【老師】新變化著眼于長遠(yuǎn)考慮
“我覺得上課應(yīng)該不會有太大的變化，以探究的方式去思考、觀察，培養(yǎng)能力還是最重要的。”青島第二實(shí)驗(yàn)初中生物老師劉文波有近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她一直用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生們學(xué)生物，畢竟這是一門實(shí)踐科學(xué)。至于新規(guī)中的80分分值，劉文波認(rèn)為必然會讓學(xué)生們側(cè)重基礎(chǔ)知識，但這些考點(diǎn)的教學(xué)從來也沒有落下過，只不過如今會有更高的重視程度。
劉文波認(rèn)為，抓分?jǐn)?shù)其實(shí)沒有什么不對，但關(guān)鍵是試卷會怎么出，是海量的知識點(diǎn)，還是考察綜合素養(yǎng)的題目，這個(gè)大方向直接影響老師的教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，而不論哪一科目，都會有死記硬背的方面，只不過不應(yīng)該成為主流。“都說考試是一個(gè)指揮棒，所以試卷考察理解能力，那平時(shí)教學(xué)也不能灌輸教育。”劉老師說，增加歷史、地理、生物的考試，也是與高考銜接的，目前的高考，這三門考試在文理科都有涉及，而從長遠(yuǎn)來看，2017年起高考要從語數(shù)外之外的六門課中，選擇三門計(jì)入高考成績，現(xiàn)在加強(qiáng)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，長遠(yuǎn)來說很有益處，“現(xiàn)在掌握一些知識，對高中階段的學(xué)習(xí)有很大促進(jìn)，生物這門注重基礎(chǔ)的課程，也是如此。”
得知“小三科”成績計(jì)入中考分?jǐn)?shù)，最擔(dān)心的恐怕還是家長們。“家長們時(shí)常研究考試政策，但往往沒老師們透徹，家長以為孩子要多學(xué)幾門課，會壓力倍增，而實(shí)際上在此之前，學(xué)生也會學(xué)，想拿到A級也需要付出很多努力。”一所初中的教導(dǎo)處主任表示，家長們的憂慮千萬不要影響到學(xué)生，因?yàn)榘凑諏W(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，這些變化帶來的影響只是在考核方面，平時(shí)的學(xué)習(xí)沒有太大變化，想拿高分或高等級的學(xué)生必然會好好學(xué)習(xí)。
“方法上沒有太多變化，不論是老師還是學(xué)生，心態(tài)上會有影響，這是必須要調(diào)整好的。”這名老師認(rèn)為，制度是死的，人是活的，而且任何政策也無法做到讓所有人滿意，家長、老師和學(xué)生所應(yīng)該做的，是盡可能適應(yīng)政策變化，利用政策為自己服務(wù)，把自己的實(shí)力完整地展現(xiàn)出來，“從這個(gè)角度來說，政策變化和學(xué)習(xí)沒太大關(guān)系。”她表示，從來沒有考試政策會讓學(xué)生們放棄某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，制度雖然在變化，但總的來說萬變不離其宗，好的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)都有效。
【家長】該怎么學(xué)還得怎么學(xué)
歷史、地理、生物重新回到分?jǐn)?shù)計(jì)算中，不少家長在擔(dān)心的同時(shí)，也覺得計(jì)算分?jǐn)?shù)比較簡單、容易對比。
也有一部分家長認(rèn)為，小三門的回歸，對自家的孩子是一個(gè)重要的機(jī)會，“我孩子數(shù)學(xué)成績一般，對偏向記憶的科目是強(qiáng)項(xiàng)，所以這三門課能給孩子提高一些名次。”市民張先生表示，如果按照等級制來算，歷史、地理、生物三門課，自己的孩子都能拿到A級，“對偏科的孩子來說，能補(bǔ)回一些分?jǐn)?shù)，如果是成績在第一等的學(xué)生，估計(jì)影響不是太大。”這名家長說，即便如此，對自己孩子來說，也算是個(gè)好消息了。
作為一名英語老師，徐先生十分了解中考政策，在他看來，自己孩子不會受到太大的影響，主課語數(shù)外的成績本來就屬于中等水平，“壓力必然會大一些，而實(shí)際上等級換成分?jǐn)?shù)，還是要學(xué)，過程沒變化，結(jié)果的考核換個(gè)方式而已。”
本組撰稿 記者 陳珂
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