信網(wǎng)5月20日訊 5月20日，全國(guó)學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在黃島區(qū)第一幼兒園舉行，今年宣傳月的主題為“幼小協(xié)同、科學(xué)銜接”。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)就自己關(guān)心的問題向幼教專家進(jìn)行了一對(duì)一的咨詢，對(duì)幼兒園到小學(xué)過渡期間的準(zhǔn)備有了一定的了解，“我總是怕孩子不能適應(yīng)新的環(huán)境，還準(zhǔn)備給孩子報(bào)個(gè)銜接班，現(xiàn)在看是我想多了。”據(jù)信網(wǎng)(熱線0532-80889431)了解，在宣傳月期間，市教育局還將組織一系列活動(dòng)，并對(duì)民辦教育機(jī)構(gòu)抽查活動(dòng)，嚴(yán)禁社會(huì)民辦教育機(jī)構(gòu)以“幼小銜接”為名舉辦以讀寫算為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)班。

孩子入學(xué)家長(zhǎng)要有平常心 開學(xué)前培養(yǎng)孩子的注意力

“我家孩子膽子小，很內(nèi)向，我很擔(dān)心她上小學(xué)之后不適應(yīng)。”宋女士的女兒剛滿六歲，平時(shí)除了上幼兒園之外，還參加了舞蹈、鋼琴等多個(gè)興趣班?？伤闻繀s為女兒內(nèi)向的性格擔(dān)心不已：“她不喜歡出門，特別依賴我，就連收拾書包這樣的事都得我來做。”宋女士擔(dān)心女兒的性格會(huì)成為融入小學(xué)生活的障礙。

對(duì)于宋女士的擔(dān)心，青島普集路小學(xué)校長(zhǎng)李紅玉給她支了一招兒：“生活里做一個(gè)會(huì)示弱的媽媽。”李校長(zhǎng)說，家長(zhǎng)可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出“軟弱”的一面，向孩子尋求幫助，孩子在幫忙的過程中則會(huì)慢慢樹立信心，變得獨(dú)立。

李滄區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園的孫艷老師則表示，在幼小銜接的過程中，往往家長(zhǎng)比孩子容易焦慮和緊張，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子發(fā)生各種各樣的狀況，但實(shí)際上孩子的適應(yīng)能力是很強(qiáng)的，完全能夠適應(yīng)小學(xué)生活，“家長(zhǎng)要放平心態(tài)，才能幫助孩子樹立上小學(xué)的自信心。”

“從幼兒園到小學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)方法有變化，每天也有了固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)應(yīng)該更注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。”孫艷老師說，在大班階段，幼兒園就有意識(shí)地延長(zhǎng)集體教育的時(shí)間，逐步向小學(xué)40分鐘課堂看齊，培養(yǎng)孩子的注意力，“建議家長(zhǎng)在家時(shí)給孩子安排一個(gè)固定的時(shí)間和空間，讓孩子靜靜地看書或者坐一會(huì)，慢慢鍛煉孩子的注意力。”

幼小銜接班要慎重 不鼓勵(lì)提前學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)外

郭女士的孩子今年九月就要升入小學(xué)了，雖然還沒有到暑假時(shí)間，可她已經(jīng)給孩子報(bào)了一個(gè)為期5周的幼小銜接輔導(dǎo)班。“輔導(dǎo)班的課程安排跟小學(xué)是一樣的，上午四節(jié)課，安排了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課程，我想讓孩子提前適應(yīng)一下。”

跟郭女士有相同打算的家長(zhǎng)不在少數(shù)，有的已經(jīng)在輔導(dǎo)班交錢報(bào)名，有的則還在“貨比三家”，想給孩子選一個(gè)最好的培訓(xùn)班。信網(wǎng)了解到，大部分幼小銜接培訓(xùn)班都打出了類似“贏在起跑線”的廣告，課程安排上也多以小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外課程為主。

“我們家孩子上的是公辦幼兒園，幼兒園里基本不教知識(shí)，孩子現(xiàn)在只會(huì)10以內(nèi)的加減法，可鄰居家在私立幼兒園上學(xué)的孩子都會(huì)三個(gè)數(shù)字連加了，如果不上銜接班，我怕孩子上學(xué)以后跟不上。”許女士向信報(bào)表達(dá)了自己的擔(dān)憂。

“小學(xué)都是零起點(diǎn)教學(xué)，學(xué)校教授的課程知識(shí)更為準(zhǔn)確和科學(xué)，也避免了孩子提前學(xué)習(xí)課程后，上課注意力不集中的情況。”北京路小學(xué)校長(zhǎng)金穎說，從2012年起學(xué)校對(duì)一年級(jí)新生的漢語(yǔ)拼音授課時(shí)間不少于10周，還將開學(xué)前4周作為學(xué)習(xí)準(zhǔn)備其，重點(diǎn)培養(yǎng)一年級(jí)新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的“軟著陸”。

幼兒園大班調(diào)整作息時(shí)間 “讀寫算”銜接班將被禁

據(jù)了解，在2016年學(xué)前教育宣傳月期間，青島市教育局將組織各區(qū)市組織開展“幼小協(xié)同，科學(xué)銜接”專題宣傳，開展幼小銜接公益指導(dǎo)系列活動(dòng)，組織專家咨詢會(huì)，就幼小銜接向家長(zhǎng)提供專業(yè)指導(dǎo)。市教育局還將聯(lián)合幼兒園和小學(xué)開展家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和小學(xué)的銜接活動(dòng)

同時(shí)，市教育局還將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)銜接工作。調(diào)整幼兒園大班幼兒一日生活作息，大班下學(xué)期5-7月份每天安排2節(jié)集體教育活動(dòng)。設(shè)立小學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)過渡月，嚴(yán)格落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)要求，漢語(yǔ)拼音相對(duì)集中教學(xué)的時(shí)間原則上不得少于10周，數(shù)學(xué)教學(xué)從10以內(nèi)認(rèn)數(shù)開始，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、積極思考、敢于提問和獨(dú)立學(xué)習(xí)等方面的能力。

各區(qū)市設(shè)立督查指導(dǎo)組，指導(dǎo)各幼兒園、小學(xué)做好宣傳月期間各項(xiàng)工作，堅(jiān)決防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，嚴(yán)禁小學(xué)以任何理由壓縮課程和加快教學(xué)進(jìn)度。開展民辦教育機(jī)構(gòu)抽查活動(dòng)，嚴(yán)禁社會(huì)民辦教育機(jī)構(gòu)以“幼小銜接”為名舉辦以讀寫算為主要內(nèi)容的小學(xué)預(yù)備班、幼小銜接班以及其他面向3-6周歲幼兒的全日制、半日制、計(jì)時(shí)制等形式的教育班。

信媒體記者 于曉