“奇怪”的現(xiàn)象。

2014年陳萍送豆豆到成都桐梓林的一間教室上課。透過(guò)門(mén)上的玻璃，她看到豆豆上課的教室，光線(xiàn)昏暗。課后，豆豆說(shuō)上課在看電影。

“我花9萬(wàn)多，就為了給娃娃放電影?”陳萍感到生氣，課已經(jīng)上到第二階段結(jié)束了，娃娃蒙眼認(rèn)卡片的能力還是很差，“公司最初說(shuō)上第一節(jié)課就有效果，現(xiàn)在都一年多了，兩個(gè)階段都結(jié)束了，學(xué)習(xí)效果還是很差。”

和家人商量后，陳萍找到了當(dāng)初交9萬(wàn)8的培訓(xùn)公司，申請(qǐng)退還第三階段的3萬(wàn)多元。幾次交涉后，她的申請(qǐng)被拒。

陳萍說(shuō)，今年7月初，她通過(guò)微信聯(lián)系了該公司成都區(qū)負(fù)責(zé)人郭先生和另一個(gè)公司高管張小姐。在微信中，對(duì)方均承認(rèn)了這筆款，但都以“錢(qián)已經(jīng)打給另一家公司”為由，拒絕退款。

而一起報(bào)名的重慶的簡(jiǎn)先生，他先后花了10萬(wàn)元，為自己13歲的兒子報(bào)名“蒙眼識(shí)字”課程。他的孩子上了第一個(gè)課程，就申請(qǐng)退款了。簡(jiǎn)先生說(shuō)，經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，公司退還了8萬(wàn)元，另外2萬(wàn)轉(zhuǎn)成了企業(yè)員工培訓(xùn)費(fèi)用。

前/車(chē)/之/鑒

是什么讓“蒙眼識(shí)字”蒙住了你的眼

事實(shí)上，像“蒙眼識(shí)字”這種類(lèi)似的騙局，在很久以前就已經(jīng)發(fā)生過(guò)。早在 1979年，“耳朵認(rèn)字”就曾轟動(dòng)全國(guó)。

話(huà)說(shuō)回來(lái)，“蒙眼識(shí)字”“波動(dòng)速讀”“間腦開(kāi)發(fā)”這類(lèi)行騙把戲，本是騙術(shù)卻為何被搬上三尺講臺(tái)?此類(lèi)行騙招數(shù)緣何一再得手?我們有必要進(jìn)行一番多角度的心理分析，以防再次受騙上當(dāng)。從家長(zhǎng)的角度來(lái)看：

1、辦學(xué)機(jī)構(gòu)緊緊抓住了當(dāng)下學(xué)生家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳的迫切需求。

2、神童觀(guān)念作祟，追求神奇效果，拔苗助長(zhǎng)，急功近利心理。

3、沒(méi)有選擇標(biāo)準(zhǔn)，盲目相信廣告，易受到廣告宣傳誤導(dǎo)。從教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)：

1、消費(fèi)目標(biāo)人群定位非常清晰：客戶(hù)大多是有錢(qián)但自身受教育程度不高，又渴望孩子學(xué)習(xí)得到提升的父母。

2、為了高額利潤(rùn)，鋌而走險(xiǎn)，不擇手段。

3、師資力量薄弱，草臺(tái)班子，良莠不齊，缺少行業(yè)自律和科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的課程，無(wú)法保證課程效果。再?gòu)呐嘤?xùn)市場(chǎng)分析：

1、市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)不一，魚(yú)龍混雜，各類(lèi)智力提升課程五花八門(mén)。

2、行業(yè)持證上崗老師奇缺。