近日，一位網(wǎng)友曬出帶孩子在山東大學(xué)校園內(nèi)玩耍的視頻，引發(fā)關(guān)注。這是時(shí)隔四年，山東大學(xué)校園再次對(duì)外開放。據(jù)了解，在青島，各大高校同樣也做出了一些嘗試，“有條件”的開放校園，加快與城市的深度融合。

長(zhǎng)期以來(lái)，高校尤其是頂尖名校在很多人心中都有著不一樣的向往和情感。有的人想走入名校一睹風(fēng)采，有的人想回歸校園再次感受青春年華，有的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子周末到校園中走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，提前感受大學(xué)氛圍，教育孩子好好讀書。

高校是社會(huì)的重要組成部分，具備一定的公共屬性，承載著公益使命。在今年兩會(huì)期間，部分政協(xié)委員就促進(jìn)大學(xué)校園開放積極建言獻(xiàn)策。而教育部此前在《關(guān)于政協(xié)第十四屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議第04329號(hào)（教育事業(yè)類428號(hào)）提案答復(fù)的函》中，也明確指出，“大學(xué)校園更好的向社會(huì)公眾開放具有積極意義，有利于大學(xué)更好融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)”。

大學(xué)校園開放是件好事，值得注意的是，游人的大量涌入，可能會(huì)給校園帶來(lái)一定的安全隱患，師生的校園生活節(jié)奏可能會(huì)被打亂。開放代表著風(fēng)險(xiǎn)，因此各大高校也都不太愿意當(dāng)?shù)谝粋€(gè)“吃螃蟹”的學(xué)校，大學(xué)生反對(duì)也并非無(wú)道理。

實(shí)際上，各地高校情況不一，開放校園講究“天時(shí)地利人和”，因地制宜。高校在對(duì)外在有序開放的過(guò)程中，找到平衡點(diǎn)是關(guān)鍵；“打開大門”前，建立相關(guān)機(jī)制十分重要。大學(xué)是教書育人之地，要避免無(wú)序一股腦開放，也要避免發(fā)生一出現(xiàn)問題立馬“關(guān)門”的懶政出現(xiàn)。山大此次開放校園就明確了開放的時(shí)間、開放的場(chǎng)所等。在大學(xué)校園開放與管理的平衡中，全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)朱同玉也提出要健全校園開放管理制度，明確開放對(duì)象、范圍和時(shí)間等，確保校園資源得到合理利用等意見。

后疫情時(shí)代，無(wú)論是參觀、學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)等，高校都應(yīng)該以積極開放的心態(tài)歡迎市民游客進(jìn)入校園。學(xué)校也可以加強(qiáng)對(duì)參觀者的教育和引導(dǎo)，讓他們了解校園的規(guī)定和文化，尊重學(xué)校的教育和研究活動(dòng)。社會(huì)公眾也應(yīng)該自覺遵守校園規(guī)定，管好自己的行為，不干擾學(xué)校的正常運(yùn)行。大學(xué)與社會(huì)公眾之間，只有促成了良性循環(huán)，才能形成“開放辦學(xué)”的良好格局。

大學(xué)校園“嚴(yán)防死守”的模式并不可取，開放是大勢(shì)所趨。大學(xué)與社會(huì)的雙向奔赴是復(fù)雜而又重要的議題，更多是需要政府、學(xué)校以及社會(huì)各界的共同努力。期待更多高?；貧w到“我家大門常打開”。

信網(wǎng)評(píng)論員 李源菁