據(jù)信網(wǎng)報(bào)道，近日，有高校學(xué)生發(fā)帖吐槽，為完成“網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)與管理”相關(guān)課程作業(yè)，在淘寶平臺(tái)注冊(cè)店鋪并上傳從網(wǎng)絡(luò)下載的帶logo圖片進(jìn)行模擬操作。課程結(jié)束后店鋪未實(shí)際經(jīng)營(yíng)即被遺忘，卻意外收到平臺(tái)售假處罰通知，需繳納2000元罰款。學(xué)生申訴失敗，而平臺(tái)客服建議停用關(guān)聯(lián)支付寶。（詳見(jiàn)《學(xué)生為完成作業(yè)模擬開(kāi)淘寶店 營(yíng)業(yè)額為0仍被判定售假》）

明明是“模擬經(jīng)營(yíng)”，卻遭遇“真實(shí)罰單”。事件報(bào)道后也引發(fā)了網(wǎng)友的廣泛熱議：有網(wǎng)友表示，用生動(dòng)的一課教育學(xué)生，出了學(xué)校做事情一定要思慮周全；也有網(wǎng)友表示，學(xué)生開(kāi)網(wǎng)店學(xué)校應(yīng)該講解法律風(fēng)險(xiǎn)，每張圖片也都應(yīng)該打上模擬開(kāi)店，僅用于學(xué)生實(shí)習(xí)作業(yè)等水印，商品內(nèi)容也要加上明顯的說(shuō)明；還有網(wǎng)友表示，平臺(tái)漏洞很大，電商平臺(tái)變成了專薅商家羊毛來(lái)產(chǎn)生利潤(rùn)，遲早會(huì)被拋棄……

看似荒唐的“交作業(yè)被罰”事件，實(shí)際上折射出了當(dāng)下學(xué)生、高校以及平臺(tái)的三重困局。

新時(shí)代高校教育，除了讓大學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技術(shù)之外，要引導(dǎo)他們親身參與實(shí)踐的過(guò)程中認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)校的教育理念同樣也需要及時(shí)更新，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，便于學(xué)生在實(shí)踐中全面發(fā)展。“學(xué)生為交作業(yè)反被罰款”這無(wú)疑是高校課程設(shè)計(jì)存在的盲區(qū)。只教授“如何上架”的操作技能，缺失了“什么能上架”的平臺(tái)規(guī)則教育與知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律教育，直接將學(xué)生推向了現(xiàn)實(shí)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中“裸奔”。教學(xué)與實(shí)踐的脫節(jié)，讓“模擬”到“真實(shí)”的學(xué)習(xí)效果并未實(shí)現(xiàn)。

淘寶等平臺(tái)為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、維護(hù)市場(chǎng)秩序設(shè)立規(guī)則無(wú)可厚非，“先發(fā)后審”的機(jī)制對(duì)于高效管理如此的海量商品或許是必要的。“規(guī)則面前人人平等”，但是針對(duì)特殊的群體，是否能做到“精準(zhǔn)滴灌”而非“一刀切”。規(guī)則是人規(guī)定的，當(dāng)算法判定取代了人性化的篩查，客服只能給出“停用支付寶”的無(wú)奈建議，反倒顯得平臺(tái)機(jī)制的彈性不足與溫度缺失。成熟的平臺(tái)能否在技術(shù)上進(jìn)行區(qū)分，設(shè)置“學(xué)生實(shí)訓(xùn)”專屬通道或明確標(biāo)簽，并配以強(qiáng)彈窗提示風(fēng)險(xiǎn)，盡到充分的告知義務(wù)。這不僅是對(duì)未來(lái)潛在消費(fèi)者的一種關(guān)懷，也是一種企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。

對(duì)于高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這屬實(shí)是“昂貴”的一堂課。隨意下載網(wǎng)絡(luò)圖片的便捷，掩蓋了版權(quán)意識(shí)的淡??；完成作業(yè)后忘記注銷，反映了對(duì)數(shù)字資產(chǎn)管理的疏忽。不論是實(shí)訓(xùn)課程作業(yè)，還是未來(lái)的實(shí)際上崗操作，要注意每一次點(diǎn)擊和上傳，必須對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)行為負(fù)責(zé)，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)則，并且敬畏規(guī)則。

這起事件的學(xué)生遭遇，更像是一面鏡子，要想填補(bǔ)這片“規(guī)則盲區(qū)”，還需要三方合力：高校的教育責(zé)任、平臺(tái)的人文關(guān)懷以及學(xué)生自己的規(guī)則意識(shí)，缺一不可。唯有如此，才能為學(xué)生搭建一個(gè)真正安全、有效且面向未來(lái)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。而不是讓他們?cè)谔と肷鐣?huì)前就先挨一記“悶棍”，交上“社會(huì)學(xué)費(fèi)”。

信網(wǎng)評(píng)論員 李源菁