信網(wǎng)10月9日訊 “無(wú)體育，無(wú)教育”，關(guān)注教育，就不能不關(guān)注體育。日前，由教育部、央視聯(lián)合推出的首屆全國(guó)體育教師大型公益活動(dòng)《我是體育教師》全部結(jié)束，來(lái)自李滄區(qū)的青島27中體育教師陳寧從全國(guó)近60萬(wàn)體育教師中脫穎而出，在經(jīng)過(guò)了網(wǎng)絡(luò)投票、教學(xué)技能測(cè)評(píng)、說(shuō)課測(cè)評(píng)、風(fēng)采展示并且深入西部偏遠(yuǎn)地區(qū)和革命老區(qū)的基層學(xué)校進(jìn)行公益支教后，獲得了“我是體育教師”這枚含金量十足的獎(jiǎng)?wù)?。全?guó)獲得此獎(jiǎng)?wù)碌囊还仓挥辛?，陳寧是山東省唯一獲此殊榮的教師，也是全國(guó)唯一一名女教師。

“可能從物質(zhì)的角度講，教師不一定是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);但是從精神力量的視角講，在育人的過(guò)程中，能感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，體育教師是真正太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”陳寧老師的這句話可謂一語(yǔ)雙關(guān)，體育老師育體、育心、育人，職業(yè)光輝自不必言;體育老師最不一樣的是，每一天每一日，與太陽(yáng)為伴，與紫外線共舞，付出的艱辛和汗水，更加光輝閃耀。

這個(gè)老師不一樣：體育老師里最有才情的

了解陳寧老師的人都知道，她小巧的身軀里蘊(yùn)含著巨大的能量，她能跑能跳、會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，最難能可貴的是，她21年如一日，一直兢兢業(yè)業(yè)，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，創(chuàng)新、收獲。身為一名體育老師，她在刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還通讀了諸多中外教育著作。她邊看邊摘抄，有好多都已經(jīng)深入記憶，融入骨髓，成為了她自己的教學(xué)理念和教育追求。她把讀來(lái)的書(shū)、聽(tīng)來(lái)的課融會(huì)貫通，活學(xué)活用，在自己的課堂教學(xué)和訓(xùn)練中實(shí)踐運(yùn)用，不斷積累和改進(jìn)，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

“我每天都寫(xiě)工作日記，車(chē)上隨時(shí)放著本和筆，出去聽(tīng)課見(jiàn)到好的教學(xué)方法，我自己有什么感觸，有哪些新點(diǎn)子，有什么心得體會(huì)，都會(huì)隨手記錄下來(lái)”，陳寧老師坦言，因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，自己受益匪淺，“有需要的時(shí)候隨時(shí)拿出來(lái)看看，思路立馬就清晰了，見(jiàn)到有好的教學(xué)方法，回來(lái)馬上就在自己的課堂上實(shí)踐，這樣一來(lái)，就永遠(yuǎn)刻在我的腦子里，成了我自己的方法，多久都不會(huì)忘”。

就連今年4月去江西贛州東村中學(xué)支教的那一周里，陳寧老師每天要備課、聽(tīng)課、上課，忙碌無(wú)比的一周讓她瘦了六斤，她也沒(méi)忘記每天寫(xiě)日記，“經(jīng)常是忙活完一切都到凌晨?jī)扇c(diǎn)了，我也會(huì)把這一天的心得寫(xiě)下來(lái)。”陳寧老師的支教日記文字生動(dòng)、飽滿，凝練而又富有張力，感情充沛、動(dòng)人心魄卻又細(xì)致入微，字里行間飽含對(duì)體育教育的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)支教工作的點(diǎn)滴記錄與反思，不但能夠顛覆世人對(duì)體育老師的刻板印象，其才情和水準(zhǔn)放到語(yǔ)文老師堆里都能發(fā)出光來(lái)。

骨干名師里最顯年輕的：21年不變初心和本心

說(shuō)陳寧老師從教21年了，很多人可能不信，因?yàn)樗瓷先?shí)在太年輕了。看體育課上的陳寧，熾烈的陽(yáng)光下，她梳馬尾辮，著長(zhǎng)袖衣、戴遮陽(yáng)帽，一副近視鏡下的一顰一笑、一舉一動(dòng)都自帶光環(huán)。她與學(xué)生在一起的時(shí)候，忘記了年齡、忽略了長(zhǎng)幼，指點(diǎn)學(xué)生動(dòng)作的時(shí)候，她落落大方、有板有眼，跟學(xué)生游戲的時(shí)候，她哈哈大笑、無(wú)拘無(wú)束，而有這樣一位小巧玲瓏、可親可愛(ài)的體育老師，學(xué)生們可以放開(kāi)手腳展示自己的體育天賦，學(xué)生踢足球的時(shí)候會(huì)告訴她，“老師你小心點(diǎn)，別把你踢飛了”，學(xué)生比賽跑步的時(shí)候，會(huì)私下打賭，誰(shuí)跑第一就過(guò)來(lái)抱她一下……每天跟這些真誠(chéng)、善良、可愛(ài)的孩子們相處，陳寧老師覺(jué)得每堂課都是享受。

太多人夸陳寧老師年輕了，面對(duì)大家羨慕到不行的眼神和話語(yǔ)，陳寧老師趁機(jī)“忽悠”大家：“讓孩子長(zhǎng)大以后當(dāng)老師吧，跟學(xué)生在一塊，天天嘻嘻哈哈的，就是年輕。當(dāng)體育老師就更好啦，每天都在鍛煉身體，體格好，體型也好。”

能文能武、可愛(ài)可親、方法得當(dāng)，對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，真的挺重要，但是，這仍然不是陳寧老師的從教法寶。陳寧老師一直以來(lái)都很勤奮，從來(lái)沒(méi)有偷過(guò)懶、懈怠過(guò)， 也許是了解了自己的初心和本心，也許是探及了教育的真諦，陳寧老師所做的一切更純粹，更“一切為了學(xué)生”。

在陳寧老師的體育課上，游戲、比賽都很常見(jiàn)，就連學(xué)生們最打怵的耐久跑也有了趣味性，“拼詩(shī)詞分組比賽，跑一圈就能拿到一個(gè)字，最后拼出一首詩(shī);或者跑圖形，跑游學(xué)，我總是想出各種名頭來(lái)讓學(xué)生不知不覺(jué)、笑著、樂(lè)著就跑完了，我還會(huì)給每個(gè)學(xué)生做成長(zhǎng)記錄冊(cè)，一學(xué)期抽測(cè)七八次，學(xué)生們不知不覺(jué)就進(jìn)步了，而每次看到自己的進(jìn)步，都很直觀，孩子們也很開(kāi)心”。

這個(gè)老師有方法：繩動(dòng)校園讓學(xué)生體質(zhì)健康水平大幅提升

央視曾經(jīng)給陳寧老師拍過(guò)一個(gè)7分鐘時(shí)長(zhǎng)的視頻《陳寧：“繩”動(dòng)校園》，最簡(jiǎn)單的表述方式，就是陳寧老師主持的青島27中“樂(lè)動(dòng)青春”工作室改革學(xué)校體育教學(xué)，用跳繩聯(lián)動(dòng)促成了學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)的大幅提升。

陳寧老師說(shuō)，近年來(lái)學(xué)生體質(zhì)健康水平不容樂(lè)觀，為改變這種現(xiàn)狀，她帶領(lǐng)工作室的老師們積極參與到國(guó)家社科基金(教育學(xué))重點(diǎn)項(xiàng)目《聚焦深化教育領(lǐng)域綜合改革中的青少年體育問(wèn)題及對(duì)策研究》的研究中，主研的子課題《青島二十七中開(kāi)展“繩動(dòng)校園”課程對(duì)促進(jìn)水平四學(xué)生體質(zhì)健康的實(shí)驗(yàn)研究》，已經(jīng)順利結(jié)題并獲得六項(xiàng)全國(guó)大獎(jiǎng)，為提升學(xué)生體質(zhì)健康水平找到了科學(xué)的解決辦法。

學(xué)生每人一根跳繩，班級(jí)還有大跳繩，每天在大課間的時(shí)間里通過(guò)各種跳繩方法來(lái)達(dá)到鍛煉目的，“這是我們的校本課程，大家跟著音樂(lè)節(jié)奏跳，大大提升了學(xué)生體質(zhì)健康水平，近兩年在李滄區(qū)體質(zhì)健康抽測(cè)中，青島二十七中均獲得李滄區(qū)初中學(xué)校第一名，其中2017年抽測(cè)合格率達(dá)到100%。”

信網(wǎng)得知，今年剛剛過(guò)完一個(gè)暑假回來(lái)以后，陳寧老師一直帶的初三年級(jí)的四個(gè)班中已經(jīng)有兩個(gè)班級(jí)合格率100%，“爭(zhēng)取到明年體育中考，初三級(jí)部中考合格率達(dá)到100%”。在陳寧老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校體育老師凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)論是體育教科研，還是指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)隊(duì)比賽也都取得了驕人的成績(jī)。

開(kāi)發(fā)室內(nèi)體育課程：讓學(xué)生雨天也開(kāi)心

教育工作是重復(fù)的嗎?也不盡然，如果你善于學(xué)習(xí)，有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛、解決問(wèn)題的熱情和創(chuàng)新實(shí)干的精神，總是會(huì)有新點(diǎn)子、新辦法的。陳寧老師說(shuō)，從事體育教學(xué)這么多年來(lái)，她受到學(xué)生的愛(ài)戴和喜歡，也感同身受著孩子們不能上體育課的煎熬和不舍。“一下雨學(xué)生那個(gè)不高興啊，所以我一直都想著怎么讓學(xué)生下雨天也能在體育課上得到鍛煉、學(xué)到技能，也能高興起來(lái)”，再加上近年來(lái)霧霾天增多，戶外體育課受限，那么，新模式的體育課就成為了師生的共同需求。

陳寧老師說(shuō)，室內(nèi)體育課可以有理論知識(shí)、保健知識(shí)、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，體育比賽鑒賞等，“都是在實(shí)踐中摸索出來(lái)的，比如打籃球蹙著手應(yīng)該怎么辦;學(xué)生崴了腳應(yīng)該怎么處理;田徑比賽的規(guī)則有哪些;籃球賽的規(guī)則是什么;室內(nèi)籃球操怎么做;怎么欣賞籃球比賽，怎么躲閃;室內(nèi)怎樣練習(xí)無(wú)球技術(shù);連續(xù)一周霧霾天，老讓學(xué)生上自習(xí)大家不愿意，學(xué)校要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課怎么辦……”陳寧老師說(shuō)，他們現(xiàn)在在一邊實(shí)踐一邊編寫(xiě)課程，他們申報(bào)的《水平四室內(nèi)體育與健康課程內(nèi)容體系建設(shè)的實(shí)踐研究》已被立項(xiàng)為青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度教師專項(xiàng)課題。

陳寧老師介紹，這項(xiàng)工作目前由整個(gè)“樂(lè)動(dòng)青春”工作室一起做，要有動(dòng)作，有圖片，有視頻，還有配樂(lè)，“我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)可厲害了，學(xué)科融合做的非常好，我們校長(zhǎng)也說(shuō)啦，我們有什么需求，只要有利于學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的，一定大力支持”。

校長(zhǎng)有話說(shuō)：我們學(xué)校有很多“陳寧”

對(duì)于自己學(xué)校的老師取得的如此高的褒獎(jiǎng)和榮譽(yù)，青島27中校長(zhǎng)鄧學(xué)軍說(shuō)，陳寧老師獲得“我是體育教師”獎(jiǎng)?wù)碌暮孟?，他已?jīng)在上周的校長(zhǎng)辦公會(huì)上向大家做了通報(bào)，“老師們都非常激動(dòng)、很開(kāi)心，這就像是給我們的教師隊(duì)伍打了一劑強(qiáng)心針，也讓大家明白，其實(shí)，我們的老師并不比他們差，干工作只要你用心了，動(dòng)腦了，并且持之以恒的堅(jiān)持下去，就一定能有收獲”。鄧學(xué)軍校長(zhǎng)坦言，自己是今年8月底就任青島27中校長(zhǎng)的，在來(lái)到這所學(xué)校一個(gè)多月的時(shí)間里，他每天都被自己的老師們感動(dòng)著：“這所學(xué)校不出名，默默無(wú)聞的，這個(gè)地方的老師也特別樸實(shí)，老師們都特別認(rèn)真，他們的那種樸實(shí)、用心，讓人很感動(dòng)”，鄧學(xué)軍校長(zhǎng)說(shuō)，青島27中的老師們都有顆淳樸的心，在他看來(lái)這就是愛(ài)，“這是當(dāng)老師不可或缺的東西，唯有用愛(ài)澆灌的教育才有味道”。

鄧學(xué)軍校長(zhǎng)說(shuō)，青島27中有很多的“陳寧”，正是有了這么多老師的用心付出，才給人“學(xué)校雖小，但很精致，學(xué)校挺舊，但值得品味”的感覺(jué)，“這才開(kāi)學(xué)一個(gè)來(lái)月，我們的體育老師就能喊出初一新生的名字，能看出初二、初三的哪位同學(xué)過(guò)了一個(gè)暑假人瘦了，就是因?yàn)槔蠋焸兌及褜W(xué)校當(dāng)家一樣愛(ài)護(hù)，把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣”，面對(duì)這樣一支教師隊(duì)伍，鄧學(xué)軍校長(zhǎng)很有信心，他提出“保姆式”的導(dǎo)師制辦學(xué)模式，希望老師們能夠推進(jìn)“實(shí)效工作、智慧教育、幸福教師、快樂(lè)學(xué)生”教育工程，做幸福、奮斗的老師，育快樂(lè)、成功的學(xué)生。 信網(wǎng)全媒體首席記者 于曉