信網(wǎng)10月1日訊 金秋時節(jié),嶗山區(qū)各社區(qū)書院內(nèi)熱鬧非凡:拍打操的節(jié)奏聲、手工課上的交流聲、紅歌班的合唱聲交織回蕩,一幅以文化人、以文聚力的生動圖景在嶗山大地徐徐鋪展。從現(xiàn)代化城市社區(qū)到傳統(tǒng)漁村,再到旅游熱點村落,文化“兩創(chuàng)”與精神文明建設(shè)融合發(fā)展的種子已在嶗山各街道生根發(fā)芽,催生出多元文化風(fēng)貌。截至目前,嶗山區(qū)超80%的村(社區(qū))已開設(shè)文化“兩創(chuàng)”培訓(xùn)班,旅游沿線村莊實現(xiàn)培訓(xùn)班全覆蓋。
今年以來,嶗山區(qū)錨定“人人文明,家家和諧”目標,以社區(qū)書院為核心平臺,系統(tǒng)推進文化“兩創(chuàng)”與精神文明建設(shè)融合發(fā)展,推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入居民生活、參與社區(qū)治理、服務(wù)區(qū)域發(fā)展,持續(xù)提升居民文明素養(yǎng),為社會和諧進步注入文化動能。
從探索到推進
文化“兩創(chuàng)”與精神文明建設(shè)融合發(fā)展是一項系統(tǒng)性工程,嶗山區(qū)兼顧城市社區(qū)、回遷社區(qū)與農(nóng)村社區(qū)的差異化特點,始終以群眾需求為導(dǎo)向探索推進路徑。“文化‘兩創(chuàng)’不是空中樓閣,要落在群眾身邊,讓大家看得見、摸得著、聽得見、愿參與。”嶗山區(qū)沙子口街道宣傳負責(zé)人的話,道出了工作推進的核心思路。
為精準匹配需求,嶗山區(qū)以“群眾喜不喜歡、愿不愿參與”為成效衡量標準,通過深入調(diào)研繪制“文化地圖”,清晰掌握各村(社區(qū))的差異化需求——有的聚焦非遺傳承,有的側(cè)重鄰里關(guān)系改善。在此基礎(chǔ)上,全區(qū)構(gòu)建起“指導(dǎo)員+文化傳送員+網(wǎng)格員”三維服務(wù)隊伍,依托新時代文明實踐中心(所、站),將《嶗記文明》、普法教育、嶗山養(yǎng)心操等課程送到居民“家門口”,并逐步建立“必修課+選修課+公益課”相結(jié)合的課程體系,讓文化服務(wù)更具系統(tǒng)性和針對性。
“今兒這課沒白上!老師講‘勿以惡小而為之,勿以善小而不為’,一聽就明白;還一起做養(yǎng)心操、拍打操,渾身暖洋洋、心里熱乎乎的,上完課不耽誤回家做飯,每周來上課比窩家里看手機精神多了!”南窯村村民董海明上完“嶗記文明”主題課后的感慨,正是文化服務(wù)貼近群眾生活的生動寫照。
從動員到自愿
激發(fā)群眾內(nèi)生動力,是文化“兩創(chuàng)”與精神文明建設(shè)融合發(fā)展深入推進的關(guān)鍵。在沙子口街道段家埠村,文化“兩創(chuàng)”培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時的場景令人印象深刻:村民們自發(fā)籌備了一桌豐盛的海鮮宴,鲅魚、刀魚等時令海鮮擺滿餐桌,大家圍坐暢談,連平時鮮少出門的老人都主動參與。“一開始擔(dān)心沒人來,沒想到結(jié)業(yè)時這么熱鬧。”段家埠村宣傳委員段朝龍說,這樣的活動不僅拉近了鄰里距離,更增強了村民對社區(qū)的歸屬感。
為讓文化參與從“要我來”變?yōu)?ldquo;我要來”,沙子口街道各社區(qū)探索出不少“土辦法”:嶺西村將紅歌融入課堂,用旋律傳遞文化力量;東麥窯村推出拉大網(wǎng)非遺體驗,讓村民在實踐中感受傳統(tǒng)技藝魅力;段家埠村實行文化積分制,學(xué)員可憑課堂印章兌換生活用品。這些精準對接群眾需求的創(chuàng)新做法,讓文化“兩創(chuàng)”與精神文明建設(shè)融合發(fā)展逐漸成為社區(qū)治理的柔性載體,吸引越來越多居民主動參與。
從政府主導(dǎo)到多方參與
文化“兩創(chuàng)”的深入推進,離不開多方力量的協(xié)同發(fā)力。嶗山區(qū)積極引入律師、人大代表、文化導(dǎo)師等外部資源,組建專業(yè)化“智囊團”,為社區(qū)文化“兩創(chuàng)”工作提供接地氣的指導(dǎo)。
“智囊團”的授課風(fēng)格深受群眾歡迎:律師王曉涵結(jié)合生活場景講解防詐騙知識與非遺保護法規(guī),讓法律知識通俗易懂;人大代表張紅雷分享基層治理經(jīng)驗,與村民探討如何講好漁村故事;文化導(dǎo)師牛雪梅帶領(lǐng)村民挖掘自家文化資源,將祖?zhèn)鞑穗?、?jié)氣諺語轉(zhuǎn)化為鮮活的非遺課程。“這些課就像量身定做的,聽得懂、用得上。”流清河村村民林濤的評價,道出了群眾對這類課程的認可——老師們用群眾熟悉的語言、實用的方法,將法律知識、治理經(jīng)驗、傳統(tǒng)智慧“揉”進課堂,讓傳統(tǒng)文化真正走進群眾心坎里、融入日常生活中。
從課堂到治理:以文化為柔性力量,推動社區(qū)和諧升級
在嶗山區(qū),推進文化“兩創(chuàng)”與精神文明建設(shè)融合發(fā)展,既是文化工程,更是基層治理實踐。該區(qū)注重將傳統(tǒng)文化與當代生活緊密結(jié)合,以文化力量推動社區(qū)治理升級。
如今,在文化“兩創(chuàng)”成效顯著的社區(qū),拍打操不僅是居民活絡(luò)筋骨的運動,更成了鄰里“拉呱”交流的契機;社區(qū)書院不僅為學(xué)員提供暖心餐食,更成了居民傾訴心聲、增進感情的“連心站”。鄰里關(guān)系更和睦,社區(qū)事務(wù)推進也更順暢。“抓精神文明建設(shè)就是抓文化‘兩創(chuàng)’,二者本質(zhì)相通。”嶗山區(qū)文明辦相關(guān)負責(zé)人表示,工作推進過程中,文明素養(yǎng)、家風(fēng)家教、鄰里互助等理念被融入文化課堂,讓文化成為推動社區(qū)和諧的柔性力量。
文化認同的提升,也為基層矛盾化解提供了助力。常態(tài)化開展的文化課堂、傳統(tǒng)美德倡導(dǎo),增強了居民的協(xié)商自治意識,從源頭上減少了社區(qū)糾紛。如今的嶗山區(qū)社區(qū)書院,早已超越單純的文化場所屬性,成為收集民情、協(xié)商議事的重要平臺。居民們在文化課堂中建立起情感聯(lián)結(jié)與共同價值,社區(qū)事務(wù)從“要我做”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;一起做”。文化的力量,正悄然融入居民生活的點滴,嵌入社區(qū)文明建設(shè)的進程,朝著“人人文明,家家和諧”的目標扎實邁進。(記者 解寧 通訊員 胡啟光 段軼琳)
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