每到暑假，也是讓孩子拉開差距的時(shí)候。這時(shí)候不光拼家長的精力，也是拼的財(cái)力。家長們?yōu)楹⒆訄?bào)各種輔導(dǎo)班不說，還花樣翻新地讓孩子游學(xué) 、旅游，希望孩子能夠更獨(dú)立、眼界更開闊。7月24日，記者了解到，除了傳統(tǒng)的夏令營外，一種將旅游、學(xué)習(xí) 、親子互動(dòng)和生活體驗(yàn)整合在一起，滿足家長復(fù)合式需求的“營地教育”模式開始悄然流行……

學(xué)生們與營火之夜

20多個(gè)老外進(jìn)駐營地

7月初，在高新區(qū)的一家尚在建設(shè)中營地教育基地，來自美國、法國、加拿大近20位導(dǎo)師下了飛機(jī)就趕來，校舍相對(duì)簡(jiǎn)陋，還有幾幢小木屋正在趕工中。而這些導(dǎo)師放下行囊，就聚在一起開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)。這些導(dǎo)師有土生土長的美國人，上下三代都在營地長大從事營地教育。也有正在法國和加拿大讀書的留學(xué)生，他們都是參與過美國營地教育，并通過美國營地協(xié)會(huì)認(rèn)證，每個(gè)寒暑假都要抽出時(shí)間參與營地教育，將來也有志向從事這一行的志愿者。

“這些志愿者來自世界各地，看著像中國人，其實(shí)都是從小在國外長大。”這家營地教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人介紹說。其中，一個(gè)文靜的女生仍在美國讀大三，幫著搬動(dòng)桌椅，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備接下來的課程，而她卻參加了很多屆營地活動(dòng)，以前都是作為營員，而這次她是作為營地的導(dǎo)師身份。因?yàn)橄矚g營地活動(dòng)，她就申請(qǐng)來青島當(dāng)了營地教育志愿者。

為啥這么一個(gè)偏的地方，卻吸引這么多老外忍著酷暑聚在一起?都是為了“營地教育活動(dòng)”。這家營地教育基地的創(chuàng)建人是一個(gè)留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)者，因?yàn)閺男≡趪忾L大，一直體驗(yàn)國外的營地教育，想將真正美式的營地教育落地中國。

去年，青島第一次引入了營地教育。首次營地活動(dòng)歷時(shí)60天，來自世界各地的幾十位導(dǎo)師和近百名營員參加。攀巖、帆船、拳擊、瑜伽、柔道、營歌、美式課堂、營火之夜、野外露營、化妝舞會(huì)、陶藝、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、睡前反思……整場(chǎng)活動(dòng)下來，家長反饋不錯(cuò)。

今年，這家教育機(jī)構(gòu)再次展開營地教育，但跟去年不同的是，去年他們還是借助別人的場(chǎng)地，但今年他們有了自己的場(chǎng)地。“我們就是看重目前這個(gè)營地教育市場(chǎng)，強(qiáng)力入駐。”該教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人介紹說。[編輯：光影]